3、第二章 ...
-
1.简述课程内容的文本表现形式。 ( 一级)
(1) 课程计划。
课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
(2) 课程标准。
课程标准是课程计划的具体化，是以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。
(3) 教材。
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、参考书等。
2.简述新课程改革的结构。 ( 一级)
新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程。
(1) 小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
(2) 高中阶段以分科课程为主，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程，积极试行学分制管理。
(3) 从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程。
(4) 农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
