《小野宫左大臣日记》狄拉克海

2、狮子丸

　　学习笛子与琴，于我而言，是十分痛苦的事。我在那时自然也有憧憬的人，就是教我乐理的源雅乐头。

　　见到老师无论弹奏什么，都是游刃有余的态度，那种信手拈来的姿态尤为漂亮。于是更觉得可气，自己要什么时候才能像老师一样？心里越是着急，却办不成，就越讨厌做这件事情。

　　以至于有段时间，异常不安。一旦听闻源雅乐头前来的动静，恨不得把头闷在枕头里，这样躲藏一天，教对方离开才好呢！

　　每逢此时，其实还不待随从来找我，自己便先出到昼御座里。因为技不如人，对于技高一筹者，总有种无端的害怕。

　　我的老师恭谨地端坐在中间，看见我来，并不说话。印象尤为深刻的，是十一月的丁未。端来了一把筝，放在正反面都绣得很细的袋子里。老师将筝拿出来时，袋子里边也带出来一点，惊讶地发觉上面的绣纹并不如寻常刺绣后面那般丑陋。正面来看，反面来看，都是牡丹的图案，颇有些唐土的风情。不觉肃然起敬，想着这把筝也定然高贵如同玄象琵琶。

　　老师分明很明白我的心思，偏偏不对我解释。只是如常地弹起一段，就好像有许多画面现在眼前，连听觉也开阔起来，这一首乐曲竟迥然于寻常。

　　有一个在外边的人，闻声唱和起催马乐，隐约分辨出若“此玉倘出世，国荣家富盛”的词。［1］实在是举世无双。连同我也要像赴宋的成寻一样“感泪无极”了。

　　等到歌曲俱寂，老师看着我的时候。这才觉得大事不妙，按照惯例，我来弹奏第二遍，且看记了多少。可刚刚不觉沉醉其中，学习的心思云里雾里，现在脑袋空空，该做什么也不知道。

　　把从老师那里接来的筝抱在自己怀里，因着怔忪，而无所动作。不过一会儿，就连耳朵也好像烧起来一样烫，可无论如何，都不好意思开口请求复奏一曲。就那样直接地弹了。毕竟是一把不可思议的名贵之筝，若是为我所用，兴许也与从前大不相同。

　　奇怪的事是，我弹起来，磕磕巴巴，像一个切菜的雍人。及至后面，实在难听得自己也听不下去，外面还有侍人的笑声。把筝一丢，就背过身去。

　　老师问我，“怎么回事呀？”

　　我能有什么办法呢，只好回答，“哪里还有脸再弹下去。”

　　老师竟说，“哎呀，这方才，不也尚可么？”

　　说这是奉承，简直辱没了奉承。我脸颊发着热，暗自想着，他最好不要再说了吧。但老师还在那儿调侃着，“那边的人等着唱‘闻道葛城寺’呢！”

　　我禁不住说，“这个‘狮子丸’对于庸人来说，也是很难用的呢！”

　　这下老师也听不明白了，又问我一遍，“什么‘狮子丸’呀，你转过来说话吧。”

　　我便膝行到放着琴袋子的地方，指着那个双面的刺绣说，“这样包起来的乐器，可不就是‘狮子丸’么？玄象与青山，在陛下那里呀。”

　　老师听了，对我笑道，“哎呀，可是对不起来呢，狮子丸怎么是和筝？”

　　我说，“这倒也不一定，恰好被您捡着了，应该说成适得其所。先前也没有一个人碰上过，怎么就能认定是琵琶呢？”说这番话，实在是有些莽撞了，而后又说，“倘若名非‘狮子丸’，该叫什么才好？”

　　我说到这里，老师笑得停也停不下来，又把手指放在弦上滑来滑去，自然流出的声音，反而没有那么地美妙。心里也觉得很奇怪。

　　老师这才说，“跟往日里一样的一把筝，只是后中秋的节会，得到一块绫罗的赏赐，便把它拿来做放筝的袋子用了。“

　　听完之后，才明白是这么回事，简直觉得自己与买椟还珠的那个人，真就是别无二致了。连头也不敢再抬，别过头去说，“实在不敢再面对您了。”

　　老师就对我说，“刚才的话一点也没有奉承你呀。尽管是断断续续着的吧，可调子却很清楚着。同龄的孩子，尽管格外用功，倒不如你。”这样说着，我仍然很不好意思，就没有答话。老师又道：

　　“我便说个真心话吧，所有的学生，最想着的就是你了。”

　　只听这态度完全不似刚才，若再当是玩笑，就有失礼之嫌。

　　可有时觉得自己实在是笨，连调音这样基础的事也需要老师做好才行。若那种话不是奉承，至少也怀着安慰的心思。这样想着，就干脆把心里的话全部说了出来。

　　老师说，“竟然介意这种事么？其他人有时拿着没调过音的琴信自弹着，连跑调了自己也听不出来。”

　　我还是很不相信，“哪有这么笨的人呀？”

　　老师笑说，“雅乐寮也四处是这样的人呢！”

作者有话说

　　［1］催马乐葛城，丰子恺译
闻道葛城寺，位在丰浦境。寺前西角上，有个檟叶井。白玉沉井中，水底深深隐。此玉倘出世，国荣家富盛。