9、第 九 章 ...
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因为有了文馨这个反面教材做对比，关雎尔才知道自己的童年过得有多幸福。
和文馨家不一样的是关爸关妈虽然对她要求虽然严格，但是很心疼她的，并不要求她的成绩有多好，分数有多高。
如果考试考砸了的话最多就是妈妈唠叨几句，爸爸只是要求关雎尔要吸取教训，总结经验，下次不要犯相同的错就可以了。
相反考得好的话，关爸关妈会奖励零花钱或者是给关雎尔买礼物。
关爸关妈当然和大多数父母一样，都想要自己的孩子成绩出众，考上一个好学校，找一个好工作，在别人羡慕的眼神里生活，不过都是以鼓励为主的，并不会过多的要求关雎尔，给她太大压力，让她一定要完成某某件事。
关雎尔知道自己不应该评价别人的生活，她只是为自己有这样的父母而感到庆幸。
就在关雎尔走神的时候，陆陆续续的又来了几个人，直到座位坐满了，就该上课了。
教授小提琴的中年女老师走进教室的瞬间，原本吵吵闹闹的教室瞬间就安静下来了，老师三十多岁的样子，气质沉静，穿着一件蓝色长裙，留着一头长卷发。
她一进来就从拿出了曲谱，并把它分给大家：“同学们，这首曲子的难度适中，比较适合你们演奏，请大家合奏一遍，我要听听你们是否有人放松练习了。”
关雎尔把谱子放在曲谱架上，起身从琴盒里把小提琴拿出来，然后和大家一起开始演奏。
小提琴老师在每个人的身旁来回踱步，眉头忽皱忽展，脸色晦暗不明，看不出喜悲。
直到一曲终了，老师回到她的椅子上，开口说到：“你们的演奏参差不齐，有的同学回家之后刻苦练习了，而有的同学并没有。”
“石浩，你是不是从上节课下课了回家起，就没有再碰过小提琴一下啊，演奏生疏了不少。”
“没有啊老师，冤枉。不是我不想练琴，实在是因为我们学校留的作业太多了，老师还要每天检查我们做了几张卷子，写了几页练习册，真的是没有时间外练琴了，留的作业还写不过来么呢。”一个高高瘦瘦的男孩子从椅子上站起来辩解道。
“你就别在这给我狡辩了，同样是跟你差不多年纪的学生，别人就有时间练小提琴，你就连碰一下的时间都没有么，我就不信了，留的作业再多，难道连半个小时的时间都没有吗？”老师并不相信他逃避练习的原因。
“这首曲子回去练熟练了，下节课演奏给我听。”
可能是说累了，老师拿起桌上的杯子抿了一口水，接着说到:“大家都听好了，咱们练小提琴的不比别的，最重要的就是要勤加练习，你两天不碰琴，指法可能就要生疏一些，天赋不好不怕，就怕你们懒得去练习，今天不练，明天不练，本来你们已经会的曲子到最后也不会了。”
“现在，我给大家播放一首曲子，缓和一下气氛，请大家把眼睛闭上，仔细
聆听。”老师一边说话一边放起了音乐。
很快，欢快的曲调流淌开来。
音乐结束后，老师提出了问题:“同学们有谁听过这首曲子吗，知道创作它的人是谁吗？同学们觉得它表现得情感又是怎样的呢？”
马上就有人说:“老师，我觉得这首曲子很欢快，很放松，就好像是置身在大自然的的怀抱中一样，有小鸟在鸣唱，小河从我身旁流淌过去。”
作者有话说
第9章 第 九 章
