4、门径 ...
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“我叫柳道安，高一六班班主任，英语老师。”柳老师首先发言。
“我叫唐明松，中考生。”一个个子高高的男生发言。
“我叫潘晨晨，保送生。”一个女生放下书来，轻声说。
“我叫李安华，保送生。”又是一个女生发言。
“我叫杜丹青，保送生。”一个戴眼镜的、满脸痘痘的男生说。
“我叫程寰，中考生。”程寰发现只有自己没说了，就接了上来。
“各位自我介绍已经完了，我已经给你们每人一本化学书了。这只是权宜之计，毕竟你们根本就不可能带任何书过来，而书本知识又是能够帮助我们的最佳方法。事实上，找你们过来上课也只是权宜之计，要是可能的话，我会召集全班同学一起来的。可是，一来我学识不足，二来没有时间，我们就先成立了这样一个小组。
邓焕志自己一直在学习化学有关知识，他的水平应该是我们中最强的。他在帮我组织另一个小组，我们一起才能带领大家寻找最优解。
废话不多说，我们开始上课。今天先讲一点VSEPR，这是化学选修三相关知识，也是化学竞赛必须掌握的知识。如果有人已经学过，可以自行看书。”*
上完课，程寰晕晕乎乎的，仿佛脑袋被泡到HF中再提拎出来一样，感觉自己根本不行。他感觉自己仿佛身处在一层极为不真实却极为真实的空白之中。最令他迷惑的是，李安华似乎全程都能跟上节奏，柳老师不管问了什么问题，她都能轻声在底下报出答案来。
程寰觉得自己惨了。看看手表上的20:39的数字不断闪烁，他开始觉得，自己会过不了第一次考核了。
唉，这怎么办啊……
程寰认命了似的翻开手边的《普通化学原理》，看看“普通”这两个字，都觉得是在嘲讽自己。
如果，自己都学不会，那么以“自己能帮助同学”的理由占着这个位置又有什么好处呢？
唐明松凑过来看看他手中的《普通化学原理》，又看看自己手中白皮中掺点绿色和金色的《无机化学》，伸手帮程寰翻到了290页。程寰一看，讲的就是VSEPR。
“谢谢。”
到两点钟（手表计时18:30）之前，除了出去吃了个午饭以外，程寰一直在钻研第十二章【化学键与分子结构】，金属键理论那边的分子能级示意有点让他迷惑，好在邓焕志来了一下，指点了生无可恋的程寰。
“你第一遍看书，管那么多干嘛？先抓住主要脉络再整细节。这种东西，应该不用懂的。”
柳老师一直坐在讲台上看着一本其厚无比的《基础有机化学》，不时地拿起笔在上面划上几道线，邓焕志和柳老师交流了一会，也就走了，说是自己找到了一些书，拿去分给自己带的同学。
程寰突然觉得有什么不对的，那些没有被邓焕志和柳老师叫到的同学们，他们漫无目的的在校园里走来走去，既没有可以看的书，又没有可以问问题的同学。
难道这是柳老师和邓焕志希望的？
还是这是系统希望达到的目的？
*VSEPR：杂化轨道理论，课程内容略过。下面的问题帮助同学学习。
Q1：原子轨道为何要进行杂化？
Q2：试画出SF4的分子结构，并解释为何如此。
Q3：我们知道，有很多因素会影响分子的键角，请自行学习并参考书本知识，比较NF3，NH3，NCl3的键角。
Q4：自行学习分子轨道理论初步知识。
【如需答案请直接评论找我，我会作出详细回复】
作者有话说
第4章 门径
