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37、第三十七章 ...

  •   金香兰带着陈飞来到了学校体育馆,她跟体育老师借了两幅乒乓球拍递给陈飞一支说:“你是校乒乓球队的队员,乒乓球打得挺漂亮的,我一直就想学习打乒乓球,今天我来拜你为师,你来教我打乒乓球好吗?愿意收下我这个徒弟吗?”陈飞没想到老师叫他出来不是训他的而是让他来打球,真是出乎意料!他立马来了精神接过乒乓球拍说:“老师你也喜欢打乒乓球啊!好,我来教您,我的球技不差的,我还代表咱学校出去比赛得过第二名呢!”
      “我真荣幸能拜得了全市第二名的选手当老师,那我们开始吧,陈老师!”和孩子在一起,金香兰就觉得自己也变成了孩子不自觉地就俏皮起来了。
      “好的,我会认真教您的,一定让您学会打乒乓球。”
      他们走到乒乓球台前,拉开了架势。陈飞走到金香兰面前说:“老师,您站得不够规范,请您在站立时两脚比肩膀稍稍宽一些,身体稍微向前倾一些。”他学着老师的样子给金香兰作了示范,有乒乓球教练的风范。金香兰按着他说的摆出姿势,“陈老师,这样行吗?”
      “嗯,不错,金老师果然是可造之才。”陈飞调皮地打趣道。他跑到乒乓球台的另一侧,“老师,我发球了,请您接球。”说时迟那时快,小小的乒乓球已经像一枚子弹一般飞了过来。金香兰不敢怠慢赶紧接球,“乒”球被她打回去了,算是成功了吧!
      “老师,真棒!”金老师真是太谦虚了,她的球技相当好,他可不敢当金老师的老师!陈飞不敢小觑忙着回击来不及再说什么。他们开始激烈地对打起来。小小的乒乓球你来我往,在空中画着飘逸的弧线,引得围观的人齐声叫好。原来他们周围已经站了许多在体育馆上课的学生和老师,大家的目光随着小小的球移动,这圆圆的小球竟有这么大的魔力把大家牢牢地吸引住了。这就是体育的魅力,是竞技的魅力,让人尽享运动的美。
      白昊也来观赛,陈飞一只球飞来,金香兰的球拍迎了过去,球却擦着球拍而过,金香兰输了一球,明眼人都能看出来,这一球她不可能接不住,她这是故意输这一球让陈飞占了上风。
      “老师,您可要小心了。”陈飞很得意,“看球。”别看他小小年纪力道还不小,发出的球以迅雷不及掩耳之势飞出直达金香兰面前,金香兰没有过多的防备措手不及,球在她的眼前飞过,落地,滚远。一个学生跑过去捡回球递给金香兰,金香兰接过球说:“陈老师,挺厉害的嘛,你这个老师我跟定了。”
      陈飞很少得到表扬听金香兰这么说不禁心花怒放并且带着几分羞涩说:“老师您过奖了,您打得不错,是您让着我的,我才能连胜。”
      “别谦虚了,来,接球。”金香兰的球打了出去,小小的乒乓球在空中画着优美的弧线,在双方之间穿梭,经过激烈的角逐,最后,陈飞以三比一战胜了金香兰。“耶,我赢了!”他兴奋地叫道。金香兰握住陈飞的手说:“恭喜你,陈老师,以后拜托你多多指导。”陈飞不好意思地说:“老师,咱们互相切磋嘛。”金香兰笑了。白昊走过来把金香兰拉到一边悄悄问她:“你的腿没事吗?看你打球我还挺担心的,你的腿是有伤的,可得小心了。”
      “没事,回去擦点药就行。”金香兰说。
      “你呀,做什么都这么拼命,好身体可是做事业的基础,最要紧的是保养好自己的身体。”他指着陈飞说:“这孩子乒乓球打得不错,以后多加培养指导说不定能成为未来的球星。”陈飞听了喜不自胜说:“谢谢老师。”金香兰说:“是啊,每个孩子都有不同的潜力,只要挖掘就能带给我们惊喜。”白昊说:“这是你这个老师带得好,你的乒乓球打得也不错嘛,等有机会咱俩也打一局。”
      “行,我会好好学习并提高球技的。”她领着陈飞走出了体育馆。他们走向操场,孩子们正在活动,每个人都是那么开心。金香兰说:“怎么样?打完球后心情好多了吧?”陈飞说:“真舒服,谢谢金老师,我还以为您会狠狠地批评我一顿呢!”
      “我知道你的爸爸妈妈走了,你的心情一定很遭,你需要发泄才能舒服,其实我们每个人有时候都会遇以这样那样不顺心的事,都需要发泄不良情绪,这叫解压,是缓解压力的一种方法。”陈飞认真地听着,觉得金老师就是一位智者,说话让他感到非常舒服也那么有哲理。
      金香兰接着说:“但是,我们有时在发泄不良情绪时也要讲究方法的,有的人是找到没人的角落大吼一阵,有的人选择看书听音乐,有的人去游山玩水,各有各的方法,总之不能影响到他人。就像你刚才在班级里扔纸团,你找到了发泄的出口,但是却让学生乱成一团,扰乱了班级的正常的秩序,这就影响到了他人,这种发泄就是不对的。这时候,我们要学着控制自己的情绪,要想到影响他人是一种自私的表现,如果能控制住自己的情绪,那么你就有了战胜不良情绪的意志力,越训练这种意志力,你就越来越强大。那么,有些困难就很难打倒你了。”
      “是吗?老师,以后我会注意的。我很想做一个您说的强大的人。”
      “好,那就让我们一起努力吧。”金香兰做出击掌的动作,陈飞自觉地回应,一大一小两双手对击,碰撞出融洽、关爱与尊重。
      陈飞跟金香兰告别,他欢快地跑向操场,跑向同学中间。几个同学立刻把他围住了,一个调皮的孩子问:“怎么样?老师对你的特殊‘关照’很好吧?”大家都听出来他所说的关照是什么意思。另外几个孩子也探寻地看着他。陈飞笑了说:“金老师的关照当然好了,金老师领我去打乒乓球了,我们打得棒极了,金老师还说拜我为师呢!完全不是你们想的那样,金老师没有批评我,金老师真是一位好老师,我以后一定听她的话,不惹她生气了。”
      “噢,金老师真是与众不同。”其他人也咐和。
      “走喽,去踢足球喽。”陈飞对同学们欢快地说。
      “走,踢足球喽!”孩子们跑向操场,加入到了欢乐的海洋。
      金香兰看着快乐的孩子们心慰地笑了。她拖着伤痛的腿走回教学楼。腿部丝丝拉拉地疼,回办公室先涂上药水才行呢。不过,看到孩子们开开心心的,她就是疼点也高兴。

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