《青梅竹马》漂浪尘埃

7、另眼相待

　　圣芬没想到自己被靖竹这个白痴说自己很可怜，可是也觉得他没说错，有时自己也会这样想。圣芬更没想到，自己少见到靖竹，才到初中部不到一年。靖竹会一下子成长的那么快，又文又武的得奖，功课也比自己好。

　　现在两人难得的、认真的多说了几句，就发现靖竹的思维，不知道从何时起早已赶上自己，不再是那个任凭她欺负的小白痴了。可是圣芬又觉得，也许是自己从没好好了解过靖竹，也许他本来就不是白痴，不然以前怎么老会跟她回嘴呢？

　　圣芬说“你别帮我推，站在我面前。我要看着你好好说话。”

　　靖竹说“喔！你自己摇喔！”

　　靖竹说完就坐到圣芬面前栏杆的位置，圣芬仔细的看着靖竹，还是那副不变的、矮矮的、懒懒的白痴样。

　　圣芬说“我都告诉你，那首歌的来源。那…你老实告诉我，你得奖那副画，画的时候在想甚么？”

　　靖竹已经猜到圣芬问的是第一幅得奖作品，但不能说…。

　　靖竹就故意说“我得奖有几幅，你问的是哪个啊？”

　　圣芬看出靖竹在逃避问题就说“你知道我说的是哪幅，少在我面前装白痴了！我跟你那么熟，可不像其他人跟你不熟，你啊！骗不到我的！哼！”

　　靖竹说“我就不想说！怎么大家老问我这问题！真麻烦，早知道不画了！”

　　圣芬说“那幅『自由』，我跑去看了好几次，每次都有不同的感觉跟想法。我很喜欢啊！后来得奖的就还好，也不错啦！可是我就最喜欢那幅画。”

　　靖竹说“是喔？我以为你都不会关心，也不会喜欢我这白痴的画咧！那幅画我画过的就不想看了！都没再去看过。那你看了有甚么感觉？”

　　圣芬故意说“你都不想说，我也不想说！哼！”

　　靖竹想了想就也顺圣芬的意说“好啊！大家都不说，扯平啦。其实那次画画前，老师没出题，说自由创作。我听成要画自由，才画的。这么丢脸的理由，我都不敢告诉别人耶！”

　　圣芬觉得靖竹明明说话很自然，可是很明显的、顺着她的话就拐了她，还交换条件两个都不用说。呵呵！圣芬也想体谅靖竹，算了！又听到靖竹说画错题目才得奖的，也想到很多阴错阳差才产生的音乐故事，觉得很有趣。

　　圣芬就笑了出来说“是唷！这个真好笑耶！哈哈哈！画错还得奖，笑死我了！佳柔怎么没跟我讲这么好笑的事！”

　　靖竹说“佳柔没问啊！那时得奖她只说我没机会学音乐，还有画画的才华，很厉害耶！”

　　圣芬担心佳柔说了靖竹天分的事就问“佳柔就说这样？没说其他音乐的事？”

　　靖竹说“没有啊！她早知道是我老妈不让我学的，还有甚么事好说的！”

　　圣芬放下了心说“你妈是对的，你又没耐性，就算像你哥那样的天才，在音乐界也是要努力的，就没听过不用练习的天才。”

　　靖竹说“是啦！是啦！就你们有天份啦！我这白痴早就放弃音乐了。不过，我还是觉得你有空要多创作歌曲，如果你真的喜欢的话！真的很好听耶，不做好可惜唷！”

　　圣芬心里是很高兴，但还是逞强的说“我才不会听你这白痴的话咧！还不被我爸骂吗？看你没事就好。晚啦！要回去了！”

　　靖竹就这样也升了初中部，盛飞被另一个篮球比较有名的初中挖脚过去，那所学校还有高中部，只要盛飞继续打的好，就可以保送高中体育班。盛飞有问过靖竹要不要一起去，他希望继续跟死党打遍天下无敌手，盛飞可以向教练推荐看看。

　　靖竹说“我不喜欢打篮球，玩玩还好！而且我哥、好朋友们都在这个初中，我不想去别的学校啦。”

　　到了初中，靖竹又跟大哥靖松、圣芬、佳柔同校不同班，连尧智这个班长也在升学第一班，靖松虽在升学班里，也就排第三班的班里。靖竹刚开始还是有参加篮球队，但课业压力重，靖竹就减少了练习，也退下来当候补球员而非主力球员，偶尔参赛救救火那样。

　　不过很快的又被初中老师们发现了靖竹的其他天分，首先是数学。靖竹的班主任是数学老师，考试很喜欢故意出几题刁难、陷阱题或初二初三的题目，要让学生们不要总拿高分而志得意满的。

　　意外的知道靖竹最爱挑战高难度，刁难题全班只有他会，还常拿最高分。数学老师找了他谈，知道了靖竹没有课外补习，就用自己思维在解题，让老师十分意外与赞赏，就推荐进了数学校队。

　　再来是尧智参加的科学小组，也向指导老师极力推荐靖竹。科学指导老师也教靖竹班级的物理，找了靖竹。谈话发现，靖竹思维怪异，可是因为常看电视、课外书，所以蛮有各种乱七八糟的常识，也有着自己一套奇怪的思维系统，不同于一般的好学生有着制式的、固定的逻辑想法。

　　另外靖竹个性也很自卑低调，不像那些优等生那样骄傲自大、目中无人，谁也不服谁。物理老师认为靖竹资质够，且可以在团队起到创新启发与团结的补助作用，又去小学部打听了其他老师的看法，更深信自己的推断正确。

　　美术老师就不用说了，小学部几次获奖的人物跑到初中部，定是要好好继续栽培与利用，才能增加自己的考绩。所以在各老师抢人加沟通安排下，把靖竹的篮球队给退了，课余安排了美术、数学、科学的社团，让靖竹随各代表一年级的小组，就常常出去校外参赛。

　　靖竹的加入也如老师们的推测，常启发与组合这群高傲的优等生一起努力，每次校外赛大家也都能得到奖项回来。初中部学校朝会常常可以看到靖竹这号人物上台领不同的奖，才一个学期连校长都对靖竹很熟悉了。每次靖松、圣芬、佳柔都会帮靖竹举办庆功宴。

　　圣芬故意说“靖竹你还有甚么不会的？之前明明是个白痴。原来是装的吗？还骗过所有人，啧啧！”

　　靖竹说“我也不知道啊！不就大家说我是白痴就是白痴，现在大家又说我是天才，我就变天才啰！我一直都是我啊，就那个实习老师教会我人话，一下就明白很多事情。以前没人了解我，都不理我，老取笑我的，我就不爱说话，自己跟自己玩！”

　　圣芬跟佳柔听到靖竹的话，都觉得很有意思，虽然靖竹也就是很坦白的说自己，但也感觉有甚么被打醒似的，我就是我？所谓人家常说的天才白痴一线间？

　　圣芬以前觉得靖竹是白痴，只会觉得他很好玩，又像冤家似的老惹到她，而自己只会想方设法反击、欺负回去才过瘾。但圣芬慢慢有了其他角度去看靖竹，发现其实这人说话就是这样，以前靖竹说的少，自己又没去用心听、也没想了解才没发现而已。

　　佳柔从小看着靖竹成长，就觉得靖竹虽然笨，还是有优点的，只是大家看不到。从靖竹小四被实习老师课后辅导一个月后，那次第一次考第三名开始，佳柔就觉得靖竹被老师点石成金了，感觉就像自己一直照顾的宝物，终于慢慢地发光，被人发现。

　　佳柔感觉自己果然没看错人，也有些意外，也很惊喜，然后也很高兴的，看着靖竹的能力一一发掘，好像就是自己一直期待的那样。看到靖竹也越来越有自信，话比较多了，佳柔也越了解他，也越喜欢他，不论靖竹的任何改变，总会让自己更惊喜也更喜欢。

　　从那次靖竹帮她打了隔壁班的小流氓，佳柔就已经意识到小呆子不再需要她的保护，而转变成保护她的好朋友。

　　靖松听到靖竹这么说，觉得自己这个大哥做的很失败。靖松就说“那你怎么都不找我说？”

　　靖竹说“我找过你啊！你都要念书、学音乐，说你很忙，老要我自己玩。每次我在家里做错事，想解释，也会先跟你说，你每次听了一半，就说多说会惹老爸老妈生气，要我少说。你忘啰？后来我就不想找你了，不想害你功课没做完，还是没练习好。”

　　靖松被靖竹呛的无语，才发现自己从没了解过这个弟弟，每次也没好好听弟弟说话，自己也跟老爸老妈一样，一开始就判了弟弟是白痴这个死刑。其实弟弟在家里常挨打挨骂，也很体贴自己，后来都是躲着自己玩，也不爱说话，在家就是不争不吵不闹的。

　　老爸老妈都特别偏爱自己长子的身分，老爸喝醉又心情不好时，就会把自己反锁在房间里，然后听到老爸在门外，一下一下的鞭打着妈妈跟弟弟。妈妈悲凄的求情与哭泣声隔着门传来，弟弟是从不发出声音的，自己也会在房内心疼的哭喊、求情也没用。靖松只有等打完后帮老妈、弟弟擦药，还有平常尽量帮老妈看顾弟弟这个忙…。

　　当靖松看到弟弟第一次得奖的美术作品，靖松知道那种内心响往自由、想象着自由的感觉，自己何尝不是呢？两兄弟间的共鸣，让靖松一看到就当场哭了出来，只能骗圣芬跟其他同学说，弟弟今天能有这样的才华让自己太感动了。大家还以为靖松就是个爱护弟弟的好大哥才哭的。

　　面对靖竹，靖松一直感觉自己很没用，很内咎自责，保护不了就也不敢去了解他的心情。

　　佳柔看靖松内疚尴尬、靖竹还懒懒呆呆的那样，就赶紧说“那有甚么？我也很少陪小弟玩啊！他老爱玩电动玩具，我陪他玩半天都不懂，甚么技巧、得分的。连很多运动的游戏，我也不懂规则，老被小弟笑我笨呢！”

　　圣芬也说“你们就好！都有兄弟姊妹的。我家就我一个小孩。靖竹啊！你就知足吧！”