126、苏离 ...
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瞿老师会对亲学生的动作不标准睁一只眼闭一只眼，缪老师不会，两者评价系统的标准极度不一致。
很久没在家里给学生看动作了，缪志强左右晃了半天没找到趁手的武器，跑去隔壁卧室把扫帚杆拆了下来。
小日本的家具质量真不错，缪志强满意地颠颠，对杆子重量和体感非常满意。
苏离战战兢兢，在流水般悦耳的乐声中默数“一二三四”，以脚跟带腿缓缓擦出，还没做完膝盖上就一痛：“收紧。”
膝盖上没肉，苏离听见自己的骨头与空心杆“咚”的一声产生了共鸣，空谷传销哀转久绝。
杆子敲哪哪收紧就行了，当然，你觉得收紧了在缪老师眼里不一定标准，那除了挨着也没什么好办法，苏离感觉自己全身神经一股脑跑去下半身，冷不防手腕上挨了一下。
“放松，收紧和僵硬是两回事。”
这个度不太好把握，苏离时刻紧张着杆子的降落，一边还要让手位自然放松，小脑似乎不太够用。
晚饭没有主食，苏离眼巴巴地看着两片白面包和一杯酸奶，眼泪将掉未掉。缪志强笑了：“这个点吃正餐不消化，等结束了你再补点。”
缪志强不是习惯和学生做朋友的个性，出了练功房也一样。老实说，这次破例很有可能是因为苏离这个年纪阳光活泼的男孩子，很容易激起他从未有过的老父亲的慈爱。
吃完面包苏离溜回房间涂药。照瞿行远对不堪回首的黑历史的描述，今天缪老师的力度堪称温柔，到现在也只是发红，除了膝盖和手腕敲在了骨头上，其他地方应该不至于有淤青。
这点感激在晚课结束后荡然无存。
时针慢悠悠指向12，苏离脚尖轻点墙壁，从倒立的姿势下来顺势盘腿坐在地上，一边揉肩膀一边暗中打量老师神色。
“下去呗，愣着干啥，早点睡。”
“……”见缪老师没有立马回房间的心思，苏离只得一瘸一拐地走向楼梯，两只手都扒上楼梯扶手，一阶一阶往下挪。
缪志强出来的时候这倒霉学生堪堪下到一半，一见他出来就不动了，从胳膊上鼓起的青筋可以看出在用力撑扶手。
“楼梯扶手不大结实，不建议使力。”缪志强好心地提醒完回房间洗漱。
“啪嗒”，美妙的阖门声，苏离长出一口气，一点点蹲下，坐在上一级台阶上，伸直双腿，手上稍稍使劲，整个人“通通通”地顺着楼梯一路滑到底。
这奇妙的体验。
晚上缪志强说到做到，让苏离尝到“不绷脚”的后果，果真刻骨铭心。下午耗腿压叉积累的酸痛缓过一阵也就暂时封存了，可能得明天才会爆发出来；踩脚背的疼从缪志强整个人站上来的那一刻起就丝丝缕缕缠绕在骨头缝里，缓解不了。
这件惨剧若是发生在瞿老师家里苏离也许会真的爬回房间，真的太难熬了，稍稍用点力就感觉骨头要断掉。在缪老师家里，算了，死撑着以站姿挪回去吧。
很累，也很困，但闭着眼睛乖乖躺床上一小时了依旧睡不着，全身上下哪边都疼。一向心大的苏离同学打开手机搜索“快速入睡的小窍门”，撇去数羊这一已经试验过但无效的古董方法。
放松，把视角抽离身体，想象你正躺在一艘小艇上，周围是无垠碧波，阳光正好，暖暖地打在身上，你看见自己四肢舒展地平躺着……
半小时后，苏离连自己会穿哪条泳裤都选好了，越想象越精神。
这个夜晚漫长得可怕，苏离躺着躺着，真切地感受肌肉酸痛感一点一点袭来，身体越来越沉，动一动脚趾都嫌费劲，但是意识出奇地清醒。
……不如来想想表演和表达吧。
苏离自身对“离别”这一主题没什么情感，他自己名字里就有个离字。据苏喻的忽悠，他原本叫苏黎，因为出生在黎明时分，后来给小梨子上户口的时候碰巧奶奶才去世，夫妻俩很是感伤了一阵，临时给儿子改了个名，希望苏离一辈子不要为离别伤怀。
从这个期待来看，苏喻的教育很成功，苏离从小到大遇见了无数人，又道了无数声再见。来来往往皆过客，苏离依旧是那个苏离，不论离开的是谁。
作者有话说
第126章 苏离
