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2、第二章 ...


  •   封砚是个行动派,立刻打开笔盖,翻开英语书去抄单词。

      后面两个男生欣喜地看着他写字,眯起眼睛去辨认形状,随即痛苦地皱起眉头:“求你写大一点!封砚你的字太飘了,我看不清楚……”

      封砚把十几个复杂单词抄上去,认真地和书上内容比对好几遍。

      英语课一开始,老师果然让每个人抽出本子听写英语单词。

      封砚从容地用左手托着下巴,眼睛偶尔瞥一眼窗户边缘,享受着抄答案的快感。

      五分钟后结束测试,老师没有像往常一样让后排的人挨个把听写本往前传:“这单元生词多,背的时间不够,同桌之间交换批。”

      林代真和封砚同时把本子推向对方桌子。

      纵使林代真在暑假期间就已经把这一册单词背得滚瓜烂熟,看见封砚的本子时,还是堕入了光怪陆离的奇妙世界——

      每个字母都她都认识,但凑在一起却不知组合成了什么东西,如同无数魑魅魍魉胡乱撞击在一起,无声地散发着哭喊与嘶鸣。

      单词笔迹不仅杂乱,而且根本无法安稳待在三线格中,往往首字母能站住脚,剩下的都肆无忌惮地往外飞出去,有的还会跳到上一行,和另一个单词撞在一起。

      林代真已经忘了单词原本该长什么样子,她本来没必要找参照物,此刻却难以置信地掏出了英语书。

      封砚微笑:“抱歉,我下次会认真点。”

      “你和老师有仇吗?”

      “倒也没有。”

      她花费很大精力逐一校对,发现有的单词看似完整,其中却会突然缺少一两个字母,看似不像有意而为之,如果真要和老师作对,这个仇已经是血海深仇。

      她用红笔填充其中缺少的字母,花费了比平时更长的时间。还没有完成所有检查,她就听老师询问:“谁全对?同桌给他举个手。”

      封砚举起左手。

      林代真眼皮一跳,快速倾斜身体,把他的手摁了下去。

      封砚:“嗯?”

      林代真知道自己刚才突然遗忘了某个单词,听写本上那个单词是她胡乱编造,几乎不可能蒙对。

      她小声询问:“你没认真看吗?”

      封砚眨眼:“我看了。”

      “哎,就两个人全对。”老师十分欣赏那两位不再翻车学霸,“那么错一个的,举手。”

      封砚再次顽强地举起左手。

      林代真不太明白。

      封砚到底有没有认真看?是对她实力过于放心,还是对她不屑一顾?

      老师很放心:“不错,这下有不少人了,错两个的再举手看看。”

      林代真心情复杂地继续批改封砚的单词。

      老师清点完错误在三个以内的学生,目光落在封砚身上。他知道封砚的狗爬字是个什么水平,忽然亲切地询问林代真:“封砚对了多少呀?”

      林代真看一眼封砚。以封砚的自信表情来看,自己应该给他满分。

      沉默一会儿后,她小声回应:“十三个。”

      一共三十九个单词,只对了这么几个,班里学生发出难以置信的呼声。

      林代真又看一眼封砚。他的目光迷离,闪耀出佛性的光辉,仿佛置身于万千掌声之中。

      同学感慨:“完全不把这种事放在眼里,心态真好……”

      林代真再俯头看他的本子——封砚真是故意的吗?

      “封砚!”老师再次命令,“想要考上哪怕最差一所大学的话,你的字,马上给我练起来!”

      封砚微微颔首,似乎十分尊重对方的建议,又好像完全没把这句话放进耳朵里。

      继续上课后,封砚又看着窗边的瓷砖出神。

      林代真想起来——他不是在瓷砖上抄了答案吗?说好的体验打小抄的快感呢?他真正想钻研的——莫非是同桌的心理落差?

      下课后就是午饭时间,学生第一时间冲出座位奔向食堂。

      林代真把封砚堵在座位里面没让他冲出去,伸出手指向瓷砖:“你没有认真抄吗?”

      “认真抄了。”

      “那为什么?”

      “我抄错了。”

      “抄错那么多吗?”林代真倾斜身体看过去,眯起眼睛艰难辨认上方字迹。

      封砚很有自知之明,侧身挡住瓷砖,用微笑迷惑敌人意志:“没必要看,你不去吃饭吗?”

      林代真加大倾斜角度:“食堂已经堵上了,晚点去也一样——上面的单词,你真的抄错了。”

      封砚再倾斜:“我知道。”

      林代真再再倾斜:“虽然两边都是错的,但两边错的不一样。”

      听写本上比瓷砖上错得更多,应该说——是在瓷砖的错误基础上又错上一层楼。

      “反正都要错,不用在意这些细节。”封砚是个铁骨铮铮的男儿,拼不过女生的身体柔软度,掰回角度挺直腰身,手指一拧,凭空捏出一张饭卡,摊开手心邀请她,“我请你吃饭。”

      “谢谢,不用。”林代真依旧指着瓷砖上的字,“但你可以说一说这是怎么回事。”

      封砚没有挣扎:“我不是故意的,你相信吗?”

      “不能相信。”

      他打开保温杯,缓缓往纸巾上倒了水,用湿纸巾去擦掉瓷砖上的笔记:“你要知道,世上总有那么一群人会抄错字。”

      林代真不知他说的话是真是假。

      封砚把纸巾放入垃圾袋:“下次还是请你帮我抄吧?我的正确率可以提高一半。”

      “你认真的?”

      封砚用玩世不恭的姿态点头:“十分认真。”

      林代真起身离开:“我吃饭去了。”

      封砚知道如此正经的人不会同意写小抄,立刻掐死这个话题,也起身跟出去:“一起。”

      一天依旧平静地过去。

      封砚晚上不住宿,晚自习后,他拿着通行证离校,见林代的椅背和后方桌子之间留着一大条缝,就说声“借过”,踮起脚尖从中穿过。

      林代真知道发生了什么,但不为所动。

      他向林代真挥手说“再见”。林代真依旧埋着头,只抬起左手作为回应:“再见。”

      他看着林代真卡一道数学大题的思路瓶颈,欲言又止了一瞬,又觉得自己没能力帮她,只能悄无声息地消失。

      十分钟后,林代真听着教学楼的喧闹渐消,抬头看见教室已经空无一人,终于放弃了这道题目,起身去门口关灯。

      她已经习惯了每天最后一个离开教室,宿管会在熄灯后清点人数,她不能在教室里停留过久。

      她本该是一个透明的人,然而这次回宿舍,姐妹们却新奇地把她围起来:“做封砚的同桌,感觉怎么样?”

      “他是不是特别有吸引力,让你整个人为他神魂颠倒?”

      林代真点头承认:“嗯,他真的很好。”

      姐妹们兴奋地大叫,宛若她们整个寝室都已经铁板钉钉地染上了封砚的仙气。

      室长舒爽地深吸一口气,终于有资格反驳陈旧观念:“王紫涵那家伙还敢说封砚是个神经病,她根本就是刁钻没品味,配不上当封砚的同桌。”

      室友之二补充:“没错,我们代真一定要把学习撑住,每天给我们更新动态。先来说说今天有什么新发现?”

      “好像也没什么……”林代真回忆他在课上课下做的小动作,片段多得让她不知该如何截取,“我觉得他很多动。”

      “这不是问题,多动的男孩子才有魅力。”

      林代真点头:“还有,他写字真的不好看。”

      “诶。”室长挥手,“装的,肯定是装的。他的脸长得那么有逻辑性,写字怎么可能差劲?”

      林代真已经很难再相信这一点:“他没必要装这么久。”

      “你脑子里只有学习,这就不懂了。”室长叹息一声,抬头仰望日光灯,“他在通过这一种艺术的行为,来表达他对应试教育的抨击。”

      林代真:“……好有道理。”

      第二日,封砚在早自习前到达教室,十分礼貌地站在林代真身边微笑:“早。”

      “早。”林代真不会停下学习的进度,只把椅子往前一拉,留出更大的缝隙让他自己钻进来。

      封砚半数时间还是在学习,只不过看上去学得漫不经心。

      他一边默背古文一边转笔,右手转三圈就抛给左手,左手转三圈再抛给右手。五分钟后,他抽出一卷透明胶,把两支笔首尾相接缠在一起,转动双倍份的长度。

      林代真感觉耳边呼呼生风,感受着秋日里额外的清凉。

      再五分钟后,封砚又抽出透明胶,接上第三支笔。他的眼睛完全脱离语文书,现场用双手耍起长棍。

      笔尾突然撩上林代真的头发,她的身体立刻往外一偏。封砚赶紧把笔握在手里,侧头看她表情。

      林代真俯头背书,依然没有看他。

      “……”

      封砚被她的仁慈打动,解开透明胶,又沉下心去看书。

      林代真知道,封砚虽然闲不住,却非常尊重别人。

      他在课堂上想到了什么可以互动的事情,会先试探着邀请同桌一起参与——比如把数独表格推到她面前,或是在手上翻个花绳给她看。只要林代真不理会,他就会很礼貌地把东西悄悄撤回去,完全不打扰同桌学习,要么自己左右手分工玩,要么去邀请后面两个男生。

      有时候他也会靠在墙上认真听讲,随意中透着一丝庄严,宛若他才是真正的教育专家,正现场考评老师的教学水平。

      要是在课堂上专心了,他就要在课后挥发旺盛的精力,下课铃一响,他会悄无声息地挤出林代真椅子后的缝隙,突然一个百米冲刺扑向讲台,捞起讲台桌下的篮球,一路降下五楼冲入篮球场——

      独自投篮十几次,他再掐着时间狂奔回来,踩着上课铃声钻回自己座位,气不喘面色不改,托腮等候老师到来。

      打篮球的事,是室友告诉林代真的。部分女生一看到封砚捧篮球就开始掐表,欢欣地趴在窗口计算他冲到篮球场的速度有没有进步。

      林代真依然沉迷学习。

      星期四进行英语随堂测验,将花费两节课的时间考完一整张模拟卷。林代真接过前方传来的试卷,知道这就是考验她修行成果的时刻。

      同时拿到卷子的封砚对她点头:“加油。”

      林代真:“嗯……你也加油。”

      她紧张地写完试卷再交卷。

      到了晚上,室友果然问她:“你觉得你这次英语考得怎么样?要是翻车的话,封砚的同桌位置可就保不住了。”

      她平静回复:“嗯……我觉得正常发挥。”

      “啊,你可别说‘正常发挥’。作为一名学霸,你必须要有气死人的态度,着急地向全世界宣扬‘我这次考砸了’,这样你才能在成绩上更进一步——学霸就要利用这股神秘力量一步步上位。”

      林代真露出一丝笑意:“我不是学霸,所以说自己考砸的话,一定会比预料的更差。”

      “哎……不过你成绩不是班级前三,分数就算波动了,余见君也不会很在意吧?”

      室长推眼镜:“你们没有抓到本质。”

      所有人都看向她,等她石破天惊的答案。

      酝酿足了悬疑气氛,室长冷笑一声:“本质是什么?是余见君在操控封砚的同桌更替吗?你们错了!从根本上操控这件事的,就是封砚本人!余见君只是他的傀儡!”

      其余室友惊愕,随即彻悟:“室长英明!”

      室长挑眼看林代真:“所以你的位置换不换,取决于封砚的意志。他想要换,你的成绩就必死无疑——这也许是他的磁场在发挥作用,也可能是他以不可告人的手段暗中操控老师的行为,逼迫老师给你打低分。”

      林代真听完这狼虎之词,茫然地眨眼:“他其实没你们想的这么高深,他很天真很可爱……”

      室长叹息:“你已经被他迷惑了。你会这么觉得,是因为他让你这么觉得。”

      “……”

      交谈时间非常短暂,她们洗漱完毕就熄灯爬上床,随即响起就寝铃声,几名宿管不断在窗外走动。

      林代真忽然想到,封砚是怎么看待自己的呢?

      他会希望自己稳定发挥吗?他想要让自己继续做同桌吗?

      自己这么普通的人,他应该不会在乎吧?

      深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,几条五彩斑斓的鱼跃出水面,展开鱼鳍在空中飞行。其间有一个十七岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一条鱼尽力地刺去——

      林代真在清晨惊醒,此时天还没亮。

      这人有毒。
note作者有话说
第2章 第二章

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