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4、中学时代 ...
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泉水无声地流淌,水池里有鱼——虽然它有点浑浊,但还是能看到一点点红色或是黑色的背鳍晃来晃去,带起一阵涟漪。
树叶随风晃动。
无可否认,这里的绿化很好。
但是过分的寂静并没有带来它所被希望拥有的效果。
纯粹的无声只会带来未知的恐慌。
在某些轻微的声音下人会放松——比如常用于心理治疗或者催眠的白噪音。但是无声的环境反而会让人警惕。
云川的短靴踩过凹凸不平的石子路,校裤是黑色的,和那双黑色的靴子意外地很搭。但他是无声的。
洛鉴水停下了。
他觉得自己很奇怪。
洛鉴水对自己有清醒的认识,他的性格孤僻又诡异,无论如何都不会轻易对一个陌生的,敌友未明的人展露一丝一毫的亲近。
何况,云川只是一个人工智能。
虽然心理协会宣称他们都有和人类一样的思维能力,但谁又真的完全相信他们就是人类呢?
所以洛鉴水不能理解这样不知从何而起的依赖感。
他的情绪波动很小,有本来的原因,也有后天的原因——后天的占了大部分。
所以他看到前面的小男孩和小女孩时,也并没有很大的情绪波动。
云川抱着手。
他终于发现洛鉴水没有跟上来,想要扭头,就听见洛鉴水若有若无地叹了口气。
“小朋友。”他很严肃地说:“这个天在这睡觉是要着凉的。”
枕在男孩腿上的女孩并没有动作,倒是男孩抬头看了他一眼。
云川拍了拍他。
洛鉴水反应过来。