《奈何情深》杜若苏

3、渐入佳境 我和朗然交

　　我和朗然交情就从小打小闹开始。
　　他不喜与别人说话，就跟双重人格一样，对着别人，就像我第一天见他的那样冷漠，对着我，无所不用其极的展示他的自恋，每每在我耳边从通俗唱到美声之后，都会得意地询问我，“嗓子不错吧？”
　　而我也一定会回他一拳或是一脚。
　　在野蛮女友风行的年代，我暴力他的行为总会得到他无赖的评价：“打是亲，骂是爱，爱到不行用脚踹！”
　　有时候实在想不通，他怎么就能双重人格到这种程度。
　　于是我们两个开始时常在课堂上传小纸条互相诋毁，在书皮上写大歪字画各种猫头狗头，在走道里伸腿绊人转过身一脸无辜，会把铅笔盒里所有的零件都打乱或者藏到角落里，然后看着对方到处借笔，会毫无预警地抓过对方的手腕画各种带着三六九指针的时装表，会经常在对方起身回答问题的时候，偷偷抽走人家的凳子，会偷偷把两个人的鞋带系到一起，等对方下课往外跑的时候华丽地摔倒。不同的是，我会在生气的时候，把他的胳膊掐到又红又紫，而他似乎从来不会生我的气。
　　这些行为，在老师看来都和品学兼优的好学生不沾边，但是在我和他，确是各科老师眼中的绝对文静和内敛的优等生。
　　我和他的交情，在互相诋毁的主题下日益巩固。我也习惯了这样的相处模式，每天和他吵吵闹闹，猪头神经的互骂。
　　常常是一道题我俩彪着劲要拼命想出N种解法，算法最简单的获胜者可以给对方头上贴白条，大考小考我们两个在不同科目上各占头筹。常常是他打球我负责买水，无论输赢我都拍手称好。我跑八百他总是跟上两圈，然后快到终点的时候笑我短腿，间操他总喜欢朝我的方向踢小石子，经常误踢到别人后转头装没事人一样。常常是我不小心做了什么让他开心的事情，他使劲揉乱我的短发，然后跑到楼下小商店给我买来一堆果冻薯片孝敬我。课间或是放学，我们会把整个教室甚至楼道吵得乱七八糟，路上还会拳打脚踢把两辆自行车骑得叮当直响。
　　我们就这样，互称哥们。
　　就这样，要多默契有多默契得渡过了高二。
　　就这样，得知了他要去美国的消息。