《文武双全》就是想写一篇小黄文

17、皇怨幼子寄哀思

　　皇帝书房的地上躺着一个昏迷的小孩。书房的主人皇帝面无表情，眼睛却是充满了红血丝像是几夜没睡，死死地盯着地上的人。
　　过了半晌皇帝又开始自言自语。
　　“和他一点也不像。除了鼻子长得一样，脸也有点像他。其他的一点也不一样。”
　　“怎么兄弟之间长得也这么不像？”
　　“不是说这个孩子最像他了，怎么会这样？”
　　有几滴透明液体已经滴到了小孩的脸上。
　　“朕要不要找个画师来画他？”
　　“还是朕亲自来主笔，世上怎会有画手能画出他风采。”
　　没有人知道当朝天子在自己的书房里哭得有多肝肠寸断。

　　入宫的第二天对于苏澈来讲是十分有纪念意义的一天，因为他的人生从这一天开始，就充满勾心斗角、尔虞我诈你死我活，直至他人生的最后一天。
　　天才都有些自视甚高，苏澈也是有一些这样的毛病，比如说独，也就是孤傲。
　　可是孤傲是最容易被彬彬有礼掩盖住的了。这时候礼教的作用就凸显出来了，至少不会有些长辈有闲心去挑礼貌一小辈的刺，更不会有同龄人拿着礼教做文章。
　　苏澈就在陪读的少年中，礼貌做着寒暄。
　　这群少年或高或矮或肥或瘦或美或丑，都是衣着贵而不华，谈吐文雅措辞引经据典，交谈回合之间虽不见火花却暗暗斗争了起来，暗流汹涌却造成了言笑晏晏的假象。苏澈暗暗观察，对其中的人做了些评价。
　　陪读人选共十四人，此时分成了三拨。
　　比如说旁边人堆中那个身穿宝蓝双面锦的少年，生的一副伶牙俐齿，正在围着他的少年讲学问。虽说形容男人不能用伶牙俐齿这个词，可苏澈有些忍不住。连《学而》中的“君子务本，本立而道生”这么一句基础的话，都能讲上半炷香，用词重复不太多但是讲来讲去都是一个意思，而且逻辑不清晰，颇有诡辩的意味，要么是老师请的不太好要么就是太想标新立异惹人注意。
　　在远处单纯寒暄的那一簇人里，各个都是舌灿莲花，互相恭维的话够苏澈好好学习一阵子了。被围在里面一直在微笑不怎么言语的白衣少年看起来倒是地位颇高的样子。
　　而苏澈所在的这几个少年中，倒是斗嘴斗得不亦乐乎，苏澈看他们斗得越来越激烈，自己也乐得在旁看戏。昨天喝过茶之后居然睡着了，导致半夜冻醒来发现自己在书桌上，连蜡烛都燃尽了，于是抹黑回到自己的床上睡到卯时。身体有些伐自然也是比较懒散，虽然还是第一次看着他们这样斗学问，居然也激不起多大兴趣。