《上学那点PO事儿》春胖儿

7、必修课交谊舞（七）

　　兰州电力学校始建于1986年，所录取的生源多数出自农村，这也是电校能够迅速提升管理水平的原因之一。那时的兰州电力学校分为小中专和大中专，就是由初中毕业考入四年制和高中毕业考入两年半制两类，再后来，为了提升电力系统职工的业务素质，增加了在职班，多种生源交织融汇在一起，为校园文化的繁荣注入了活力。
　　春子刚入校不久就进入了学生会，学姐倪荣华引领她进入了这个积极向上的集体，让刚步入自我管理的春子兴奋不已。倪荣华时任团委副书记，要求春子每周五晚上必须参加学校的集体活动。第一次集体活动在学校大礼堂的正门门厅，从正门门厅楼梯上去，可以进入学校的大礼堂。这个礼堂比起春子初中时所见的学校礼堂简直牛逼的不一般。礼堂按照剧院的标准建造，每一个角落都可以看到舞台上的景致，整齐的座椅泛着温暖的木纹色，暗红色的幕布装点着神圣的舞台。在这里，春子接受了入学教育的第一堂课。但平日里，剧院是不开放，学生会和团委的学生干部们合理利用场地，在门厅办起了小型的交谊舞会。其实，说是交谊舞会，实质上是学生学习交谊舞的场所，会跳交谊舞和跳的出彩的都会去万里厂的社会小舞厅去一试身手，但这样的行为一旦被学生科抓到，小则扣班级的分数，多则要受处分。于是，为了繁荣学生的业余文化生活，老带新的传帮活动开展的极好。
　　春子第一次看到学生跳交谊舞竟然有些害羞，虽然电视里电影里常见如此的场景，但那都与谈情说爱有关，春子会立马想起灯红酒绿、醉生梦死等一系列与资产阶级情节有关的词语。倪荣华看到犹豫和害羞的春子，一把拉过来充当男舞伴，耐心细致的教授舞步，快三、中三、慢三、快四、中四、慢四，后来还传入了复杂的十四步，直到毕业我也没有学会这个高难度的舞步。
　　交谊舞是一种需要男女两人合舞完成的社交性的舞蹈，因此，当红男绿女虔诚地手之舞之足之蹈之满场飞旋之时，每一个舞者都是快乐的小精灵。但对于如此近距离的接触，电911的绝大部分学生很难接受，更多的是青春期难以启齿的羞涩。但高年级的同学们尽显的是一种自信，一种时尚靓丽，在轻松活泼、动感十足的舞蹈中，悄然萌发的爱情得到浸润、滋养与升华。当然，学校将这种活动公开正常化，也便让地下的爱情能够有机会在公众场合得以彰显。
　　对于校方领导而言，学生学习交谊舞体现的是运动之美。对于学生而言，学习交谊舞体现的是和谐之美。对于情侣而言，学习交谊舞体现的是默契之美。在大礼堂门厅的舞池里，我认识了管主席，瘦高的身材和一张总是微笑的娃娃脸，他的舞伴就在他精准的对动作力度幅度的控制下，优雅的旋转着，这种对动作规范性的操练、对音乐节奏的把握、对进退速度的约束和对音乐旋律的领悟，都在他握手、伸臂、搂腰、搭肩、旋转、滑步、扭头、侧身、悬腕等动作中得到充分的体现。
　　在学姐倪荣华的教授下，我基本可以出师了。于是，我的有了人生中的第一个男舞伴，也是电911班的班干部——赵星。那时十六岁的赵星比春子略高一些，一双手竟然也像女孩一般的纤细修长，竟然一点也看不出是农村出来的孩子，春子猜想赵星一定是把所有的光阴都用在读书学习上了，后来才知道，他是家中的独子，金贵的家里不让下地劳作，于是，读书成为唯一一个不被家长干扰的爱好。但作为班干部，他还是不得不跟着潮流学习这被村里人视为“男女授受不亲”的“工作”，于是，一张经常在房间里阴着的脸庞总会泛起桃花朵朵，让原本羞涩放不开的春子释怀，用手掌紧紧的捏住赵星的手。其实，交谊舞也是通过肢体语言表情达意，诠释内涵，因此，舞者的举手投足、神态情思只要淡定下来，就会在表面上表现出一定的艺术修养和文化底蕴，在后来学生会带交谊舞的徒弟时，春子一直如此的淡定装逼了几年。
　　但学校交谊舞重在男女双方构成的整体美，重在搭配合作的效果，对于大多数初学者，不是紧张的乱了脚步，不时的踩舞伴的脚，就是紧张的手心冒汗，整的舞伴的手也是汗津津，让人恨不得马上一脚踹开舞伴，迅速逃离现场。这种双方反差较大的场景，对任何一方都将是一种十分尴尬的遭遇。电911的男生女生在第一学期就在老师的强压倡导下，基本都学会了交谊舞。老马和老孟总是很积极的投身每周的交谊舞会，但是班里名不见经传的陇南小伙王贤枫力拔头筹，成为非常好的男舞者。春子也曾当过他的舞伴，还真有些绅士风度。王贤枫就是凭借舞艺的协调、舞姿的优美、舞步的轻盈、舞感的流露，深深的打动了同级的学姐，之所以称为学姐，是因为尽管同年入校，但学姐是大中专班级，仅参加过高考就足以比王贤枫大了岁数，但年龄不是问题更不是障碍，舞池里的默契和心照不宣的情调中，对方的一个眼神、一个微笑、一次暗示、一次举止，另一方立即心领神会，并给予积极主动的反馈与回应。春子时常看到王贤枫旁若无人的凝视，随着音乐而翩翩起舞，真的是见证了和谐之美和默契之美。