我终于弄好了标点符号的问题!
问号终于不会莫名其妙地失踪了!!
以下是极其无聊的碎碎念
同时我也绝望地发现我大纲内容写得过于丰富, 还要在里面穿插设定, 这个明明打算写成短篇的故事可能要写好多好多章。
顺着大纲写感觉就会有这样的问题, 细节, 对话, 什么都不敢舍弃。
明明第一篇写了更多的大纲, 却把大部分的情节直接略过不表达了。
那样的写法其实非常的爽, 每章都可以用不同的视角和不同的时空来写。
对于读者来说很不公平就是了, 又不是来看你炫技的!
这次这样更日常的写法就让人痛苦得多了。不知不觉又有点陷入《知与不知》的困境了。
有了大纲倒是思路清晰, 节奏的把握却变得困难了起来。
写作真是不容易的事情。
关于选课制的设定基本上是随便拍脑袋写的, 但是那些也是我想取名为《我们的理想国》的重要原因。
不妥之处也请大家多多指出。
我一直很羡慕不是埋头读书的高中生活, 于是便想通过写作来创造这样一个国度, 然后放进这些可爱的孩子,他们跟我们有相似的痛苦和挣扎, 但会有更精彩的过去的记忆,更被呵护的现在和更好的结局。
这次的故事里围绕的俞此木和洛杉右, 其实两个都是可爱的好孩子, 小俞如果能无忧无虑地成长, 是不是就能好好地跟小洛在一起了呢, 我经常会在半夜思考这样的问题。
但其实横亘在两个人面前的问题说大也不大, 说小也绝对不小, 扭转一下性别和性格感觉就会是一个喜剧故事了。
但小俞其实也真的非常坏心眼了。
自尊敏感的16岁, 恶意和爱意都能那么轻松地在心底里生产。
不过这也是青春故事的魅力之处就是了。
从另一个角度来讲,小俞不算稳健保守派,或者自由派,他应该会把自己归为投机派吧,选择对自己最有利的那一方。
事事都考虑得很清楚的稳重的小俞,却会偶尔调戏小洛,虽然也是有恶意的,但半夜想起来,这个情节几乎是自然而然就从笔下流出了,感觉小俞在那一刻抓住了我的笔杆,他是想借这个表达自己也曾有过一瞬间的喜爱吗?这种人物活过来的感觉有些奇妙,像是在经历《苏菲的世界》