《启航》黄啟坚

22、苦练内功

　　教师是知识的传承者，肩负着传道、授业、解惑的职责。人们常说 “给学生一碗水，自已必须要有一桶水，而且是源头活水”。教师职业的特殊性，决定了作为教师必须要具有与时俱进、终身学习意识和习惯。因此，作为教师必然具有双重身份，既肩负着教书育人的职责，又承担着一名学习者的角色。每一个教师都要参加各种各样的在职学习培训，从培训的组织来划分，有岗前培训、校本培训、校外培训、网络学习培训等；从培训的内容来划分，有班主任培训、专业培训、管理培训和学历提升等。教师们一肩挑着学生的成绩，另一肩挑着自己学业的成绩，为保持天平的平衡，付出了不少辛勤的汗水和心血。
　　每个学期开学，学校的人事变动都比较频繁。为了确保新进入学校的老师迅速融入学校，李校长十分重视对这部分教师进行岗前培训。他会亲自部署、督促、指导该项培训工作，确保培训工作的质量。培训前，张校长总要主持召开全体行政班子会议，他强调：“新教师培训工作在座每一个行政必须高度重视。通过这个培训，能使新教师迅速熟悉学校的情况，快速进入角色，尽快掌握业务。培训工作做得好，我们可以减少许多不必要的麻烦，新教师也不用再像老鼠拉龟——无从下口了。办公室苏文强主任必须马上制定培训方案，然后交我亲自审批，在开学前必须完成培训工作。培训者就是我们在座的每一位行政，每一位行政都要介绍自己所负责的工作。”接到任务后，苏主任便迅速制定培训方案，时间定在开学前三天，地点安排在学校会议室，培训者为全体行政，培训内容包括学校文化建设、师德培训、制度培训、班级管理培训、教学业务培训和安全卫生培训等。培训方案经李校长批准后，各负责的行政便一丝不苟地准备着培训的教案。培训当天，新教师们怀着憧憬、不安的心情走进了会议室，李校长作为每次培训工作的领头人，早已微笑着坐在培训席等待着每一位教师的到来。他的微笑给新老师带来一种如沐春风的感觉，一下子把来到陌生场合的不适感一扫而光。面对着新教师，李校长总是和蔼可亲地说道：“欢迎你们加入到我们璞石镇中心小学这个大家庭。今后我们将一同并肩作战，希望你们能为学校的发展作出应有的贡献，同时也在这里实现自己的教育梦想。”李校长培训的内容是学校文化建设，他用深入浅出的话语，图文并茂的多媒体课件生动地讲解学校的石文化建设理念。精彩的讲演像磁铁一般吸引了老师们的注意力，每一个人都认真地做着笔记，还不时爆发出一阵掌声或欢笑声。李校长的校园文化培训结束后，接下来便轮到各位副校长和主任粉墨登场了。各位领导都使出了浑身解数，力求把自己负责的业务用最清晰的语言、最生动的形式向在座的每一位老师进行讲解。由于培训内容翔实、形式多样、生动有趣，三天的时间转瞬即逝，老师们都不觉得枯燥乏味，甚至还有点意犹未尽的感觉。培训结束后，他们在自己的培训心得体会中纷纷写道：“三天的培训，让我迅速爱上了这间充满人文气息的学校，校长们、主任们的敬业精神让人十分佩服，我将会在这间美丽的学校里努力工作，为实现自己的人生理想而奋斗……”
　　李校长除了重视新老师岗前培训，还十分重视班主任工作培训。他认为班级是学校肌体的细胞，细胞正常，肌体才能健康，而班主任是班级管理的灵魂，只有选好、用好、培训好班主任，学校才能健康发展，实现长治久安。每个学期，他都要和政教处夏小凤主任研究制定班主任培训方案。他会首先指出班主任培训工作的重要性，然后从培训内容、培训形式等方面与夏主任进行磋商。夏主任也有多年班主任培训的经验，讲起来是头头是道，方案很快便制定完成。班主任培训的主讲是夏主任，在培训会议上，夏主任从品德、纪律、礼仪、安全、卫生、文化等方面进行了详细的讲解，她引用了大量的事例，加上行云流水的语言，听得在座的班主任是如痴如醉。培训结束后，班主任对夏主任的精彩演讲报以热烈的掌声。
　　除了利用学校资源组织校内培训外，为了打破闭门造车的局限性，李校长还“坚持走出去，请进来的培训”策略。他全力支持教师们参加镇、区、市及省教育部门组织的各种培训。对于参加培训的老师，他不但亲自安排教导处协调好老师的任课，还根据规定，对教师的培训费给予及时的报销。老师们外出培训回来都要向张校长进行详细汇报，为了避免老师们产生误会，张校长总是这样解释道：“他这样做的目的不是为了监督老师们有没有认真学习，而是为了自身的学习提高。每个学习回来的人都成了我的师傅，我就能学到很多本领了，掌握更多信息和知识了。”
　　在请进来的师傅当中，最成功的良师益友要算是越秀区清水小学。2015年，根据越秀、清西两地结对交流帮扶办的要求，区里的很多学校都与越秀区的部分学校组成师徒结对关系。一些学校的校长，把师徒结对工作看作是形式主义，因此开展起来形式对付形式，消极对待，马虎应付，走走过场而已。而张校长却把与越秀区清水小学结对工作看成是学校迎来重大发展的一次契机。他认为：广东教育看广州，广州教育看越秀。越秀区清水小学作为当地一所名校，肯定有许多成功之处，我们能向名校拜师学艺是千载难逢的良机。正所谓“名师出高徒”，我们必须紧紧抓住这个机会，从而实现学校质的飞跃。正是在这种思想的指导下，李校长亲自带领部分行政领导来到越秀区清水小学，与容文校长进行了真诚的洽谈。李校长虚心地说道：“容校长，我们这次来是带十二分的诚意而来的，希望你们收下我们这个徒弟，帮助我们学好本领。”面对着李校长的真诚，容校长豪爽地答应了。双方经过深入的研究，很快制定了五年合作方案。签约仪式上，容校长动情地说：“本来一开始我也认为这项工作是表面工作，随便应付过去就算了。没想到张校长却如此的认真、真诚，我校一定会全力配合，倾囊相授，毫无保留。”于是，一场轰轰烈烈，长达五年，横跨两地的交流活动正式启动了。
　　随着签约的成功，各种交流学习交流活动便变得频繁起来。每学期，李校长都要求教导处制定详细的结对学习交流方案。方案对选派到清水小学学习培训的人员、内容、形式以及清水小学到我校传经送宝的人员、内容和形式都作了详细的规定。学校制定方案后，再通过电子邮件给清水小学容校长进行修改确认。于是，双方便认真组织人员落实方案。每个学期，李校长都会按计划派出部分行政、科任以及班主任到清水小学进行跟岗学习，同样，清水小学也选派出精兵强将到永兴镇中心小学开展全方位诊断把脉。刚开始，双方的合作都是摸着石头过河，因此交流人员心中难免有点压力。永兴镇中心小学的交流人员会担心受到对方的冷遇，而清水小学的交流人员则担心当不好导师。可随着交流的深入，在两位充满智慧的校长的协调下，一切顾虑都烟消云散。容校长展现了一位名校长的平易近人、豁达大度。每当交流人员到来，容校长都亲自召开欢迎仪式，亲自讲解学校的水文化。同时，他还安排行政人员跟踪前来学习人员的学习、生活问题。容校长说：“你们把清水小学当作自己的家，把我们当作你们的亲人、朋友好了。只要你们想知道的，我们一定知无不言、言无不尽。”在容校长和风细雨的关怀下，交流人员一扫之前的种种顾虑，都争先恐后地抛出各自的疑惑。清水小学的导师们总是一一耐心进行解答。当第一批交流人员学成回校后，张校长组织他们在全校老师当中进行汇报。老师们都被清水小学的人文精神、精细化的管理、优异的办学质量纷纷吸引、打动了。于是，每学期的交流活动，由当初被指派人员像接了烫手山芋似的想逃避，变成了香饽饽，纷纷抢着打申请到清水小学进行学习。
　　如果说容校长的关怀是和风细雨，那么李校长的关怀则是热情似火。为了减轻来校指导工作人员的压力，李校长在清水小学人员到来之前总要召开全体教师大会，他总是语重心长地说：“人家是名校来的专家、学者，我们一定要尊重他们，笑脸相迎，主动问好，主动关心，让他们有家的感觉。同时要虚心学习，不耻下问。”同样，每次清水小学的导师团队到来，李校长总要亲自接待，亲自安排后勤人员做好饮食、住宿，想尽一切办法为他们创造便利的工作、学习和生活条件。在李校长和全体教师火山般的关怀下，到来人员都找到一种宾至如归的感觉，解除了当初的一切顾虑的枷琐，很快便融入了学校，开展工作起来是得心应手。一来二去，经过交流人员的口口相传，双方之间当初的陌生感的鸿沟被完全填平了，结成了友好的、亲密的合作伙伴、师徒关系。
　　2016年10月，与清水小学的结对交流活动又再次重新启动。清水小学的4位骨干老师在学校的德育主任许云的带领下于星期一下午准时来到了学校。学校派出教导处的黄副校长和赖副主任进行接待。经过一番客套后，便安排她们一行到三宝饭店吃晚饭。饭菜虽然简单，但大家彼此无拘无束地天南海北地详谈一番，气氛相当的融洽。吃完饭后，两位领导便带他们来到本地住宿条件最好的旅店——源海酒店住宿。
　　第二天一早，她们便准时来到了学校，开展了早上的交流课——数学课课堂展示。学校的全体数学科老师早早集中到录播室，上课的班级学生也整整齐齐地坐好了。何老师上课的内容是《合理安排时间》。课上得非常成功，教态亲切自然，评价语言丰富多样，教学目标清晰，教学手段多样，教学基本功扎实，课堂气氛活跃，教学效果显著。何老师的课受到了听课老师的一致好评。
　　下午，开展了全校语文老师参与的读书沙龙活动。先由我校的六位各年级挑选的老师进行朗读比赛。参赛老师惊艳的表演，搏得了全场观众一致的掌声。每个老师不但进行了声情并茂的朗读，而且还配上了优美的音乐和精美的图片，营造出生动逼真的情境，让人有身临其境的感觉。刘秀云老师朗读的《桥》准确把握朗读的基调，语气变化多腔，语调抑扬顿挫，把老支书的角色活灵活现地展示在听众面前。潘叶林老师的朗读把每个角色的语言用不同的音调一一表达出来，读活了每一个角色……朗读比赛结束后，由清水小学的孔老师进行了点评。孔老师对老师们的朗读水平给予了高度的评价，同时中肯地指出了某些要注意的地方。孔老师点评以后，还进行了题为《加强朗读指导，提升语感》的专题讲题。她从专业的角度来分析朗读的作用、方法、注意事项等方面的问题，整个讲座条理清晰，抽丝剥茧，层层深入，引人入胜。讲座过程中，老师们还提出了许多问题，进行了积极的互动，气氛十分活跃。最后，还举行了颁奖活动。
　　星期三上午，是全校英语教研活动。由清水小学郑老师上了一节精彩的英语教研课。课后还进行了积极的评课交流活动，思想上产生了激烈的碰撞。
　　下午，进行本次结对活动最后的一个环节——思政课。首先由许云主任上了一节道德与法治的思政课——《玩得真高兴》，许主任的教学理念非常新颖，整节课坚持以玩为主，寓教于乐，把教学目标融入活动之中。她和小朋友们玩的三个有趣的游戏——毛毛虫、小法官和超级变变变。游戏设计不但有趣，而且紧扣思想教育。孩子们玩得不亦乐乎之际，还受到了深刻的思想教育，比起单纯的说教效果要好得多。许主任甜美的语言，亲切的教态，循循善诱的评价语更是让孩子和听课老师有一种如沐春风的感觉。上完课后，许主任还分享了她本节课的设计理念，还与在场的班主任进行了积极的交流互动。老师们都对许主任匠心独运的设计理念赞叹不已。评课结束后，清水小学的谭老师还作了一个关于德育的专题讲座《明确目标，建设团队》。讲座主要介绍了她们学校关于德育工作开展的情况及取得的成绩，理念很先进，对于如何提高思政课的教学水平有极高的帮助。
　　活动结束了，她们在完成任务后踏上了归徒。但留下的影响却是深刻的，将会对各科老师带来思想的冲击。
　　经过师徒结对交流，永兴镇中心小学也开始实现质的飞跃，处处留下了清水小学的影子。学校的石文化建设借鉴了清水小学的水文化，学校的德育管理模式借鉴了清水小学的水德教育，学校的乒乓球、足球培训模式刻下了清水小学的俱乐部模式……清水小学也在帮助石小学的过程中自身获得长足的进步。同时，双方还收获了友谊，许多行政、老师之间成了无话不说的好朋友。
　　除了重视结对交流工作外，李校长还十分重视老师的学历教育。他认为：作为教师，只有不断提高文化知识水平，才能跟上时代的步伐。学校大多数老师是专科学历，李校长便鼓励老师们向更高的层次发起冲锋。2017年6月，北京师范大学网络学习班到学校招生。李校长便动员未取得本科学历的教师报名：“这是一个千载难逢的机会，大家踊跃报名，学校会根据制度第一时间对大家的学习费用进行报销。”许多老师都争着报了名，但亦有个别老师犹豫不决：“小学老师有必要参加本科学历培训吗？所学的知识根本用不上，既浪费钱又浪费精力。小学都要本科毕业，那初中、高中不是都要研究生了吗。”面对这部分左右摇摆的老师，李校长逐个进行了谈话：“国家对教育越来越重视，对教育的投入越来越大，因此对老师的要求，尤其是学历方面的要求会更高。另外，清西区正在创建广东省先进区，要求学校本科学历人数达到90%以上，从大局出发，我们可不能拖后腿啊！同时，这次学历提升是一次难得的机会，自己花钱不多，学习难度不大，容易过关，可千万不能错过啊！”在李校长苦口婆心的劝说下，许多摇摆的老师都改变了原来的观点。如今，学校本科学历人数已经达到90%以上了。
　　现在，各类的培训像雨后春笋般不断在校园开花结果，如网络学习培训、礼仪培训、国防教育、爱种子培训等等。通过各类的培训，为老师的发展注入源源不断的动力，学校的师资队伍素质不断提高，为学校实现跨越式的发展提供了坚如磐石的保障。