《单色彩虹》润翼

13、第 13 章

　　与凝霜互相损着玩儿，她先叫我西施，我就叫她玉环。这么叫她还蛮符合的，她珠圆玉润、冰肌雪骨。与她这么叫了几次，就不再叫她了，不想白白地被别人捡了笑话去。

　　她这么娇滴滴地叫我西施好多遍，我又笑又是无奈，让她可赶紧别这么叫了，虽然外号就算再多一个也不显得多。宇文听了就大声问凝霜：“你叫谁做西施？”看我一眼，嗤之以鼻：“呵，就她还西施呢！”

　　我是哪里惹了他不成，他也用不着这么为公理报不平吧？我睥睨着与他对视，心说：“如果凝霜再叫我这么个名字，我还就应着了，那又怎样？”

　　我还是挺能出风头的吧，其实我是已经想安静下来了。尤其是看到英语提到150分制而我只能考93分，比宇文他们差40多分的时候，把我吓懵了。

　　让我小姨帮我一下，她让我读课文，从我读的第一句到一整篇结束，她的眉毛就一直皱在一起。

　　我渐渐地开始努力，班主任也让佳萌和雨竹做英语对话的时候带着我。可是，人家本来是一对儿姐妹花似的，自编对话，配合默契，我根本听不懂她们在说什么。原本我又怯场，只请缨给我的台词越少越好。

　　有次她们演乘客，我演售票员，等我们三个人光荣地演完了，就听青岚和清嘉在交头接耳：“你说亦莲演的是什么？我怎么没看懂啊。”“这不是卖票吗？她把钱收过来，再把票跟人家。”真是谢谢他们看得那么仔细，不过我觉得我是有点丢人的吧。我立刻自愿退出这个组，上课不做对话，回家去读怎么读都不通顺的英文。

　　后来还是被英文老师逼着与同桌红枫做对话，我躲不过只好说：“Hello.How are you?”“Fine,thank you,and you?”“I'm fine,too.”“Nice to meet you.”“Nice to meet you,too.”说得很小声，大多人听不清楚。英语老师对我非常不满意，怎么跟她学了两年，还用两年前开学第一天的课文做对话呢？“唉，坐下吧。”有种朽木不可雕也的感觉。红枫也私下埋怨我：“你可以说点别的啊。”“我当时大脑一片空白，只想到这个。”再就是，一做对话，真的是好损害我的自信心，又是被心不甘情不愿地推起来做。这样一来，英文老师是打定主意不要再提问我做什么英文对话了。接下来，就听着青岚对宇文把我们的对话，当做笑话又复述了一遍。

　　回家还是接着读英文，大声地读，迂回曲折地一个词一个词连读成一个通顺的句子。接着听磁带，跟着磁带读课文，他读完我也读完。觉得导读员的声音细微处有种让我心颤的魅力，想着朗读的人一定长得很帅。拿着英语报做题，忍着不看感觉很有意思的武打片电影，做完了二十道题，电影也演完了一半，再看总觉得没有前半部有意思，还遗憾不已。

　　就这样坚持了半年，时间过得好快，再考试已经是131分的成绩。英文老师就拿着我的卷子研究，发现我听力只错了一题，是填空要填hands，意思是钟表的指针，她问我：“你不知道hands是指针吗？”我说我不知道。她说：“这其实是基础知识。”我是临时抱的佛脚，基础对我来说是不清楚也不明白，那些从句的名字词性的区别都不知道是在说什么，有些词的特别用法我还是没记得。她说：“总的来说，你这张卷子答得不错，值得表扬。”

　　英文老师总算把我从“冷宫”里接出来了，偶尔也会提问我个问题，当然还是轻易不会让再我做什么对话了。毕竟我在这些英语学得好的同学之间，是个异类。

　　比如说对一篇课文，英文老师会把学生叫到讲台上，让下面的人问问题。我被叫上去，宇文来问，我虽然欢迎他问，可是却有不好的预感。果然第一遍我就没听懂他说什么。“Pardon?”他本来已坐下，又站起来把问题再说一遍。这次好一点，我听懂了，可是不会答。随便把课文中的我记得住的一句话拿来搪塞，反正教室里至少有一半的人听不懂，还有四分之一的人没在听或不注意。

　　大概过了有三天的一个周末，我再把那课文看一遍，发现他的问题根本是在害我。我怎么可能记得清课文中房间里的陈设摆设，书包是放在桌子上还是椅子下又或是靠床的左边还是右边？就算是用中文说我自己家也说不清楚，我几乎完全没有方向感。

　　再一次是模仿课文做一个游戏，可我没有预习的习惯，不明白要做的是什么，就被拉到讲台前面和几个人站一排，双手握拳放后面。老师走到后面，把东西塞到我们其中一个人的手里。好在没塞到我手里，我想。接着下面的人就开始猜，猜是在哪个人的手里。双全举手，猜是我，我立刻把两手张开，说没有。英文老师就喊：“哎呀，错了，错了。”同学们也笑着喊：“错了，错了。”喊得我在台上很郁闷，后来知道是要等着被猜在左手还是右手。我心想，都多大了，还做这种游戏，真幼稚，更可气的是我竟然不会。

　　不能总让别人来问我吧，总算我也问别人一个问题，问点简单又新鲜的吧。又到了课文问答环节，我就问成冰：“‘加油’用英语怎么说？”她无奈地笑着看我，这时伊玲在下面念叨：“她怎么就会问这种问题？”我置若罔闻，笑着等回答，再说，我这问题怎么了嘛？英文老师说：“那成冰，你就答吧。”成冰说：“我不知道。”英文老师问我：“那你答案是什么？”“Come on!Come on!”整篇课文我只觉得这句话有趣，而且实用常用又有意义。

　　轮到英语好的人一人念一个英文小故事，里面没有我念，故事都是他们从别处找来的，都没有听过，都没听懂。转眼已经轮到宇文第三次念了，也是最后一次念小故事，以后将取消这个环节。

　　听他叽里咕噜哇拉哇啦地念，我觉得很沮丧，完全听不懂他念的是什么意思，单词就这么一个个从耳边连蹦带跳地过去。直到他念完，最后四个词是：“and locked the door”，我想起来，这篇文章我在英语报上看过，讲的是一个男的忘了带车钥匙，打电话让老婆给送到公司。他闲得没事儿，在车前车后地转悠，忽然想，有没有可能忘了锁车门呢？他拉着车把手，车门应声而开。就在这时，他瞥见老婆已经来了，正往他这儿走呢。于是，他立刻直起身子挡住她的视线，并把车门即刻锁上了。就是这么一篇文章，好幽默的一篇小文，说的可能是夫妻相处之道，又是处事之道吧。

　　英文老师说：“哦，等他老婆来他又把车门关上了。”证实了我的猜想，总算是让我听懂了一篇文章。不知道除了我听懂了之外，台下听懂的还有谁吗？