《搭茬》船仙

1、开始

　　华咄这人有个毛病就是话多。
　　他不仅平时话多，他上课话也很多，最大的表现就是他特别喜欢搭老师的茬。一班的老师每天上课跟说相声似的，唯一的区别就是捧哏坐在底下。
　　华咄对于捧老师的哏这件事儿情有独钟，绝对不允许老师有一句话落在地上，克克克克业业的。
　　他还有一块儿讨厌，他特别喜欢揪老师的错处，一揪到就会开嘲讽：
　　“哟您看看，BD连上就是最快方法了吗，旁边儿还有个CE不服呢。”
　　“相对高度二百就高了？他要不是在热带能有那么多带谱吗？
　　“感觉对了还不能算对啊？我是高考去又不是讲课去了。”
　　“哎哟您往这儿看，一开始他就不是个四面体啊。”
　　虽然有时候他确实很不着调，但是老师也不得不承认这孩子脑子转的确实快，有些时候说出的方法自己确实没想到。
　　在课堂上这么被学生说出来老师也怪不好意思的，回去之后更是拿出了十二分精力备课，争取不给华咄一点儿发挥的机会，月底学校检查备课本，一班老师比别的班的都厚好多。
　　而且就华咄这么一带头，课堂氛围别提多好了，每一个学生都自觉化身课堂的主人翁，踊跃发言积极纠错。
　　老师讲课效率也高，学生听课效率也高，一来二去一班的成绩是别的班望尘莫及。
　　这种诡异的平衡一直维持到他们班语文老师休产假。
　　下了好几天的雨了，赶巧新老师来这天转了晴。铃一打，新老师笑眯眯的走进来，是眉如墨画，鬓若刀裁，面如春秋之月，色若春晓之花。
　　待他站定，华咄才知道诗里边儿写的“心就抖战，身就沁汗”是什么意思，也知道了《武林外传》白展堂说的“一句整话都说不利索了”是什么感觉。
　　新老师自我介绍，说他姓温，华咄把名字在心里默念几次，脸就红了。
　　一班度过了有史以来最安静的一节课，同学们都频繁的看向华咄，以眼神询问他为什么不继续搭茬了。华咄扶着他迷迷糊糊的脑袋躲避同学们关切的眼神。
　　同学：嘿，以前来新老师也没见这小子这么老实啊，今天这是犯了什么癔症？？？
　　小温老师当然已经发现了班上的异常，但他依然不紧不慢笑眯眯的讲课，当做没看见。
　　小温老师的课讲的非常好，好到什么程度呢，不仅一个错都没有，而且同学们在“新老师的美颜+声音”和“华咄居然不搭茬了”的双重暴击下还能被他所讲的内容吸引，不可谓不厉害。
　　课讲完了，同学们站起来向小温老师鞠躬说老师再见，华咄也站起来，借着这个机会鼓起勇气抬头看他，小温老师突然把眼神移到他身上，朝着他笑了一下。
　　华咄更是不知道自己姓甚名谁了，一直等老师都走了，他还搁那站着。
　　同学们一哄而上，七嘴八舌地问他为什么不搭茬了。
　　华咄回了神，红着脸重重的坐在椅子上，粗声粗气地大声说：“我病了!不舒服！嗓子疼！说不了话了！”
　　同学：？？？我听着你嗓子挺好的啊，把我耳朵都吼懵了，怎么是这会儿又不疼了？