《相人莫良于眸子》Tiare

19、疫情放开后发生的事

　　自从传出校长层开会后我们学生密切关注本科生教学安排的动向。但是在会议结束后，星期四早上，各大学院辅导员发了一张本科生教学安排的截图通知。这个通知的内容极其模棱两可，引起大范围的讨论和质疑。
　　质疑一:考试教学任务安排不合理。
　　按领导层决策后传出的考试安排，即压缩教学时间3周无休赶课，教学完毕直接进行考试。
　　教务处变动的课表已证实流传的内容中“压缩教学时间3周无休”是真实的，提前考试虽然没有在通知中正式提及，但却在这张流传的变动的校历中有所体现。
　　先说3周无休这件事。对于课程任务重且难度大的专业来说，3周无休是暴击，大学本身的教学特性本身就不像高中——可以三年学差不多的功课，一直磨。大学每学期至少要学5到6本新课，并且一本书的知识量高达400多页，在赶课的情况下还要保证教学质量，是否合理？况且因为疫情，各大校区无法互通，南湖核酸异常后，紧接着鉴湖核酸也出现异常，线下教学遥遥无期，怎么保障教学质量？
　　再说没有经过正式通知的提前考试。没有考试周的复习，学生无法针对不同科目有效复习，又因为加速了教学任务压缩了教学时间，在实验课和理论课双重暴击下，学生的考试质量该如何保障？
　　这么做对学生负责吗？有根据不同学科的特性进行详细考虑吗？有考虑老师的教学难度吗？有考虑学生的学习难度吗？有考虑学生因为紧张的学习带来的压力吗？
　　传出图如下

　　质疑二:通知不到位
　　决策结束后小道消息满天飞，但是任何没有官方针对学生的问题，如，“到底要不要期末考？期末考是否提前？或者下学期考试？南湖疫情情况如何？鉴湖核酸异常是什么情况？”等一系列问题的具体答疑，一张考试教学日历安排图流传在各大学院群聊中，各个导员老师的通知被学生们疯狂转发，而在这张图中我提取到关于考试的唯一关键内容为:暂时不调整。

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　　但是变动的课表又表明这不是暂不变动。这轻飘飘的几个字和沉甸甸的事实形成了鲜明对比，言行不合一。流出的信息和众说纷纭的通知在网络世界交织，却没有任何有担当的官方站出来回应这些声音。请你听听学生的声音。
　　质疑三:反馈渠道不通畅
　　在不清不楚的通知发放后，在学生们难掩的悲痛和紧张的氛围中，有一部分同学想到了反馈这一渠道。找到的联系电话如图

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　　通过联系我们发现，没人接电话，电话传来长时间的“嘟嘟嘟”声，沉默呵，沉默呵……
　　一切都是沉默。
　　接着有同学找到了杨校长，也就是你的联系方式，通过发短信等方式得知的回复却是:这个电话不是你的，是你西电曾经的同事的。
　　所以，请问为何打不通电话？不敢接还是没接到？如果反馈渠道被阻塞了，你们要怎么才能听到我们的声音？于是我们大胆质疑，你，是党员吗？为人民服务吗？听群众的声音吗？
　　质疑四:疫情情况到底如何？学校管理真的没问题吗？
　　请问现在学校的疫情情况如何？为何查询周边疫情情况没有出现南湖疫情报道？是没问题还是有问题不敢说不敢报？为何同学在晚上看到学校在越园拉人走？你们是不敢承认自己的管理失败吗？
　　学生这几个月来每日在满课的情况下抽空做核酸，但是情况依旧不容乐观。最近看到一则通知如下（人民日报发布）

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　　该图清晰地写着，“连续三次无社会面感染者后，间隔三天再开展1次全员核酸检测”，我们学校在出现南湖案例前连续好几十天都没有出现病例，并且大部分学院的学生是被控制在校内的，通行权限关闭，出行要报备请假！但是为何我们天天都要做核酸？有每日核酸的必要吗？是否应该只针对那些外来流动人员进行核酸检测？
　　质疑五:中南财大、哈工大、吉大等各大高校遣返学生的情况下为何武理不效仿？如若不遣返，如何保障我们的安全？
　　合理合法合规的情况下是否应该考虑遣返？在武汉疫情日益严重的今天，不应该抓紧时间，赶快让学生回家防止被滞留在武汉吗？如若被滞留，那么我们学生在学校的生活由谁保障？谁花钱养学生？谁保证我们的安全？要自费吗？

　　2022年12月03日星期六