11、法器 ...
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这一天，胡果儿照例又数起他的宝贝硬币来。
“一、二、三、四、五..........九十九、一百。”
“一百！有一百个了！艾文，我们有一百个硬币了！太好了，明天我们就去买储蓄罐好不好？”
原来，胡果儿和艾文之前决定等他们有了一百个硬币时就去买储蓄罐。为什么呢？一是因为多了这个塑料盒子就放不下了，二是关于到底要买哪个储蓄罐胡果儿还有所犹豫，所以这存钱的时间就当作他考虑的时间了。
其实胡果儿倒是看中了那歀磨砂玻璃的，因为亮晶晶的可真好看，可是艾文说玻璃的容易打碎而且如果需要把它埋进土里的话就会被弄脏也就不再亮晶晶的了，可是如果不埋（藏）起来的话，这种透明材质的储蓄罐一眼就可被人看出里面有钱（硬币）而不好解释，况且这个储蓄罐还是他们在镇上所看到的储蓄罐里最贵的那一个。
如果忽略外表，单从性价比上来考虑的，最合算的应该是那只小猪储蓄罐，不易碎且易藏。可是那是最“丑”的一个，即不如小猫可爱也不如彩虹房子闪亮，胡果儿心里不太愿意。
“要不，我们再看看吧？看看还有没有别的，毕竟那天我们还有一些店没逛呢。”艾文说。
“那我试试再和玲姐姐说一次看看吧。等我们看中了，哪天我们在午休的时候找个机会偷溜出来买。”胡果儿想了想回答道。
“我有个一劳永逸的法子，也是一举两得的法子，那就是——以后让玲姐姐不再接送我们去幼儿园了，改成我们自己来回不就行了吗？”艾文提议道。
“这个好，这个办法好，不过，玲姐姐会答应吗？”胡果儿担心地说。
“总是要试试的嘛。”
胡果儿和艾文向胡玲软磨硬泡，说他们不能一直麻烦胡玲姐姐来接送他们，他们已经不小了，应该得学会自己照顾好自己，又说他们保证一定会按时上学按时回家，一回到村里就向胡玲“报到”，绝不晚归。艾文还向胡玲打保票说他一定会照顾好胡果儿，如果出了什么问题的话尽管找他问责。
胡玲想想这两星期以来他们俩也的确没出过什么纰漏，且通过这段时间的“考察”，她觉得艾文的确不像是什么坏人，和胡果儿玩得也挺好的，且在她看来艾文这“人”的心智也不太高，和胡果儿一样在某些方面还挺幼稚的，又同为狐族，（他们狐族天生对同族抱有好感）所以应该是不会搞什么阴谋诡计的。
但，为了以防万一，为了防止有预想之外的事情发生，胡玲交给胡果儿一个铃铛，说如果遇到什么紧急情况就摇铃。
其实胡玲答应他俩要求的最主要的原因是她认为他俩搞这一出一定是为了偷偷拿钱去买糖吃，心想这也算是他俩辛辛苦苦“赚”来的钱，不想为此而训斥他们，所以就......
胡果儿认出这铃铛是胡玲姐姐视为珍宝一直带在身上的东西，所以他摇头表示不能接受，胡玲却露出了一个温柔的笑容，笑容里带着淡淡的忧伤，说了一句胡果儿听不懂的话：“傻孩子，这本来就是你的东西啊，是我之前借走了，现在只是还你而已。”
胡果儿听不明白，疑惑地看着她。
胡玲的表情愈加悲伤，眼睛里似有什么东西在流动，“算了！就算是我借给你的好了，以后你再还我就是。拿着吧，如果你不接受的话，我就不答应只你和艾文两个自己去上幼儿园。”
不得已胡果儿只得接过铃铛。可奇怪的是，铃铛从胡玲手中移到胡果儿手中的过程中竟没有发出一点儿声响，胡果儿奇怪地摇了摇，可铃铛依然没有发出任何声响。
“我都忘了要教你摇铃了。”胡玲的语气中透着深深的忧伤，神色看起来就像是忆起了什么悲伤的往事似的。
胡玲从胡果儿手中将铃轻轻拿回，长叹了一口气。然后一边向他示范一边讲解给他听，“这并不是一只普通的铃铛，而是一只可以传音千里的传音铃。摇之前先要这样——先深吸一口气，然后缓缓把气沉到丹田，再.......最后将气运至指尖，就是拿着铃的这几根手指，最后再摇一摇。”
“叮铃~~~叮铃~~~叮铃~~~”一串悠远绵长有着极强穿透力的清脆铃声从胡玲手中这只小巧的上面刻着似不知明古老的如咒文般纹路的铃铛中传来。
艾文分明看到，这铃不断地震动着它周围的空气，发出以“普通人”的眼睛根本微不可见的光芒如水纹般向四周一圈儿一圈儿地扩散，每一圈儿“水纹”一边向外扩散着一边又发出细小的如针芒似的光......
神奇的是，这光并不是杂乱无序的，但也不是均匀地向四周发散的，而是有目的的“发射”——此时胡玲手中的“铃声”大部分是传入了胡果儿的耳中。说得直白点就是前几圈“水纹”还是圆形的，后面就渐渐成了扇形，并且这扇形越到后面越小，最后几乎成了一条直入胡果儿耳中的“线”。
“明白了吗？”
胡玲把铃还给胡果儿，让他来试试看。
胡果儿接过铃好奇地试着摇摇看，可他刚一摇就惊觉他并没有按步就班地按照胡玲刚才教他的那一连串复杂的步骤去做，况且这么难的步骤凭他一已之力怕是一时半会也学不会的，他只是凭着本能凭着感觉去试着摇了一下铃，但是——铃竟然响了？并且在摇铃时胡果儿的心里不知为何竟莫明地感觉到了一种难以言喻的熟悉感，就好像他以前曾摇过千遍百遍铃似的。
艾文分明又看到，这一次“铃声”是朝着胡玲的耳朵传过去的。
这下子艾文几乎可以确定，这只铃——是一只“法器”，还是一只中高等级的“法器”，是可以远隔千山万水定向传递信息的，且可以让“收听”者辨别出“发送”者的位置。不过，在信息高速发展的“现代”，这种法器早已被淘汰，在他们的星球上这应该是一个被摆放在历史博物馆里陈列的远古时代的古老法器。
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今天胡果儿特别开心，不仅是因为昨天是周末不用上幼儿园，他和艾文把除了铁以外的废品全卖给废品站的老爷爷了，然后他俩还把卖废品换的钱计算了一下，这笔钱可以给他们班的小朋友们每个人买一根棒棒糖了；还因为他俩从今天起就可以不用胡玲姐姐接送自己上幼儿园了。
那个卖棒棒糖的小商店就位于他们去上幼儿园所经过的路上，所以，他俩今天是抱了一只装满棒棒糖的糖果桶来上幼儿园的。
本来幼儿园的规定是小朋友不能私自带零食进校园的，但是王老师得知此事后特地跑过来向门卫解释了这件事，所以才得以将糖果带进去。
小朋友们得知有棒棒糖吃个个都非常开心，首先这是他们自己的劳动所得，而且他们之前都没有想过胡果儿竟然会将换得的钱拿来给他们买糖吃算是个惊喜了，并且小朋友嘛，准不喜欢吃糖呢？
此时此刻，胡果儿在大家的心目中的形象简直堪比“英雄”。
王老师让大家都乖乖地在座位上坐好，胡果儿和艾文给大家发糖。
每个小朋友都分到了一根棒棒糖，等到胡果儿和艾文抱着糖果罐回到讲台上，大家发现糖果罐里竟然还剩下四根棒棒糖，除了胡果儿和艾文一人一根外还多出来两根，也不知道是卖糖的多给了两根还是胡果儿他们计算错了的原因。
也不知道是谁起的头，之后小朋友们就一起喊了，说把这多出来的两根给胡果儿和艾文。
胡果儿脸红了，他觉得很不好意思，因为他和艾文已经把最“值钱”的“铁”拿走了，剩下的才用来买棒棒糖的。
可是多出来的那两根要给谁呢？艾文看出了胡果儿的心事，小声地和他说了二个字：老师。胡果儿马上就明白了，立即大声地说道：“这两根棒棒糖还是送给王老师和刘老师吧。”
胡果儿此言一出，立即得到了全体小朋友的支持，大家全都鼓起掌来。
盛情难却，王老师和刘老师对视了一眼，然后半是尴尬半是感动地从糖果罐中一人拿了一根棒棒糖，并郑重地小朋友们道谢——这是小朋友们送给她们的礼物。
作者有话说
第11章 法器
，还差 