《西游札记》管城君

7、美式课堂

　　一、课堂惊诧
　　美国大学教学方式与国内炯然不同。国内大学多在延续中学时的填鸭式模式，而美国大学则极其强调学生的自主与创造性思维，课堂以老师引导的讨论为主。因此课前，学生要做大量的功课。而且，世人皆知，法学院、医学院的阅读量最大，学生也是最为辛苦的。这一点，我虽有思想准备，但在新生指导周，还是惊诧不已！
　　美国大学开学第一周是新生指导周（Orientation）。大学人少，法学院一个年级所有专业、学位的加上一起，也不过百余。故，我们LLM（一年速成法学硕士）与JD（汉译：法律博士，实为美国法学本科生，三年制。美国读法学本科，须有前本科学历。换言之，JD均已拥有前本科学位）一起上课。
　　指导周有三门较专业的课：法学介绍、法律研究、法学职业，但并不纳入学分。此外，还有些其他的校园介绍和社交活动。其中法学介绍、法律研究两门课，学校网站上提前挂出了长达数百页的讲义（包括案例），并向同学们发送了讲义密码邮件，要求其自行下载预习。
　　一上课，面对几乎毫无法律常识的本科生（如修JD的），教授们不是照本宣科，读概念、讲要件，上来便单刀直入就讲义、案例内容进行狂轰烂炸般的提问，要求同学们讨论，最后老师作开放式总结。每每提问，同学们非常踊跃，手举得如树林般。这课堂，感觉不象本科新生的法律普及，更象资深律师的学术讨论，气氛紧张而活跃。
　　作为国际生，我事前并未收到讲义密码邮件，所以亦未事前做好功课。上课时，瞥到同学们标注得密密麻麻的讲义，吓了一跳！听到教授全无预警的提问，更是完全懵了！一周课堂，全如白痴一般，真是羞愧难当！
　　后来得知，学校体恤国际生，担心时差还没倒过来，不想为难我们，并未向我们发邮件。所以，我坚持认为：对本人白痴般的课堂表现，学校负责有不可推卸的责任！

　　二、课前准备
　　下周，正式行课，快速运转的、地狱般的美国法学院生活，就要粉墨登场！
　　大学里，每个授课教授都有自己的教学安排，教材、讲义也各不相同。学校网站会就此挂出指引。我选择的课，除文学院的两门英语课、法学院的刑法课每周各有2次（每次2节）共12节课外，余下侵权行为法、合同法、民诉均为每周3次共18课，每周共40节课，排得满满当当。且，每次课前都有至少30页的教材或案例需要阅读！想要旁听的Criminal Procedue刑事诉讼法、Legal Writing法律文书写作、Legal Research法律检索，只能待文学院的两门英语课结束后再去听了。
　　教材要自己买。美国日用品多比国内便宜，但书籍例外！价格高得惊人：法学院书店，一本教材要200多刀。故，同学们多用二手书，上亚马逊买或租：网上新书价格便宜一半，何况还有二手书、还可租着看。
　　但这一次，我又晚了，乖乖等到学校网上公布教材版本才开始买，而美国本土同学们早就从老生那儿得到消息，入学前就在亚马逊上订了。唉，都怪自己，不喜交际，资讯不畅！
　　轮到我在亚马逊上订购时，网上已经没有二手书可租或买了；就是有，天生洁癖的我，打死也是不会用的。所以，在网上订购了5门课程新书，用去500多刀！这在美国同学眼里，是极度奢侈的、无法理解的土豪行为！
　　然而，侵权行为法torts，两天后（下周一）便要行课。而课前案例阅读是必须的，网购万万来不及了，只得在学校书店买了本崭新教材：Prosser, Wade and Schwartz’s Torts Cases And Materials，花去209.95刀，刀刀致命，疼！
　　好了，不说了，不说了......
　　从现在开始，抱起书本！对课堂表现负责的，这一次，只能是，我自己！

　　2014-8-26 于美国爱荷华州得梅因市