2、耳朵 ...
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“老师。”少女清婉的声线利落地吐出称呼。
郑念初的视线顺着手腕与头绳，看向那张脸，一种岁月般的温柔打动了她。
她别过头，看回面前的林征望。
“进来。”
办公室安安静静的，林声走过来，头绳上的黄铜星星打在一块儿，发出非常轻微的叮铃声，因为太／安静，所以听得见。
很清晰。
林征望向林声介绍她：“这就是念初，等会你带她去教室。”
林声了然，偏过头对郑念初露出微笑：“你好，我是林声。”
如果不是这可以平视的身高，郑念初都要以为她是妈妈了。渐渐模糊的记忆似乎找到了可以附着的实体，那种温柔的面目正被一笔一笔刻画，加深，往眼前来了。
没有得到郑念初的回应，林声歪了歪头，还保持着她清甜的笑容。
郑念初马上从混沌里把自己拔／出来：“郑念初。”
林声又笑了：“我知道。”
她垂眸，一缕头发从耳后掉到脸颊，还能看到嘴角与脸颊那种莞尔的弧度。
秀致，清丽。
与母亲的形象又一次割裂了，妈妈是温柔的，纯粹的温柔，在郑念初心里，记忆里，已经没有了别的属性。
纯粹的，十足十的温柔。
而林声，大概还掺杂一些别的性质。
郑念初的回应本身是冷的，叫她这一笑捂得有些笨拙的温热。没错，没有“你好”，也没有“我”，单单一个名字，既冷漠又没礼貌。
这不是郑念初想的，她没有人教导，又沉默寡言，说话做事全凭自己的理解与经验，偏偏她年纪尚小，又并无经验，才这样说话。
而林声指出的恰恰是她的鲜为人知的礼貌，在别人自我介绍之后给出回应，即使这个回应有些傻气。
在林征望已经向林声介绍过她后，还多此一举的告诉对方自己的姓名，只是因为不会说话还硬要给别人回应。这是郑念初多年没有人教，自己摸索的礼貌。
这些礼貌里还有一些偏执的疏离：不好意思，和人相处太难了，请你远离我。这样一种距离感放在礼貌之前，叫听的人皱眉。
林征望都懂了。他心中发出无声的叹息，脸上仍然和蔼：“行，看样子你们会成为好朋友的。林声，”他看向自己女儿，“在班里照顾照顾念初。”
迷糊地听完这些，郑念初还是面无表情。她不知道为什么要林声照顾自己，也不知道为什么自己在别人心里需要照顾，这根本不是正常的转学生与新班主任之间需要用到的词语。
但她隐约能感觉到面前这两个人对她的善意。
不，只有老师。
林声的善意，她感觉不到。
听说小孩子对别人的态度与情绪都很敏感，七岁时尤敏到她家来，她就发现了对方对她的无视和敌意。那时候她以为自己的感觉出了错，因为父亲曾一次又一次告诉她新妈妈是个温柔体贴的人，她信了。
抛开自己的第六感打算主动地出示自己的好感，自己的配合，然后被结果狠狠地打脸。
她的感觉是对的。
从那时候开始，她的这种敏感就不曾因长大而退化了，所以当她没有从林声身上接收到和笑容一致的好感与善意，她选择相信自己。
林声，并没有表面上表现的那么喜欢她。
可是面对着这样具有迷惑性的温柔属性，郑念初也无法马上收回她隐秘释放的亲近，就这样跟着林声出了办公室。
“不知道你来的时候有没有看见，这栋教学楼侧面就是操场。”
“每一层的尽头都有厕所，这个应该很重要。”林声笑，眼睛辉映着阳光，把阳光捻成星光，灿烂却不耀眼。
“我们班在四楼，从这个楼梯右拐，第二间教室。”
她们从二楼拐过半条走廊，上了四段阶梯，中间林声非常负责地对她介绍学校，食堂，宿舍，小卖部，没有因为情感而有半分的敷衍。
郑念初听着这些话，不愿给她过多回应，她要把那些偷偷释放的亲近一点一点收回来，直到双方对等。
就这样，她们到了林声所说的四楼右拐第二间教室，老师点头应允了她俩进屋。
很新奇，很陌生的体验。郑念初坐在教室里，坐在后排，尚能把自己从这个陌生的环境里剥离一些。可是墙壁在身后，她还是在这中间，被包围，被包裹。
周围的人她都不认识，但是他们之间却互相认识。他们是相同的，只有她一个人不同。
他们是一群家养的鸡，她是一只外来的鹤，又或者她是那只家养的鸡，被放到一群野鹤之中。总之他们背对着自己，把视线折射在老师的眼镜上偷偷看过来。也有的直接转头，从旁边斜着眼看她。
实际上她不觉得局促，她只凝神去听老师的课。
这是一节数学课，她擅长这个科目。就算没有书，她也不担心淮海市会有比她之前学校超前的内容，数学是高中以前都是循序渐进的，简简单单的代数与几何。
但是，虽然内容她懂，但是偶尔夹杂的方言却让她有些吃力。尤其是在同学们轰然大笑时，她微动眼神，瞧见一个班的状况，不知道刚才这个怪异发音的动词是什么意思。
这是，那位温柔的班长挂着她清甜的笑悄悄转过来看她一眼。顿时，这个笑点被她放过，也没有什么纠结的必要了。
第二节课的预告铃打响时，英语老师抱着胳膊在门口等着交换场地。数学老师不经意瞥见那副眼镜后凌厉的眼神，讪讪地笑了笑，半分钟内结束了上半场。
然而，中场休息已经没有了。
早秋的树叶哗啦啦地响，长到四楼只剩下一小尖树冠，挂起了稀稀落落几十片叶子摇来摇去，传递风的信号。
连英语都不一样了。这个老师的嗓音语气都很硬，反复灌输知识点。要真说起来，她没有什么不适应的，她的英语很好，听得懂，就是需要一点点时间来反应。
噔噔。
郑念初从怔愣中抬头，老师站在她的座位旁，居高临下地看着她：“把头发扎起来。”
若要环顾四周，确实除了郑念初之外没有人披散着头发。她长发如瀑，遮着偏瘦的身形，也遮着柔软的脸颊。
校规里是有这一条的，她也没有说要在这时候叛逆地去反驳老师的想法。只是，她很久不扎头发了。
她的头发够黑，够顺滑，索性散下来，在以前的学校没有老师对她提出过质疑，甚至比她更加夸张的造型也比比皆是。这些都是家长要操心的事，学校只不过睁一只眼闭一只眼就是了。
所以，现在这位老师来势汹汹地给新学生下马威的时候，郑念初根本找不到可以扎头发的头绳。
然而这个老师没有意识到新来的学生陷入到这种境地，只看见了她一直望着自己的眼睛，在自己看来就是无动于衷，一种沉默的对峙与抗争。
她看着看着心里头就来了气，心说果真是个官二代，小小年纪这么会摆谱，到了新学校还要下老师的面子。登时就要教一教她。
那怒气很是明显，郑念初看到了，仍旧没有张口为自己开解。林声却走了过来。
“老师，我这里有发圈。”她白皙的手腕上黑色的头绳很显眼。
一场关于误会的战争在刚有迹象时就平息了下来。
全班的目光基本都转了过来，有看热闹的，有看漂亮的女孩子的，还有好奇新同学的。
这是个小城市无疑，但是作为第一中学一中也有自己的规矩。在这样的氛围下，学生们大多很克制，很规矩。然而人的天性如此，来了新同学断没有不去打量的可能，尤其是这些极其年轻的人们。
于是借这个机会，那些人带着各种各样的情绪用自己的眼睛直直看了过来。
林声在这些人的余光里接收这些内隐的信息，她甚至看见有几个人不加掩饰地放在脸上的心思：只是头发挡着而已，扎起来也许根本就不好看。
她明白，人心里的想法是难以控制的，所以法律从不规定过激的想法属于犯罪。
不过她也是很好奇的，那乌黑的长发下，是什么样的脸型，是什么样的耳朵，会破坏现有的这种美感吗？
她的眼睛和所有人一样盯着她，看她不熟练地掌起头绳，漆黑顺滑的头发从莹白的指缝中一泻而出，流成一条又一条细细涓流。
很快，耳畔的头发都被撩起了，林声看见一只可爱的耳朵。
有一点招风耳，光影透过来让林声产生一种精灵的错觉。
毫无疑问，还是好看的。这种好看甚至更加直观更清晰。
上天作证，她被这样的耳朵吸引了。
扎完头发，老师的怒气值仍旧不低，又问：“你的书呢？”
周到的班长马上认领了自己的失误：“我还没有带她去领，要不然我现在去拿？”
“你现在去拿我是不是还要带着全班等你上课？”
林声也不顶撞，一副笑模样，认了错低头不语。
“先和别人看一本。”算了，和这个好班长生什么气呢，数学拖堂又不是她的错。想及此处老师终于消了火气，撂下这句话继续讲课。
林声也利落地拿过自己的书，和郑念初坐到了一起。
她借着看书的由头去看郑念初的耳朵，有一种透明的质感，让她很想凑上去摸一摸。
郑念初没有贴过去，就低着头，斜着看那本几乎推到她脸前的书。头上是拉扯头皮的星星头绳，偷偷往右看是林声光洁的手腕，她小声说了句谢谢。
这个看起来温柔的人，看她的眼神似乎多了一点好感？
作者有话说
第2章 耳朵
，还差 