《师涯》九盏茶

2、第 2 章 在我二十几

　　八岁那年，我得到了一本天文类的百科全书，从那时起我便想着以后要成为一名天文学家。按照小说套路来说，我应当被主角光环所笼罩，一路顺遂，纵使有坎坷，也必是披荆斩棘、所向无敌的。很可惜，今天我要讲述的故事是这么的平淡无奇，身为主角的我是这么的庸庸碌碌。动动脚趾头也能想到，平凡的甚至有些失败的我，长大后当然不会是一名天文学家。

　　我成为了一名教师。在我二十几年的人生中，无数次的幻想以后的美好生活，从来没有想过我会走上讲台做个老师。教师，这是个我既不喜欢却又没法儿拒绝的职业。在无数次心灰意懒时，我总是宽慰自己：好歹说出去有面儿啊——光荣的人民教师！啊呸！个中酸楚只有自己体会得。人长大后那些幻想、天真与任性都得向现实低下头颅，迫于生计，也诱于寒暑假的魅力，我已做了两年的老师。

　　大四上学期时身边的同学就开始跑动起来，实习、国考、拉关系找工作……紧张的气氛让我悚然一惊，是啊，要毕业了，我以后该干些什么呢？回想大学这几年：大一时意气风发，报了无数个社团，最后基本都没坚持下去，只做了一年班级团支书，还挂着个辩论队；大二开始享受退休生活，每天“早晨从中午开始”，屏蔽一切活动，整日里窝在寝室和图书馆看小说；大三已如行尸，课虽不逃，却在课上打盹睡觉，除了上课寝室门都不出，一日三餐全靠外卖。倏忽大四了，要毕业了，要失业了……

　　人说百无一用是书生，我学个汉语言文学，正经书倒没看过几本，称不上“书生”却真正是一无所长。苦思良久，我做了一个伟大的决定——考研。既然不知前路几何，莫不如另寻出处。以后做些什么还是留待研究生毕业再想吧！

　　但果然，以我三天打鱼两天晒网的性子，能考上研那真是天要下红雨了。考研笔试分数线还差一大截的我，看见家附近的一所私立学校在招聘老师，忐忑了好久还是打电话过去问问。没想到对方居然同意我这么个还没毕业的大四学生去面试。

　　后面的后面，自然是我顺利留在这所私立学校。最开始进校，我接手的是两个八年级的班，教了一年半，一直陪着他们到中考。过程虽然有酸甜苦辣咸，但看着那两张我以教师身份参与的毕业照，心里还是喜滋滋的。

　　现在我正在带七年级，也算是从头来过，全新的班级全新的开始。再教一年半，就能完成初中的教学循环，想想还有些小激动呢。有了经验，再不用像刚做教师时的茫然无措，也少了半路接手别人班级的尴尬。

　　初一的孩子，介于儿童和少年之间，从小学升上来一切都还新鲜着好奇着。开始的时候定好基调，培养好师生之间的默契，到后面会省事很多。就比如现在班上的那个叫杭秋雨的女孩，在我的放权和鼓励下，俨然是班里的小老师了。

　　有了她这么个长得美又有魄力的班长，我这新上任的班主任可轻松不少。收班费、出板报、大扫除，都有她组织班委搞定，我只需要在最后检验成果就好。可把隔壁班的老杨羡慕得不行。
　　老杨问我：“你是怎么得来这个好苗子的？”

　　我嘿嘿一笑，这就是运气。当然不是这么简单！但说起来就一个字“夸”。

　　杭秋雨做得好的时候我夸她，做得不好的时候我也夸。不是一味的尬夸，是落在实处地夸。有时我明明不满意，我也不会直接批评，而是对她说：“今天这班会组织得挺好，每个环节都很紧凑，非常有意思！要是秩序能再好些，那就更完美了。”

　　杭秋雨听了心里高兴，更是干劲十足，又召集班委开会，也是先夸一通，然后再集思广益，分析这次班会活动需要改进的地方。

　　夸，也不只是私下夸，还要当着大家的面夸。像是负责整理讲台的郑丽丽，把讲台整理得很干净，还自己做了小改动，让讲台上放着的用具更美观。我就在某天上课时突然来了这么句：“丽丽这讲台整理得真好，光是看着就让人心情愉悦！”到了第二天，讲台又变样了，整理得更加好。每周郑丽丽都会做些小改动，让讲台也变得精致有趣。

　　其实归根结底，我觉着就是我这个老师太懒，不想动手费心去管事，学生反而会成长得更快。就好比如果你每天给孩子喂饭，也许到了孩子要上学了他都不会自己吃饭。但如果你从很小就让孩子自己吃，不仅你不用那么累，孩子也早早学会自己吃饭。学会放手，即使一开始孩子做得并不好。