《启航》黄啟坚

18、冲刺（二）

　　中心小学顺利创建成为省一级学校后，永兴镇创建省级教育强镇的工程也随即进入冲刺阶段。虽然创建省级教育强镇主要由镇委镇政府扯大旗，作主导，但作为镇重点打造的龙头学校，中心小学要承担起示范辐射作用，带领全镇的学校共同发展壮大。除中心小学外，永兴镇属下还有九间大小不一的小学。这些学校的规模大都在五百至一千人之间，而且办学水平整体较低，参差不齐。无论在硬件设施和师资、管理等方面，都与中心小学有较大的差距，不可同日而语。如何短时间内把这些学校发展壮大起来，使它们向中心小学靠拢，是创建省级教育强镇成败与否的关键。

　　镇委镇政府制定了财政向薄弱学校倾斜，办学向中心小学学习的创强工作思路。在财政投入上，把大量的资金投入到本镇的薄弱学校，按照市级学校的标准为它们配备硬件设施。一时全镇学校掀起热火朝天的建设浪朝，一栋栋全新的教学大楼拔地而起，一幢幢旧楼换上了新衣服，一座座校园得到美化、净化、绿化，全镇的学校瞬间旧貌换新颜，向花园式现代化学校迈进。与此同时，学校的各项配套设施也在加紧完备中，每间学校都对标配备了电脑室、实验室、美术室、音乐室、体育室等功能室场和器材。通过大量的财政资金投入，学校的硬件设施方面迅速达到创建省级教育强镇的标准。我们常说：“钱能解决的问题都不是问题。”金钱可以使学校的肌体迅速强健起来，但作为指挥肌体的大脑却不是用钱就能买到的。许多学校还处在较低的办学水平，大脑还是一空二白。如何使这些学校的大脑迅速强大起来，这个责任便落到好张光辉的肩上。

　　镇委书记叶庆生语重心长地对张光辉说道：“张校长，强脑工程的重担就落到你的肩上了，责任重大啊!”张光辉信心十足地保证道：“请叶书记放心，我会竭尽所能，一定不负重托!”为了能向镇委镇政府交出一份满意的答卷，张光辉制定了详细的帮扶方案。根据“一个好校长就是一所好学校”的管理理念，张光辉认为首先必须使校长迅速强大起来。于是，他经常组织全镇小学的校长到中心小学参观学习，把自己的管理经验传授给他们。面对全镇的校长，他每次都是倾囊相授，毫无保留。他把自己的管理理念用深入浅出的语言，结合生动具体的实例，讲得生动有趣，头头是道，力求让每位校长都学得进去，消化得了。在他的引导下，各学校校长的办学理念迅速得到更新，并且很好地运用到自己学校的管理中去。另外，张光辉还亲自下去各中小学进行现场的把脉诊断，为他们制定有针对性的发展规划，使每间学校都找到适合自己发展的路子，形成各自的办特色。

　　在实施校长“洗脑”工程的同时，还开展强师工程。他针对薄弱学校教师教学水平普遍较低的现状，指导教导处制定结对帮扶方案。根据帮扶方案，教导处组织本校的精兵强将实施送课下乡活动。他们把优质课送到每间学校，上完课后和老师们一下说课、评课，研讨交流。定期邀请其他学校的老师来到中心小学，观摩学校的备课、上课、评课等教研活动全过程。安排骨干老师到乡校听课，指导老师的课堂教学。

　　在教育科研方面，张光辉指示教导处要开放学校课题研究的全过程，让兄弟学校取得真经。教导处领导经常下到各兄弟学校指导教研组建设和课题研究，帮助解决实际问题。

　　在档案资料建设方面，张光辉指示负责档案资料的办公室主任要全面开放档案资料，邀请各兄弟学校的负责人前来参加学习。此外，还督促办公室主任亲自下到各兄弟学校检查指导档案资料建设。

　　在学生素质提升方面，张光辉指导政教处召开各兄弟学校的现场会，把学生的思想、纪律、礼仪、安全、卫生等方面的管理经验毫无保留地进行了介绍。另外，还安排政教处领导到各兄弟学校进行手拉手活动。

　　经过一系列卓有成效的举措，各学校的办学水平迅速得以提升，很快便摘掉了薄弱学校的帽子。改薄工作的成功推进，为创建省级教育强镇打下了坚实的基础。面对着来之不易的大好局面，镇委书记叶庆生露出了满意的笑容。

　　2007年10月20日，经过省级评估组专家的评估验收，永兴镇被顺利评为广东省教育强镇。创强的成功，标志着永兴镇教育事业展迈上了一个新的台阶。