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2、仪式 班上的同学 ...
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班上的同学并不觉得洋葱头孤僻,他待人很好,没有出现那些父母离异家庭的孩子会有的孤僻,乖张或任性。洋葱头的学习并不让父母操心,不拔尖的中上水平,爸爸妈妈逢人总夸这个孩子懂事,听话学习又好。亲戚和爸妈的同事也会在教育自己小孩的时候,说:你看看人家***,又乖巧,学习又好,你怎么就不争气?云云。洋葱头是个小模范兵,同事家的小孩羡慕,比较,甚至有些嫉妒的对象。可是谁知道呢,这个模范标兵心里的不安?
洋葱头觉得,要自己靠自己,要争气。成为一个优秀的人,才能像皮皮那样,即使死了,还有人默默挂念着他好多好多年,像一座丰碑。才能被上帝选中,去到一个充满爱充满关切的地方。即便长大了,洋葱头也认识到这个儿时的想法多么幼稚,他的行为轨迹却还是绕着这个方向去的。他不让人操心,却并不是不想让人关心。只是他能得到的太少,便只能武装自己,把自己保护起来。什么都要靠自己挣得,轻而易举take for granted的东西也会轻而易举的失去,比如一个家,比如父母的爱,比如皮皮。
爱,不是不需要,而是怕自己不值得,所以告诫自己不要太奢侈;不是不渴望,而是了解得到的不易,所以假装不需要那么多;不是不珍惜,而是知道失去得太快,所以要变得强大,变得可以保护它。
洋葱头有多羡慕那些完整家庭的孩子,连他自己都不清楚。
唯一让洋葱头觉得安全的,觉得可靠的,便是那只棒棒糖,那段舔棒棒糖的时间。洋葱头可以不被打扰的,存在于一个充满爱的环境里。不用担心被抛弃。甜够了,洋葱头不多尝一口。小心的把它包起来,放回冰柜里。洋葱头觉得这意义重大,皮皮不能被遗忘,他值得继续存在。
于是这舔糖的习惯不仅是抚慰和享受的过程,也像仪式一样庄严。