《个人写作思考》雨安灵

8、写作-写活、边界、朦胧美、叙诡

　　如何将人物写活？
　　复制、仿写、扩写、缩写。小学课本。
　　将人物的过去全部掩埋不急着挖，从现在体现过去的一切。
　　从模板化走向立体。龙套、配角、主角是逐级立体化的。类比点面体的形式。
　　从单一开始，逐渐形成整体。人物应该有冲击力、感召力，能引发共鸣，能在逻辑内被理解，能引人深思。
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　　写作注意去除显而易见的所有人都知道的部分。
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　　关于人心理边界问题的看法
　　边界有利于维持人的自利，保护人不受外界过度干扰，区分他人和自我是人际交往过程中的一大重点。边界的定义就在于区分，若边界模糊，原本纯粹的个体就会受到污染，产生变质。
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　　朦胧美——犹抱琵琶半遮面
　　如何构成遐思？
　　1.不要具现，不强调动作，注重词汇
　　2.氛围渲染，共感，使字句共情
　　3.模糊化处理
　　用诗的语言来讲故事。将现实写作歌曲。
　　1.要用最简短而准确的字句述清完整的故事
　　2.避免过多的粗俗词汇
　　3.对核心思想的多次强调，贯穿全文但不点清。
　　4.适当留白，有空白才能有读者的思想空间
　　5.表现出天真甜美的残忍。
　　6.咏叹不能过多 0.01
　　7.叙述本身仍是朴实的、落到实处的。不说虚无抽象。说的方式切实。
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　　叙诡
　　想到了有关叙诡的事。
　　读者是上帝视角，所以会惯性认为自己对于文中人而言无所不能，所见即为真相，文中人物无从隐瞒。
　　但实际上表现出的很可能并不真实，书中人可能只是做了场戏，甚至连心理活动都有可能是虚假的——文中人意识不到的潜意识作祟造成不自觉的思想问题，自我欺骗。
　　如何将叙诡转为常理误导？
　　叙诡为运用语言形成读者的思维误区。叙诡时常会引起一些人的反感、突兀感及智商自疑。
　　在正常查案、推理等过程中，时常会发现各种误导信息，常理无法解释的，在其背后可能有更深的缘由，也可以只是单纯的巧合。巧合便是“常理误导”
　　叙诡的达成，一是对故事情节的适当运用，二是语言的诱导和视角的模糊。潜台词的运用则可以更好地达成引导，令读者走向令一思维终点。