5、措手不及的突发事件 ...
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早上是哥哥亲自开车送她到学校，她下车的时候刚好被黎小燕和谢秀玉两人去打卡时看见，黎小燕小步跑向她，笑得很暧昧地问：“你男朋友？……听说你还没有男朋友，那帅哥是谁？”
婧瑶边往办公室走边回答：“我哥哥。”
“你哥哥长得还挺帅的”谢秀玉也来凑凑热闹。
“是啊是啊，你哥哥有女朋友了吗？”黎小燕双手拽着她，不让她前行。
婧瑶无奈地说道：“他准备当爸爸了。”
她们一脸失望，看来和帅哥是无缘的，只好找个有钱的老公让自己生活好过些吧！
第一节课是婧瑶的数学课，她带领学生走进阿拉伯数字里，孩子们都是对有趣的东西产生兴趣的，接着第二节是语文课。
第二节语文老师是一位严师，她的要求学生一定要遵守，上课时，她要求学生把腰坐直，所有小朋友都把小手平平放在桌面上，唯独彭子晖没有按照要求。
语文老师严厉地让他站起来回答老师问题为什么不把手放好，他却像似没听到的样子，语文老师一下子生气了，伸手把他轻轻拉起，由于他发育太快，长得高大些，语文老师拉不动他。
接着，他突然间尖叫起来，把老师和所有的学生都吓到了，他像变了一个人一样，本来弱弱的人，给人的感觉就是有点内向还有点迟钝，谁都没想到他会有这样的反应。
彭子晖觉得尖叫还不满足，于是还把桌上的书全部洒在地上，拿起椅子高高举起，想要往语文老师砸去。
语文老师是一个已有多年教学经验的人，再顽皮的学生她也教过，但从来没有教过这样的，她也不知道接下来该作什么反应。
这时，校长刚好巡班经过，看到这情景就先把学生带出去了解情况。
彭子晖出了教室门口就大声哭喊，这委屈的哭声让人听着都心疼，像是他在语文老师那里受了天大的委屈。
在办公室里的教师听到哭声都出来了，校长问他发生什么时，他一直说是语文老师打他。
作为一名教师体罚学生是不对的，校长打算让语文老师下来一起把事情先解决，彭子晖听到‘语文老师’这四个字挣扎得更厉害，有一种对语文老师的抗拒、害怕。
让看到的人都认为一定是语文老师过于严厉，导致学生恐惧她。
婧瑶去打印资料，并不知道发生事情，待她回到办公室时见到自己的学生彭子晖在那里哭，还有许多教师在安抚他。校长过来把事情的经过跟她谈了一遍，不过那都是彭子晖的一面之词，要求婧瑶下课之后去调查一下。
下课铃声响起，她让同事先安抚好彭子晖，自己则往语文老师的办公室走去，语文老师的说辞和彭子晖的不同，让婧瑶受到苦恼，到底是谁对谁错？人们常说孩子不会说谎，但作为老师，为人师表也不会因为小事而说谎的。
婧瑶找到班里的学生，她把周秋天带到一个安静的地方，她看得出周秋天是一个聪明的孩子，肯定会对事情的经过很清楚的。
她看着眼前的小女孩柔声地问道：“周秋天同学，老师有一个问题想问问你，你能告诉老师吗？”
周秋天喜欢这样的工作，她读幼儿园的时候就希望得到老师的关注，可是就是因为自己的一些自身问题，老师们都不太喜欢她，如今才上课第一天老师就发现了她，她相信这个老师是喜欢自己的，朗声地回答：“老师，您问吧！只要我知道了我都会回答。”
她轻轻摸摸她的头：“你们刚刚的语文课发生了什么啦？”
果然不出她的意料，周秋天一五一十地告诉她：“刚刚上语文课，语文老师让我们坐直，小手要放好，我们全部小朋友都做了，就彭子晖没有，语文老师叫他起来回答问题也不站起来，语文老师想要拉起他，最后没有拉起，他就生气，把书撒了一地，还想拿椅子砸语文老师。”
婧瑶微微点头，表示自己已经了解了，问：“语文老师有没有打彭子晖？”
“没有”
“确定没有？”她认真地看着周秋天。
周秋天头如捣蒜地回答：“确定没有，班里的所有同学都知道。”
“好的，回去吧!”
她接着又找了几位小朋友，说的都是和周秋天的一样，经了解，现在问题只存在彭子晖身上。他这是为了什么？一个才7岁的小孩子怎么会说谎？这些问题婧瑶怎样想也想不明白。
她去劝彭子晖先去教室上课，他不要去，怎么劝都不行，婧瑶只好向他家长反应今天发生的一切事情，问清楚之前有没有发生过，他家长说没有，但接着又说他的性格是很古怪的，他们作为父母也摸不着。
她又反应了一些现状的事情，说他不愿意进教室上课，他家长回答应该还不适应小学的规则，才会这样，婧瑶想了想应该是这样吧！毕竟他们才来第二天。
结束与家长的通话。
她决定找彭子晖聊一聊，开始他不听她说话，一副对老师都很惊恐的样子，婧瑶一直追着他说话，给他讲大道理。还是没有用，硬的不行就用软的。
告诉他现在这里不再是幼儿园，不是喜欢喜欢来就来，喜欢走就走的那种。小学生就要遵守小学的规则，因为长大了，不再是小弟弟小妹妹们的。慢慢地他安静下来。
婧瑶知道这招有用了，于是和他聊起上语文课的事；
“听你说，上语文课时语文老师打你了，对吗？”
他点点头，嘟着嘴委屈地看着婧瑶。
她发现眼前这个孩子真会装，这件事不能硬着来，要慢慢套着他的话才行：“打哪里啦？”
他用右手捂着左臂，她记得他的座位是在第一组的右边靠墙的位置，如果打下去一般最容易打到的是右边，而不是左边，因为他的位置直接在里面的墙上，老师根本进去不了。
更何况左边又坐着一名学生，不可能老师会站在墙壁上打人的，那不科学。这是不符合一个人的基本反应的，一般做事情都是选择最顺从自己的那里起，语文老师不可能这么的奇葩，这更加证明他说谎了。
“你确定吗？刚刚黄老师可是去打听过的，小朋友们都证明语文老师没有打你，当时我们班小朋友四十四人有四十三个是在看到，他们不可能个个都说谎的，这说明你在说谎。”
他的小聪明婧瑶是看穿了，她先给他一个事实证明，让他再也编不下去。
彭子晖知道自己的计划要坏了，不再说话，婧瑶也已经知道大概的事情了：“说谎的小孩是不好的，做错了事情要学会承认错误并改正才是最棒的。”
他沉默了一会儿，幽幽地说道：“是有一点点说谎啦！”
“你那只是一点点吗你知道你那一句话会让老师陷入怎样的困境？如果没有事实证明，语文老师会受到很大的责罚，就是你无心的一句话，你想为自己的错误找一个理由，编了一个伤害他人的谎言，你想过后果了吗？你这么做会让一个教你学习知识的老师无辜受冤，你会心安吗？”
婧瑶希望他能明白不是所有事都可以任性的。
最后她把事情解决完，回到办公室躺在椅子上，终于松一口气了。
谢秀玉打了一杯水递给她，关心地问道：“你班那学生到底怎么回事？”
婧瑶道谢之后就接过水杯，抿了一口：“不太清楚，他家长就说他性格有点古怪，应该还不适应小学和幼儿园之间的环境区别吧！”
“天啊！我还真没见过那么恐怖的学生，他声音相信在这个世界不会找到第二个。”黎小燕手舞足蹈挥着。
谢秀玉也表示赞同：“最惨的是你们语文老师了，自己啥也干却无端端被冤枉，我在想呀！如果教室只有语文老师和你们班的彭子晖两人，教室又没有摄像头，那语文老师可就跳进黄河也洗不清这个冤情。”
婧瑶也明白，她也想摸清楚彭子晖的性格，但他的父母也不清楚，她还能做什么？
“他说谎的时候真的一点都看不出，这么小的孩子就老谋深算，真的不可思议。”
“对对，说起谎来不眨眼，我这个大的人都做不到，演技一流。”谢秀玉要给他大大的赞。
她拿着水杯走到阳台上，抬头看着蔚蓝的天空。
今天发生的事情让她措手不及，庆幸的是自己遇事不慌。
难道当老师真的是一个错误的选择？自己曾经选择学习这个职业的时候就是为了教书育人，用自己的方式引导更多的学生成为国家的栋梁，可这件事的发生，她明白老师这个职业不是不一般，每个班级里都会有优秀生、差生和中等生三种。
作为老师就是要让优秀生继续努力，让中等生尽量追求优秀，让差生变好。然而，老师不是圣人，不能包所有人都能上好的大学。
有些学生不是老师教不好，而是自己不爱学，所以学生成绩不好不要一味指责都是老师的错，这样只会害了学生，让学生脑海了形成一种自己读书不好都怪老师，永远都不会发现原来是自己不够努力。
作者有话说
第5章 措手不及的突发事件
