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16、第 16 章 ...

  •   高中时候,我认为Z先生是一个特别容易心软的人。
      我们是按小组坐座位的,一方面小组之间讨论问题方便,另一方面这种制度在班级成立初期确实很好地起到了促进学生相互认识与感情的机会——衍生出的不正当感情暂且不计——有小组,当然就会有小组长。
      说到这里,又要说一下这个倒霉的小组长了,没错!又是我。
      高二的时候班里换了一位英语老师,这位英语老师的教课方式与众不同,他会提前布置上每节课要讲的内容和题目,然后让班级里每一个小组轮流派出代表上台讲题。
      其实代表要做的东西并没有很多,一般老师布置的内容小组内部会平均分开,共同承担。小组长要额外做的就是将这些内容整理并且在课堂上发言。
      实际上,我当时完全是一个胆小不敢在众人面前表现的状态。每次单独在班里发言的时候,我都会控制不住地双腿发抖,声音颤抖,要多丢人就有多丢人了。
      但是不知道为什么,似乎每一个小组都默认了小组长作为这个代表……
      我能怎么办,我只能默默擦干自己的眼泪接受这个现实。
      轮到我们组上台讲课的那节课前,我拿着和同学们一起做好的厚厚的一叠讲义,瑟瑟发抖。
      虽然教课的内容我己经记得滚瓜烂熟,但这并不妨碍我想到我即将面对六十多个同学和英语老师讲课时的恐惧。
      有什么好恐惧的?其实我也不知道。
      也许这就是传说中的当众发言恐惧症?
      我实在是抗不住这种类似等待上刑场的感觉。在快要开课之前,我硬着头皮向我们组的同学求救。
      可是毕竟他们之前只是负责全部内容的一个部分,现在就要开课了,让他们突然扛起全部,每个人都是很为难的样子。
      Z先生多看了我几眼。
      我的心里瞬间闪出希望的火苗。眼睛亮闪闪地盯着他。
      谁知Z先生又不动声色地转回了头。
      我着急了,一急之下拽住Z先生校服的下摆,Z先生又重新转了过来,看着我。
      我着急地摇摇他的衣摆,说到:“Z同学,你可不可以帮我上台讲一下这节课的内容?”
      Z先生表现地有些犹豫。
      我瞬间双手合十,做拜佛状:“Z同学你英语最好了,肯定没有问题的对吗?”
      Z先生支吾道:“我……”
      “Z同学你最好了……”
      Z先生的嘴角浮现出隐隐的笑意。
      我一瞧,有戏!
      赶紧立刻马上补充道:“Z同学你最最最好了……拜托……”就差拜倒道他的校服裤下了。
      Z先生没有忍住,“扑哧”笑倒在桌子上。
      我松了一口气,总算是答应了。

      都是他妈的是套路!
      ——许多年之后,Z先生告诉我,他一开始就是要答应的,只是看我求他的时候十分可爱,忍不住要多多享受一下,只是最后没有坚持太长时间就被攻陷了。
      我:……
      那时候回想,难怪每次我犯了错误只要摇一摇Z先生的衣角他就能很快被顺毛消气。

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