51、考察1 ...
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“玩家，你好！我是该场游戏的GM。本场游戏‘考察’为单人参与游戏，无分配编号。”
“游戏主线任务:配合考察。”
“固定支线任务:无”
“通关条件:完成主线任务，完成场中50％的支线任务。”
“游戏时限:无”
“注意:本场游戏请玩家自行发挥，默认玩家完成主线。
通关条件不变，如果玩家没有触发随机支线则默认支线完成度为0。
考察结束，玩家自动退出游戏。”
已经进入游戏有一会儿了，但是缪斯发现这场游戏从头到尾都透露着一股诡异的气息。
首先主线任务虽然简短但是是客观存在的，哪知道GM直接默认玩家完成主线，所以这场不存在主线完成即任务完成。
这情况可以翻译一下。
这场游戏旨在考察。有人在考察缪斯。
这个人是谁？
其次通关条件不变，但关键是没有固定支线任务，玩家不触发随机支线就意味着不可能通关。但是，这么多场下来，随机支线很难触发。
这种情况缪斯再翻译。
这场游戏里触发随机支线比较容易。想通关，触发并完成随机支线。
理解后，缪斯迅速取出道具石戒带在左手无名指上。
其三，没有具体游戏期限。那句‘考察结束，玩家自动退出游戏。’换个方式说就是考察没结束就不能退出游戏。
就这个，缪斯还特意实验了。
申请退出时，明确被GM拒绝了。
要知道，之前，中途退出，无论你完没完成主线任务都可以。但是这一场不行。
最后，最关键的是缪斯周围灰蒙蒙一片，什么都看不见。这一片灰暗不是留了一个范围给缪斯，最准确的说法是包围了缪斯，紧贴着缪斯。
这阵仗，缪斯没见过。
GM例行通知完就销声匿迹，缪斯孤零零站在原地，仿佛站在虚空，除了孤独什么也感受不到。
她尝试着踏出了一步。
这一步，仿佛打开了所有感官的开关。面前虽然依旧是一片灰暗，但是缪斯听到了交谈声，感受到了人的气息。
灰暗以缪斯为原点退去，空出了两米半径的圆形区域。
于乐福利院。
缪斯首先看到的就是竖着的院牌。
于乐。
这家福利院的名字倒是清新脱俗。好好的用希望、幸福之类的名字不好吗？
这个名字太巧了。或许，根本就不是巧合。
缪斯再踏一步。
圆形区域向外扩展，以福利院门牌为中心，周围不规则亮起。
缪斯连续踏出步伐，直到走进福利院。
灰雾远远退去，露出来福利院的全貌。
接下来缪斯再怎么行动，灰雾都不再变化，紧紧包围着福利院。
“哈哈！抓不到我。”
“快跑啊，快跑。”
“熊二跑不快，好笨哦！”
……
隔着一堵墙，欢快而童真的喧闹声传来。这群小朋友是在玩捉人游戏吧。
接下来，是不是要遇上一个名叫悦悦的小女孩
缪斯想着，一个小小的身影撞上了她。因为反冲击力，她跌坐在地上，而缪斯稳稳的站在原地。
长相一模一样。
“姐姐，你是谁？”
说话一模一样。
她也不哭，自己从地上爬起来，拍拍衣裙，满脸好奇。
反应也是一模一样。
“我叫缪斯。”缪斯照着记忆回答。
“苗丝，好奇怪的名字啊。你好，我叫悦悦。”
果然。
“好了，我们进去吧。”不知道什么时候出现在缪斯身后的院长妈妈说到。
……
接下来的对话以及事情都和记忆里一样，唯一的偏差大概就是成年缪斯代替少年缪斯。
成年缪斯跟随着院长妈妈的脚步走进一墙之隔的室内，迎接着已经到来的福利院生活。
院长拍怕手，示意玩闹的孩子们安静下来站好。
“孩子们，今天新来了一个…”院长突然停顿了一秒才接道，“老师。”
缪斯若有所思。
“你们该说什么呢？”院长和蔼。
“老师好！”十几个孩子异口同声。
“老师，”其中一个小男孩高高举起手，“你是教什么的”
其他小孩子都附和着，同样想知道。院长也掉过头看着缪斯，眼神示意她作自我介绍。
缪斯知道最先提问的男孩子叫洋洋，在这一群孩子里是个霸王似的人物。
“我叫缪斯，是教你们手工的老师，”模仿记忆里的那个老师，缪斯说道，“希望接下来一段时间能和大家友好相处……”
一字一句复述，一切顺利进行。
于乐福利院参加了市里的手工大赛，为了能够拿到好的名次，院长妈妈请来了一个老师教授手工技艺。
听说，这个老师是院长妈妈的一个亲戚。不过，这也只是听说，院长妈妈重来没有承认。
那一段时间，福利院里的孩子每天都要学手工。最后虽然孩子们的技艺没有什么长进，但是奇思妙想还是挺多的。
那个老师具体是什么样子缪斯记忆已经模糊，只大概记得有这么一件事。不过没关系，那个老师现在就是她 。
缪斯想着，楞楞的看着。眼前的一切似乎越发清晰。
“对。”院长附和，对着孩子们说，“这是缪老师，接下来希望大家认真学习手工，上课要认真……”
院长又絮絮说了不少。在院长确认的同时，缪斯听到了GM的提示。
“恭喜玩家发现一条随机支线，支线任务:成功教授十七个孩子一门手工。
任务状况已更改，请玩家查看。”
几乎同一时间，左手上戴着的石戒发热，射出十七条红线对应每一个孩子。
缪斯:……
这提示是在蔑视我的智商吗？
支线的关键就是这十七个孩子，这还用提示？
行吧！这石戒提示关键，但没说这关键一定符合玩家所想不是
缪斯这样安慰自己。
仔细观察，这十七条红线粗细并不相同，其中有五个红线比较粗，可能代表这五个孩子对支线完成的贡献多。
其中，洋洋和悦悦都在，剩下来三个缪斯回忆，应该分别是叫小志，阿光，若云。
“好了，那大家就自由活动，院长与缪老师出去了。”院长再次拍手。
“院长再见，缪老师再见。”孩子们展现着乖巧礼貌，群体的声音并不干脆，一字一句间拖着，但是胜在响亮。
跟随院长出了活动室，缪斯选择了一段合适的记忆再加工重演。
一切都很顺利，缪斯与院长分开，逛起了福利院。
仔仔细细的观察起各个细节，爬墙的山虎、杂草后的狗洞、生锈的铁栅栏、砖下的蚂蚁洞……
福利院在缪斯的记忆里变得越来越清晰，越来越熟悉。到最后，了然于胸。
这不是记忆的觉醒，是创造。
逛了一圈，缪斯回到宿舍楼，在二楼选了一个空房间住下。院长的房间在一楼，缪斯选择的房间的正下方。
嗯。最近用脑过度，还是睡一觉吧。
缪斯脱了鞋，正要躺下，门被敲响了。
“请进。”
院长走了进来。
她环顾四周，语气诧异，“这里不是空…”
一个停顿，“哦，缪老师啊，你已经整理好了。”
前后转折有些生硬。缪斯想。
“是啊。有些累，休息一会儿。”缪斯靠在枕头上回答。
“那我就不打扰了，你好好休息。”院长退出房间，关上门。
房间里的床铺上一层棉絮上还铺了软和的床垫，躺在上面，整个人都凹了下去，除了尺寸，几乎和家里是一样的，舒服的很。
也不好改太过。
舒舒服股睡了一觉，美美地做了一个梦，缪斯精神好的很。这一场游戏较之以往太过舒心。
拿出手机，缪斯百度起各种手工技艺。
最为简单易学又多变化的几种，折纸、编绳和剪窗花。
记忆里教的大概是剪窗花。那么，缪斯决定教折纸好了。纸比绳易得。
但是折纸也是有许多类的，折花、折动物、折器具……各种各样。
十七个孩子最大的也才十四，教太难的大概会面临失败。
就支线任务的那句话来说，成功教授并不明确是缪斯教了就行还是必须孩子们掌握。
但是这一局游戏缪斯玩的挺高兴，以防万一，缪斯不怕麻烦，要求孩子们掌握。
最后缪斯选出来折小狗，难度适中。
床上出现了一沓裁好的纸。
根据手机上百度出的步骤，缪斯现学。只用了三张，缪斯折好了最满意的作品，形象生动。
缪斯把最满意的折纸狗放在了口袋里，其余两只并着剩下来的纸一起被拿在手里，出了宿舍。
第二天了。
黑夜流逝，白昼已至。
缪斯直奔活动室，开始了教学活动。
“同学们，老师今天教你们折纸，你们当中有会折的吗？”缪斯耐着性子，自觉这个老师当的不错。
“没有。”多数都否定了。
“老师，纸飞机算吗”洋洋举手。
“我会折青蛙。”阿光提出。
“老师，我会折星星。”最大的若云比较自豪。
很好！没有会折小狗的。
“那今天老师教你们学折小狗。”
缪斯举出放在纸上的小狗，“看，就是这样的。”
“哇！”有人惊叹。毕竟是小孩子。
“来，一人来拿一张纸。”缪斯又举起那沓纸示意。
孩子们乖乖的领了纸。
作者有话说
第51章 考察1
