14、友好沟通 ...
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“早上好亲爱的。”
“如果你把称呼去掉，我也许会回你一句早上好。”
“你已经说了。那么亲爱的我们今天的工作安排是什么？”
“外出拍摄一周，昨天休息一天，今天好像是有客户预约，先去咨询所吧。”
“好的。”
林泽岳把昨天做的没吃完的蛋糕热了热当早餐吃完后，出门上班了。
虽然已经来到这里快两个月了，将军还是没有适应上班挤公交挤地铁，并且屡次提议辞职不干了。
小林每次都只用一句话回敬将军：“谁让你不会开车。”
将军：“你们的车太落后了，还要动手开，没有自动驾驶系统吗？连人机接口都没有，落后。”
“那你就去挤地铁吧。”
“你们这地铁也太慢了，空间又狭窄，人挤人挤死人，以前都没人敢离我这么近的。”说着，林泽岳又控制着自己身边一圈的人“自觉”避开他五厘米以上，不产生任何接触，就算在拥挤的早高峰地铁车厢内也要尽力保持自己的一份优雅。
今天预约的客户是一对夫妇，还带了他们的儿子过来。
“先生夫人你们好，请问今天是谁需要咨询呢？”林泽岳让助手给他们端了几杯茶，请他们在沙发就坐。
“医生你好，就是我们的儿子，我们怀疑他……是个同-性恋。”这对夫妇的语气很担忧，似乎还有些恶心以及愤怒。
“同-性恋……有什么问题吗？”
“您不觉得有问题吗？他是同-性恋啊，他喜欢男的，男的怎么能喜欢男的！”
“抱歉先生，我打断一下，男的喜欢男的没有什么问题吧？”林泽岳有些不理解，在他们那个时代几乎没有歧视同-性恋的言论了，人与人的爱情不应该以性别作为标准。现在这个时代看起来似乎不太乐观。
将军：“你们这会还有人歧视同-性恋？”
小林：“舆论压力挺大的，老一辈思想陈旧罢了。”
将军：“我怎么觉得这夫妇更需要被我教育一下。”
小林：“我也觉得……等等，不可以，我们是心理咨询师不是老师，我们是不能对咨询人做出过多主观评价的。”
将军：“我说可以就是可以。”
这夫妇还在陈述自己的儿子被他们发现是同-性恋，他们接受不了，想把他们的儿子带到林泽岳这里来接受治疗让他“恢复正常”。
林泽岳表示他们的儿子没有问题，也不会给他进行所谓“改正性取向”的教育，甚至觉得这对夫妇更需要被教育一下。
少年一直沉默地坐在沙发的角落，直到听到林泽岳坚定地说他没有问题时，才抬头看了一眼林泽岳。林泽岳也注意到他的动作，给他回敬了一个笑容。
将军：“这小孩有点惨啊，被欺负成这样父母还落井下石。”
小林：“……嗯。”
将军：“要不先教育一顿他的父母然后再开导开导他，把自己憋坏可就不好了，祖国的花朵需要我们这些园丁悉心呵护才能茁壮成长呢。”
小林：“你看着办就行。”
接下来小林没怎么说过话，就算说了语气也听着有些不高兴的样子。
将军回想了很久今天的对话有哪里又惹到他了，想不起来。不过他敢肯定小林今天的状态很不对劲，和之前他消失后相比，以前是愤怒地赌气不和他说话，现在似乎更多是……想起伤心事的难过，难过地不想说话那种。
林泽岳先请助手把少年带了出去，说是要和他的父母先谈一谈。他可以去玩游戏或者吃东西都可以，只需要放松心情。
看到少年出去并关上门后，林泽岳脸上虽然还带着笑容，但眼神却变得十分锋利，没有刚刚看着少年时的亲和感。
“那么，请容许我梳理一下你们刚刚所告知我的事情。”林泽岳拿出纸笔，在纸上记录下一些要点帮自己整理来龙去脉，“首先，你们说你们的孩子，我暂且称呼他为晓霖可以吗？”
夫妻俩点头表示没有问题。
“好的那我继续。晓霖以前和你们关系很好，但是上高中后你们的亲子关系就渐渐疏远了是吗？”
“嗯，在寄宿学校，放假回家也是把自己锁在屋子里。”
“除了亲子关系疏远以外，你们还发现他比一般青春期的少年都更加叛逆易怒？”
“他和他爸打过好几次架了。”母亲回答的时候语气有些不理解以及伤心，而父亲只是抱臂坐在一旁，满脸都写着“不孝子竟敢打老子”的不满。
“有时他从学校回来后身上会带伤，老师也请过你们好几次说他行为不端正，经常惹事？”
“是，一点都不省心。”
“然后你们前几天收到了几张照片，照片的内容是他和另一个男生在接吻？”
这回母亲回答的语气已经开始颤抖起来，憋了好半天才挤出一句：“没错。”
在和夫妻对话的过程中，林泽岳已经把他们最近与儿子相处的记忆都看得七七八八了，又问出一个问题：
“你们有试着和他沟通吗？”
“怎么没有？”这次是父亲说话了，“上次我问他那个男生是谁，他嘴巴跟粘了502一样死都不肯说，还扬言要离家出走，气得我直接……”
“打扰一下，您这似乎不叫沟通呢。这里我解释一下沟通的定义：沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程，是人与人之间、人与群体之间思想与情感的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。我强调一下，沟通是建立在平等的基础上的。请问先生，您是以什么姿态来和您的儿子进行沟通的？”
“我是他父亲，他是我儿子，我让他回答问题有问题吗？”
“当然没问题，不过您似乎没有把您的儿子摆在与您同等的地位来与他沟通呢。”
父亲有些不听劝，还是固执地认为他儿子就应该听他的话。
林泽岳觉得自己既没有与父母相处的经验，也没有与亲生孩子相处的经验，也不好过多地在如何调节亲子关系上谈论。
将军和小林都没有这方面的经验，将军是不知道自己有父母，而小林……
“很抱歉，我认为在我们谈论你儿子性取向的问题前，似乎更应该先解决一下你们的沟通问题。”
母亲没意见，父亲的神情有些别扭，但林泽岳直接当他默认了。
“就如我刚才所言，沟通是建立在平等的基础上的，只有给予彼此尊重才有沟通。如果您在与他人沟通前没有尊重对方，那么对方也很难回与您相同的尊重。您不能以一个高高在上的姿态去与他人进行沟通。”
林泽岳很想给他们举自己以前当领导者时也会和士兵们和谐相处互相尊重的例子来教育他们，但是现在自己的身份只是一个心理咨询师，怕引起怀疑，就没说了。
“人与人之间，真心要有，信任不可少，沟通更为重要，没有了沟通，无声的世界，矛盾容易滋生。沟通是心灵的桥梁，可以疏通障碍，清除误解。沟通是治愈心灵创伤的良药，化解矛盾和冲突，抚平伤痕。有了误会及时解释，是沟通，有了意见当面指出，是沟通，有了冲突互相认错，是沟通，有了怒气学会冷静，是沟通。”
“所以学会如何沟通很重要，私以为你们认为越来越冷淡的亲子关系便是由于沟通不当所造成的。”
母亲脸上有些羞愧，自己与丈夫平时确实忙于工作，很少关心儿子的情况，少有的几次一家人聚在一起吃顿饭都能闹得不欢而散。后来儿子就更加封闭自己的内心，不愿和他们多做交流了。
但是好像有一次……
林泽岳没等夫妻俩继续反思，又开口说道：“不正当的沟通，或许使你们错过了多次可以促进亲子关系的机会。在你们的印象里，晓霖有过类似于“求救”的沟通意图吗？”
父亲没说话，抱臂严肃地坐在一旁，平时他的工作更忙，沟通的次数也更少，与儿子共处的大部分时间火药味十足，估计就算有试图沟通也被他无意之间无情地拒绝掉了。
母亲则支支吾吾地有些不确定地说：“晓霖之前，好像是提过，想转学来着……”
不久前的一天
晓霖今天也在学校过得筋疲力竭，放学后翘了晚修直接回到自己在学校附近的住所。
他不敢和父母说他早就不在学校宿舍住而是自己另外租了间房，反正他们家有钱，他每个月的零花钱也多，房租不算什么。
回家是不可能回家的，最多放假了才回去装装样子罢了。
真的不懂，都高中生了怎么还有校园暴力发生，幼不幼稚啊。晓霖懒得和他们计较，也不知道这群人看他哪里不爽了，嫉妒他有钱？嫉妒他身材好？嫉妒他成绩好？晓霖实在不理解这群人幼稚的令人无语的脑回路。
他只想好好学习，考个好大学，再回去继承一下父亲的产业，一辈子就这么平平淡淡过去。不过现在他想安静学习的愿望也被人严重影响了。他也不是不想反抗，只是烦心事太多，他也懒得一一追究。
之前他被丢书本，扔书包，堵厕所，他都没和这群人计较，只是委婉地和父母提出想要转学的请求。当然被驳回了，理由是高中转学太麻烦，他们没时间管他。
呵，父母。
他谈了个对象，是外校的，还挺久的快一年了。某天走在街上情不自禁亲了一下，没想到被偷-拍还洗出照片发给父母了。
晓霖本来觉得，这次父母应该要拿“早恋”的理由来教训他了，没想到竟然是以“变态”为由批评他，要他分手。
为什么变态了，哪里变态了？晓霖觉得自己之前的想法确实没错，父母真的很难交流，代沟堪比马里亚纳海沟。
父亲为此又打了他一顿，晓霖觉得早恋既然不影响学习，那就不是问题，但父亲打他的理由似乎不是这个，而是振振有词地说道：“你怎么能亲一个男的。”
亲男的，有问题吗？
母亲的神色更是失望，以及不能理解，好像不承认这是她生的儿子一样。
母亲喜欢男的，我也喜欢男的，有问题吗？
作者有话说
第14章 友好沟通
