《小系统意外重生成人》荷气生财

4、学力测试 第二天又是

　　第二天又是个阳光明媚的好天气，石溪童也睡饱起床了，简单洗漱换好衣服后，他给周宇发信息问要不要一起吃早饭，快到约定好的时间了，石溪童就去住宿楼门口等周宇。很快周宇也从宿舍出来了，俩人一起往食堂走去。
　　顺便周宇给石溪童简单讲了今天的计划安排，等吃完早饭后，就带石溪童去教学楼做学习能力测试，等结果出来后，然后根据的老师的学习计划，再带他去对应的教室。听着周宇的安排，石溪童点头表示理解，并珍重道谢。周宇爽快的表示这是他身为班长的职责。
　　到了食堂发现已经有不少孩子已经在用餐了，石溪童跟着周宇找到一个队伍排好，一会儿就轮到他们了，他学着周宇把手环靠近刷卡机“滴”一下扫描，食堂窗口就自动打开，并送出有牛奶、鸡蛋、面包和时蔬水果沙拉的餐盘，看来是已经配套好的早餐。石溪童和周宇端着餐盘随意找个桌子就餐，俩人很快解决了简单而又营养均衡的早点。
　　在去往教学楼的路上，周宇给石溪童简单介绍了学习能力测试的主要内容，主要是测试记忆逻辑等思考能力和力量耐力等身体素质为主，让他自己尽力就行。
　　进入教学楼走到测试教室门口，周宇敲门得到允许后，就带着石溪童走进去。教室内已经有2位老师在等着他们了，石溪童懂事的主动问好，俩位老师们也很和气笑着回应，并介绍自己一位负责思考力测试的金老师，另一位是负责体适能测试的刘老师。然后就让石溪童签到后就开始测试。
　　首先金老师让石溪童走到教室中心位置，然后半空中闪现一块巨型投屏，上面密密麻麻的全是文字和数字在流动。
　　金老师提醒道：“石溪童，你需要尽可能的记住屏幕上的文字和数字，10分钟后，将会要求你尽可能的复述刚刚看到的内容，明白了吗？”
　　石溪童在来的路上听到周宇的介绍，心里已有准备，此时果断回复：“明白了金老师。”
　　金老师听到后，点击自己手环上的红色图标，并提醒石溪童“开始计时了”。
　　石溪童立马集中精神，双眼紧盯大屏幕，不知道是不是做系统的时候，自己的扫描功能也被加载到他现在的脑子里了，屏幕上的所有内容仔细看一遍，就像是照片一样印在脑海中。
　　屏幕上内容滚动速度越来越快，在石溪童眼睛都要跟不上的时候，突然一声“时间到！”惊醒了他。石溪童眨巴着有些干涩的眼睛，转身看向金老师，疑惑“金老师，请问我是直接口头复述吗？”
　　金老师点点头说“是的，教室里有收音设备，会自动收录你的声音并保存上传审核。”
　　于是，石溪童闭上眼，就像翻书那样，顺着记忆打开刚刚看到的画面，从第1个字开始流畅的将自己脑海中的内容读出来.....随着石溪童的声音，教室中间屏幕上也在收录他的语音，并同步对比先前的书面内容，并不断提示相似度及完成度。
　　周宇在教室休息椅上，惊讶的看着屏幕上的满分。俩位老师也对石溪童的记忆力表示惊讶，毕竟这些文字都是没什么规律的，能记住一大半都算是超级记忆脑了，没想到今天新来的小家伙儿这样厉害。金老师对石溪童的记忆力不吝夸赞，听得石溪童有些害羞，毕竟自己只是靠意外的金手指而来的成绩，有些不好意思。接着刘老师也对石溪童表达了希望他体能测试也有优异表现的祝福。石溪童开心的说自己会尽力的。
　　刘老师也在自己手环上点了一下，然后教室前部墙体就伸出一块金属面板，走过去在金属板上边操作，边跟石溪童讲解体能考试要求。“石溪童，等下你前面地面会升起一个力量测试仪器，你尽全力向它挥拳3次，机器将会测试出你目前的身体爆发力。然后旁边还有一台跑步机，需要你在跑步机上自由的跑10000米，机器将会根据你的呼吸节奏、心跳频率、血氧饱和度等来计算你的身体耐力。如果你听明白了就可以自行开始了。”
　　教室内力量测试仪在石溪童眼前停稳，看着很像立式拳击沙袋，他试着模仿拳击手的姿势，用力连挥3拳打到仪器上，仪器自动报数“4.6”。
　　石溪童也不知道这个数值是好是差，就马不停蹄的登上跑步机履带，开始他的10000米长跑，时间一分一秒的过去，大颗大颗的汗水顺着他的额角流到脸颊，再低落到脚下，石溪童渐渐感到呼吸急促，手脚发软，没啥力气了，努力盯着屏幕上的计数9220...9480...9700...9998,9999,10000终于完成！他累的说不出话，手撑着膝盖急急喘气。
　　这时刘老师的声音响起来“石溪童，不要直接停下来，先缓步走走，舒缓下心律，会好受很多的。”听到后，石溪童拖着艰难的步伐在教室里慢慢转悠，果然比刚结束那会儿舒服多了。
　　刘老师把石溪童的测试结果收集点击上传，体能系统评分还不错，跟他同龄孩子水平差不多，没有太落后，当然也不是很突出。
　　周宇看石溪童测试流程已经完成，喊他过来一起坐着等待考评结果。
　　没过一会儿，俩位老师就把考评结果和建议学习计划同步到大屏幕上。
　　考生：石溪童
　　年龄14
　　身高：166
　　体重：79
　　记忆力：100
　　耐力：54
　　力量：70
　　学习计划：偏向脑力开发的知识储备型人才引导，辅以同年龄段身体常规训练。
　　下面附上一长串学习课程明细，都需要滚动查看。
　　金老师开口道“石溪童，学习计划也发送到你终端手环上了，你需要根据上面的课程在线学习后，参加考试，通过后就可以获得相应认证。等你把所有课程都学习考试通过后，就可以申请下一阶段的社会实践学习了......”
　　听着金老师的不断讲解，石溪童这才知道，原来现在的孩子们已经不再集体上课了，大家都是网上学习课程，自行参加考试，获得认证后，就可以从事相关社会工作了。当然学无止境，就算是参加工作也可以继续深造学习，不断进步。
　　测试结束后，周宇和石溪童跟俩位老师告别离开教室。周宇问石溪童是想回宿舍学习，还是去教室自习。石溪童表示自己想去教室自习新得到的课程计划。随后周宇就把他带入自习室，教他用手环刷开个人自习区，就可以连接线上课程全息沉浸式学习，又不会相互干扰。石溪童再次感谢周宇的帮忙后，就迫不及待的体验这个时代的课程学习了。