《我的英雄學院 - 斯坦因傳》濁酒屋

31、糟糕的回憶錄

　　四歲，我被診斷出是無個性，我的英雄夢就這樣破碎了。同樣四歲，我的父母被敵人殺死。他們被切成一塊一塊的肉塊，連逃跑、尖叫都做不到，他們便先死了。那名敵人擁有電鋸的個性，手掌如同長出了數把鏈鋸，不斷切割。時間用不到三分鐘，父親便在我面前先走了、母親被凌辱了一番，最後在悲傷與淚水中死去。男人似乎是擁有某種宗教信仰，他把父母的腦子給吃掉了，一點也不剩。血液、脂肪、腦隨以及淋巴液不斷滲出。我的父母死了，而敵人留了我一人。他在逃離前最後一句話：去憎恨吧，憎恨這個充滿個性的社會。
　　沒有英雄拯救我．．．沒有英雄即時出現．．．沒有英雄把父母從地獄中救回來．．．沒有英雄保護我。我被送到了分家，小學因為無個性的緣故飽受欺凌，我對此感到麻木。這並不是因為我失去了情感，也不是因為我寬恕了他們的罪，純粹是因為我正在累積我的「業」，等到時間到了之後再爆發，如同一顆炸彈一般。
　　「無個性的廢物。喂，喂，我在叫你啊！」
　　「ＸＸＸ君，我們來玩英雄遊戲，當然是你當敵人。」
　　「無個性的小鬼，不要煩大人做事。」
　　「ＸＸＸ，去死吧，卡羅萊納爆碎風！」
　　「拿到無個性小鬼的書包了，來看看裏頭裝了甚麼。甚麼啊，英雄圖鑑？像你這種人是成為不了英雄的。」
　　英雄？誰跟你說我要成為英雄了，我要成為敵人！足以殺死所有英雄的敵人！小學四年級我逃家了，在逃出去之前，我殺光了分家所有人。直到現在，十六歲了，我終於成為了敵人。
　　時間轉回到現在，保須市電視報導：現在一周就傳出了六起小女童謀殺案、插手介入的英雄也死了三名。根據最後的監視器影像顯示，犯人是一名綠色短捲髮，帶有雀斑，穿著黑色襯衫與披風的男子，據推測年齡約十五歲至二十歲間，其個性現在不明。
　　某棟大樓屋頂。
　　「你不覺得這裡風景很棒嗎？志村轉弧小朋友，還是該稱你為死柄木弔呢？不管哪個都好。看啊，這城市正在凋零，因為我的業而凋零呢。」
　　「我不懂你為何喜歡殺人？就連老師都沒這麼大的興趣。」
　　「老師？啊啊，那傢伙啊。他怎麼可能知道我到底想幹嘛呢。我們只是姑且合作罷了，為了讓這個被讚頌的超人社會崩塌；為了讓傻呼呼的歐爾麥特知道自己仍不是甚麼人物；為了讓這個時代畫下句點，這些都是必須的。」
　　「必須的？我不懂，這些跟你強姦小女孩、並且奪走她們的大腦有何關係？還有英雄，為甚麼殺了他們後你反而不拿走他們的大腦呢？」
　　「啊啊，那個啊。你知道嗎？所謂的人一開始是無個性的，直到某個奇點的瞬間人們才開始大量的擁有個性。也就是說無個性的人的腦子擁有無限的可能性。一篇論文指出，人通常在四到六歲時會發展出個性，但也有例外，比方說輕慶市的發光的嬰兒，他就是零歲就擁有個性的典範，而他就是被限制住的例子。還有篇國際學刊指出，小女生如果晚發展出個性的話，她的個性會十分強大，也就是說個性因子會特別強。總結，我只吃四到六歲女童的腦子是為了無個性那無限的可能性。如果我們將個性稱之為可能性的話，那吃掉還未發展出個性的人的腦子的我擁有最高的可能性。啊啊，你懂嗎？成為最棒的那種感覺。」
　　「你只是瘋了罷了。」
　　瘋了．．．瘋了．．．或許吧，但我仍然保有一定的理性，為了將這社會擊潰。啊啊，好想再分屍個人，吃掉她的大腦喔。此時此刻，我找到下一個目標了，不是小女生，而是分解人和他的兩個跟班。
　　「排名第十六的分解人嗎？個性是分析，可以在腦內分解敵人的個性並做出判斷，是頭腦派的英雄。是在巡邏嗎？死柄木，有沒有那兩個跟班的資料。」
　　「老師應該有。」死柄木撥通電話。
　　「你們好啊，死柄木弔跟小丑。要問我關於跟班的事？根據Ｍｒ．Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ報告的資料顯示穿著紅色斗篷的那個是赤黑血染，個性是凝血。另一個是日賀也景二，個性是熵。他們倆人的個性對你來說都不是大問題，再加上分解人，三人的死應該能為這世界敲響警鐘。再見。」
　　「死柄木，先觀察再動手，知道嗎？這兩天就讓我們慢慢看他們的破綻吧。」
　　殺人很有趣，就像場遊戲一樣。ｇａｍｅ　ｏｖｅｒ的話就不好玩了，一定要ｇａｍｅ　ｃｌｅａｒ啊。