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13、十三.学习 ...

  •   李多多自从认了我做小姐妹,便日日跑到胡府蹭吃蹭喝,我因为先得罪了她,唯恐大小姐日后记起,送我官办,只得处处忍让。

      后来她干脆就要搬来与我同住,意思要同吃同睡同劳动。我倒没啥,因为陪她,还可以少做点功课。美人老师不乐意了,但人家可不像我是个粗人,动不动就将愤怒写在脸上。他只是如春天一般温暖地问李多多:“要不要,和图图一起跟着老师上课?”

      那个傻子一听有机会近距离接触美人(看,我就怀疑她和我做小姐妹的真实意图?),立马两眼放光,点头如掏蒜。

      呵呵,三天后,李多多称身体不适,带着翠花丫头(对了,她的丫头原来叫春花,经我提议,已正式更名为翠花,叫起来,多清脆动听啊!)打道回钱府,溜了。

      为什么她坚持的时间这么短呢?因为,美人的心通常都比平常人要硬,俞图公子给我安排的是“非人学习计划”------棋、琴、书、画,居然还要学歧黄,阴阳,算术、天文地理?啊呀,老师,停、停、停,我既不想做淑女,也不想以后摆摊子替人算命,我学这些做什么?

      可是,现在的美人老师,已是今非夕比,那把原本只敲在木头上的戒尺,现在可都结结实实地落在我娇嫩的□□上,我白胖胖的小手掌都快赶上“红烧猪蹄”了。可见,家庭暴力是种习惯,有了第一次,以后就会有无数次。

      更可气,我的家人没有一个肯为我出头的,阿爸装糊涂,视而不见;姆妈倒是答应我去和俞老师谈谈的,可惜,这个色妈看到美人老师的笑脸,就自动投降,站到伊那边去了。还有助纣为孽的胡老三-----滕言休,总在旁唠唠叨叨:玉不琢不成器,小八就是欠揍!

      一群没有文化的古人,我不要和你们说话!哼,你们根本不懂得人权,记住是人权!打人是犯法的,要保护妇女和儿童的合法权益,懂不懂啦,你们这些野蛮人!可怜我这样一个超时代的新新人类,就这样虎落平阳被犬欺!

      既然无法改变不了环境,我就改变我自己------俞图,我和你拼了,让你看看啥叫真正的有文化人!你以为自己很了不起啊?想教我,除了画画,你是比我好,其它的,哼,还不知,谁教谁呢?!

      棋;前七世, 我倒有两世学过围棋,其中一世,还在少年宫当过小朋友的辅导老师。于是,在装模作样,听美人老师讲完下棋的基本规则后,我就展开棋盘,要与他下一盘。哼,杀你个明明白白,让你拽个屁,我就不信,你画得好,其它就都好啦?

      一开局,美人老师脸上闪过一丝惊疑,我那个心里得意......可是,很快,我发现和古人玩围棋,大概相当于―――让个在286时代已作古的电脑高手,来和现代一个普通中学生PK的结果。当然,是我死得比较惨!

      琴;我前世学过钢琴,有一世为了上幼师,已过了五级。钢琴,乐器之王,比不上你那个几根弦的破琴?宫、商、角、徵、羽、看着古人的曲谱,我晕菜了。

      为什么?为什么,我当初学的不是古筝呢?或者笛子也好哇!我一个明明的在现代,毕业了好几回的大学生,多才多艺,离学富五车,也差不了几许(作者:你可一点不谦虚!),为什么,在这里,我就变成了小白?

      书;前世,我得过全国青少年硬笔书法大赛三等奖,怎么也还算行吧。可是,为什么,看过我目前的“书法”,几位哥哥,你们不要再流露这样的目光,好不好?很伤人自尊心的吔!有这么难看吗?有这么让你们无法忍受吗?

      不准―――再――看啦!

      画;老师,我知道你画得比我好,这个就别说了。

      歧黄;什么呀,老师,我知道你喜欢书,自你来了以后,这么大个书房里都让你的书堆满了,真是浪费钱---啊,我在说什么?没,没说什么......嗯,老师,那些书是用来欣赏的吧?放在家里,人家一看,哟,大知识分子哎----哪里是真的让人看的,什么,就是让我看的?还...还要...背...背出来?老师,你没搞错吧?

      《诸病源候论》......全书分为67门,1720论......这个月要看完,你要抽查?哇呀呀,你没搞错吧?老师,你还没教我识字呢,你应该先教我认字,然后---然后----过个一年半载的,我才能学会看书嘛。

      嗯,前儿个,你明明见过我在看《搜神记》,《莺莺传》,看得还挺高兴?看得挺快?(作者:你昨这么不小心,这种书是个五、六岁小孩看的吗?还让这只狐狸给发现了?真是自作孽不可活!)

      唉,老师,人家那是在看图的,好不好?嗯,那书...那上面,的确是没什么图,可是我是靠猜的呀!啊?这书,也让我去猜?老师-----

      猜不出的,可以问你......那,我全部猜不出来呢?今天,就要把第一论先去猜出来?猜不出来,不准吃饭?

      如意,你主子真是个黑人,你千万莫要跟他!

      阴阳五行;

      在我以前的印象中,阴阳几乎是封建迷信的代名词,所以美人老师刚开如讲授阴阳五行时,我是抱着批判和鄙视的态度去被动接受的。

      但马上,我发现,根本不是这么回事。现代国人对中国古代的阴阳五行学是相当的不了解,一味地只是排斥,真实的原因是它太难懂,其实批判的人有几个是研究,懂得这门深奥的科学?阴阳五行是中国古代哲学概念,而不是迷信,更不是巫术。

      中国传统的阴阳五行理论表述的是一个时空结构,阴阳表述空间状态,五行表述时间结构。
      阴阳五行就是个方程式,可将相应的现象纳入这个公式,从而得出所需的结果。

      五行---金、木、水、火、土,分别表述的是事物的五种状态,是从时间意义上对事物的分析。
      木指事物的萌发、成长阶段;火指事物的鼎盛阶段;金指事物的衰退阶段;水指事物衰退到极点并终归于空无的阶段。根据太极原理,一切事物凡是终点也必是起始。也就是说水是上一个时期的终结,下一个时期的孕育阶段;土是万物的归宿,又是起点。万物生于土、终归于土。

      五行表述事物的发展过程,是时间意义上的概括。

      阴阳是事物的两个方面。有点类似于现在说的矛盾双方,这是从空间意义上对事物的概括。阴阳两方可以表现在同一系统两个相互独立的事物上,也可以共存于同一个事物上。而且阴阳是可以相互转化、也是在不断地运动变化的。阴阳是事实整体性的描述,是空间意义上的概括。

      阴阳五行归纳起来,就是时间与空间的公式。

      在古代,阴阳五行理论是中国最基本的哲学观。阴阳五行理论在古代广泛应用于生活的各个方面,比如中医、建筑、气象、文化、预测等。(注:阴阳五行理论引自《国学论坛》)

      算术;

      本来以为我的算术,至少可以在古代显摆显摆,但随着美人老师的深入教习,我才知道自己是一只井底之蛙,更深为祖国古代的科学成就所叹服,为现代人对自己国家历史的无知浅薄而羞愧。

      早在隋代,已在国子监中设置算学,置博士2 人,助教2 人,学生80 人,开展数学教育。并在科举考试中设立了明算科,由国家创办数学教育。

      唐中叶,国子监有学生8000 多人,地方州县学生达60000 多人,均有算学课程设置,主要学习“十部算经” 《周髀算经》、《九章算术》、《海岛算经》、《五曹算经》、《孙子算经》、《夏侯阳算经》、《张邱建算经》、《五经算术》、《缉古算经》、《缀术》《缉古算经》

      天文地理;

      更出乎我意料的是,当时古人对天文、地理的了解,完全不似以前JJ网上那些无知的穿越小说上说的那样低级,我一个有现代知识武装的新新人类,来到此地,随便卖弄一下天文、地理的常识,就可以唬弄一大片,弄不好还混个“圣女”、“神女”当当。

      唐时,僧一行(公元683—727 年),已经实施了世界上第一次对地球子午线的测定。

      当时人对域外地理的了解,也让人吃惊,唐代交通工具发达,与海外的文化交流开放,有许多人到过世界各地,并著有各种游记。

      在众多的域外地理考察著作中,当以玄奘口述、辩机编写的《大唐西域记》最为著名,它详细地记述了唐玄奘不畏艰险,游历110 余国的经历和见闻,是闻名中外的地理学专著。书中内容丰富,真实可靠,文笔简扼流畅,有许多地理知识方面的描写。如对高山冰川的认识,提出“凌山”一词,即现代所谓冰川。玄奘记述“其山险峭,峻极于天。自开辟以来,冰雪所聚,积而为凌,春夏不解,凝江污漫,与云连属,仰之皑然,莫睹其际,其凌峰摧落横路侧者,或高百尺,或广数丈。”不仅形象地描写了冰川外观,而且正确解释了它的成因。

      。。。。。。

      胡图图本来以为,混过了孟婆汤,就可以一劳永逸,凭前世的记忆,可以免除今世再次学习的痛苦,如今才发现,这个想法,真是相当的幼稚。

      但凡是个读过书,爱读书的人,发现了眼前这一堆既有技术含量,又生动有趣的书籍,还有博学多闻的美人老师从旁指导,肯放过这样机会的人,那就真是混吃等死的一等蠢货了!

      胡图图还不至于,赖到这种地步,所以从一开始的被动、被迫学习,很快就变成了自发自觉的投入。当然,她只挑着自己感兴趣的书籍去看。对于太深奥,看起来脑袋疼的,就自动屏障,美人老师也由得她去。

      嗯,看惯了横式的简体字的,现在看那种竖式的繁体字(也许,就是这种改变,才让我们对自己祖宗传下的精华书籍远离...也许,再过百年,连真正的中文都会变没有了......),真的很累,如果不是书中的内容能吸引我,怎么还能坚持下去?

      可惜,现在没有《新华字典》在手,有些字,我怎么也猜不出来,只好去问老师,有时,问过又忘了,只好再问,他倒不厌烦,照样耐心地回答我。

      但不久,我就想到了更好的办法,碰到不认识的字,我就在上面注上现代拼音,方便好记。美人老师,第一次看到我记这种,当时看来相当奇怪的符号,问我在做什么?

      一时高兴,我就简单地将拼音的原理告诉了他,还让他认a、o、e、i......反正,那毛笔太不顺手,也可能是胡图图年龄小,手腕力气不够,我写出来的拼音字母,跟鬼画符似的,拿来给现代的小学语文老师看,估计也认不了几个,呵,呵。

      美人老师,听完我对拼音的解释,深深地看了我一眼,就回到自己的太师椅上去,顾自看自己的书去了。我呢?继续趴在小圆墩上,与那些上下排列的繁体字博斗。

  • 作者有话要说:  因为菠菜是第一次写文,有些地方显得过分累赘和拖沓,比如这一章节,过多地引用了历史资料,让人看起来感觉乏味----先说句对不住,大家可以忽略此章,前往下章节,马上有精彩内容展开.
    等本文结束后,我会回头修文,将一些不必要的章节,统统砍去.
    但目前如果这样做,一来,会打断正在进行中的文章思路;二来,让跟文的童鞋们误会有新的章节发布,变成伪更!
    所以再一次说:对不起,请读者多多包涵并谅解初次写文者的不当之处!

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