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3、第三章 ...

  •   F高中不远处有条河,河水清澈见底,两岸绿树成荫。这里成为了青何最爱光顾的地方。
      夕阳西下,趟在河岸的草地上,青何的心里就会非常愉快。这时的他心里可以什么都不想,只是简单的看太阳落向山的那一头,绯红色的霞影染红半边天;也可以惬意地思考着课堂上老师的讲解,直至进入到半睡半醒的状态。
      青何的学习成绩为什么这么优秀,这多半得益于他逐渐打开的心灵。在一种愉快的情绪下获得知识,比死读书、读死书当然要灵活有效得多。常见的读书病、学生腔在青何的身上早已不复存在,取而代之的是成熟稳重、举重若轻。
      初中时期,很多同学还在对重点难点进行穷追猛打的时候,青何就知道了循序渐进的学习方法。他深知一口吃不成个大胖子。对学习上的“轻、小、微”一类的问题,他从来都没有放过,而对于学习上的难处则采取“君子报仇十年不晚”的做法。如此稳重的个性,获得好成绩就是理所当然的了。
      这个时候的青何正在对他身边的事产生着浓厚的兴趣。清清的水,碧绿的草、绯红的夕阳……这些成为了青何生命中最美的标记。他想着要带婉月来欣赏这美景,“是的,一定要带她来!”他在心里这样做着决定。
      这天傍晚的时候,青何正在操场上散着步,婉月兴冲冲地走过来和他打招呼。
      “青何,在想什么啊,这么入神?”
      “没什么,我带你去一个地方。”
      两人很快来到河边。青何对婉月说:“看见没有,水真清澈,没有一丁点杂质,连淤泥也可以望见。”
      婉月说:“那有条鱼。”她盯着鱼看了一会儿,鱼在水中游来游去。
      青何说:“你怎么老盯着鱼看,你不觉得这地方很美吗。”
      青年人对于大自然蓬勃生机的热望在这里全部得到了体现。清清的水,水中的鱼,绿的草,绿的树,还有火红的夕阳,在两个人的心灵里生了根发了芽。
      “人在青年的时候,向往的一些美好事物,都会在他心里落脚、住下,直至腐烂、消失。”青何感慨地说。
      婉月说:“你想到什么了,怎么说出这样老练的话。”
      青何说:“我们的友情,希望能一直珍藏着,直至我们再也想不起今天这里发生的一切。”
      婉月说:“那是当然的,但这里的夕阳太美,我恐怕一辈子都忘不了。”
      青何说:“会忘记的,到我们彼此再也找不到心灵的寄托的时候,即便我们那时重来这里一次,也不会勾起任何回忆。”
      婉月喃喃的说:“你怎么这样说,难道我们以后会各奔东西,再也找不到对方?”眼角似有泪花。
      青何说:“人生的起点在这里,但终点会在一个很远的地方。到那时,我们会找到我们的归宿。”
      婉月说:“那会怎么样?”
      青何说:“不知道,我可不会预测未来。”
      婉月说:“好了,我们不谈这些了,回教室吧。”
      夕阳渐沉,余辉磬出了霞彩,水面一条小鱼冒了个泡,钻到水里去了,河面又恢复了平静。凉风习习,两人沉默着远去。
      F高中的学生的学习势头高涨起来了,学生们上课认真听讲,下课后认真复习做作业,每一个人都像打了鸡血似的,拼命想让学习成绩再上一个台阶。
      早读课上,同学们个个精气神满满,大声朗读着课文,翻阅字典,学习生字。对于老师要求背诵的段落,则两人一组的进行背诵。整个教学楼朗读声沸腾,展现了F高中火热的学习氛围。老师在看到这一良好学风后,无不心中暗自叫好。
      上课时间,学生们在老师的带动下积极发言,重点难点和不懂的问题成为了师生交流的重中之重。老师讲课生动,学生学得高效,教学相长节节高。
      课后,同学们也积极复习老师讲解的课文,并为下节课的学习做着准备。
      尤其是上晚自习,有的同学乐于解答问题,则小声地交流着;有的同学习惯于独自挑战高难度题,则翻着学习资料和课本寻找解题办法;还有的同学喜欢做试卷,则一遍遍地做题,检验着自己的成绩是否有所提高。
      傍晚的时候,婉月对青何说:“青何,我们去河边看夕阳吧。”
      “你不是不喜欢那里吗?”青何说。
      婉月说:“我没有不喜欢那里,我不喜欢的是你‘胡说八道’。”
      “河边的绿树、青草、夕阳,还有清清的河水让人心旷神怡,我怎么会不喜欢那里。”婉月接着说。
      “这就去。”青何高兴地说。
      两人一路说说笑笑,到了河边。
      “我带了零食,吃一点吧?”婉月说。
      “不吃了,我刚吃过饭。”青何说。
      “你不是只吃了一点饼干吗?怎么会饱?”婉月说。
      青何不好勉强,只好依着婉月,陪她吃零食。不一会儿,零食就吃完了。青何说:“东西吃完了,我们回去吧。”
      “不急,我们再躺一会儿,你上次到底想说什么啊?”婉月说。
      青何的心里顿时像打翻了五味瓶,各种不愉快一股脑地往心里涌,但仍旧沉默着。想到学习的艰辛以及和婉月的那个约定,他的心里就不是滋味。他不是一个胆小任性的人。在F高中的这段时间,青何的学习成绩一直名列前茅,同时,他也成为了文学社的重点培养对象。但这些都难以驱除一个少年内心的悲凉。青何知道如何为一个约定而坚持,但不想和他约定的那个人负担过重。
      青何说:“你真的想知道?”
      婉月说:“说吧,我很想听。”
      青何顿了顿,说:“三年以后,希望你能考出好成绩,进入理想的大学。”
      婉月沉默着,心里有些感激。原来,这些天青何陪着她散步,到河边聊天,都是为了让她放松心情,全身心投入到学习中。
      青何说:“那个约定,我会全力以赴。”
      婉月说:“我早就知道了……”
      两个人又是一阵沉默,不一会,趁着夕阳回教室了。
      文学社发来了约稿函,想邀请青何为散文栏目专门写一篇文章。青何高兴地接受了这个邀请。这几天,青何一直忙着寻找素材,构思文章。青何想请婉月帮忙,又怕影响到她的学习,这个想法也只好作罢。

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