《奇怪人类Z少年的观察报告 (自动保存的)》zaa123

100、关于抢人

　　关于抢人
　　每个老师选课代表的标准都很奇怪。
　　比如像英语老师，明明班上英语成绩最好的是一个高个子的戴眼镜的瘦弱男生，但英语老师偏偏选择了我这个成绩充其量只能夸一声稳定的我做她的课代表。
　　至于社会老师，一个高大的看上去像体育老师的男老师，他选课代表的方式也更加天马行空。
　　他不选成绩最好的，也不选成绩稳定的，反而选了一个社会成绩让人担忧的高大男生做他的课代表。
　　每次看着那个高大的男生抱着社会成山一样的作业脚步蹒跚跟在社会老师后面，还要因为上一次社会又没考好被老师边走边骂的可怜样，我都十分同情他。
　　至于Z，他虽然是班上或者说年段里语文最好的，但他反而是班主任的数学课代表。语文课代表另有其人，是一个文文静静的女生。
　　不过Z最常待的老师办公室既不是语文老师的，也不是我们班主任的，而是英语办公室。无论是单词重听，还是课文背不出，还是单纯地只是因为没考好被英语老师叫过去批评，Z就跟下课长在英语老师办公室里的一株植物一样。每次找不到Z的英语办公室，总感觉缺了点什么。
　　英语老师的压力也很大，Z的其他科目成绩都还不错，偏偏只有英语跪的连他爹妈找不出原因。连我妈有一次开完家长会后都很好奇地问我我同桌的英语到底有多差，据说是英语老师在家长会后都拉着Z妈妈的手要哭了。
　　我只能跟她沉重地摇头。
　　明明Z学英语那刻苦劲看上去比英语尖子生还要尖子生。