《粹白之裘》粹白狐

19、 十九 阅读的乐趣

　　开学的第一天，庄锶艺放学回家就非常失落地对蒋真颜说：“妈妈，明老师去北京学习了，一个月后才回来，现在是郭老师代课并代管我们班。我们班同学都好想念明老师啊，真希望明老师早点回来！”蒋真颜非常能理解庄锶艺对明老师的感情，便安慰道：“宝贝，别难过，一个月很快就过去了，明老师很快就会回到你们身边的。”孩子们的心就是那么纯真，谁对他们好，他们就喜欢谁，对于自己喜欢的人总会牵肠挂肚，在他们心中只有喜欢和不喜欢，干净、纯粹，不掺杂任何杂质。
　　星期三的晚上，庄锶艺做完作业和蒋真颜坐在沙发上开始聊起天来，庄锶艺说：“妈妈，我觉得郭老师很势利。”“为什么这么说呢？”蒋真颜听了，心里不禁“咯噔”了一下,孩子如果对老师产生这样的评价可不是什么好事情，对老师、对孩子，都会产生消极的影响，所以连忙问道。“我们班的周扬仗着自己的叔叔是学校的副校长，在班上总是飞扬跋扈的，非常喜欢去惹别的同学，一言不合甚至动手打人。今天他又去惹杨林，杨林都不理他，他就动手使劲地去推杨林，都把杨林推到墙角了还不罢休，其他同学劝他都劝不住，结果两人打了起来。同学们去老师办公室把郭老师叫了过来，周扬还恶人先告状，说杨林把他的手都抓出血了。郭老师也不先向杨林以及在场的其他同学了解了解情况，不分青红皂白地就把杨林臭骂了一顿，很显然，倾向于周扬，还不就是因为周扬的叔叔是咱们学校的副校长，就帮着周扬。”庄锶艺义愤填膺地说，“如果是明老师的话，就不会这样，明老师肯定会先向当事人双方以及知情的同学了解情况，然后再做判断，是谁的错就批评谁，决不含糊，也不会偏袒谁，该认错的就要认错。”蒋真颜非常认同女儿的是非观，在她看来，教育是纯粹的，教育者就是要将最真、最美、最善、最纯净的思想传授给受教育者，并用自己的言行给他们潜移默化的影响，应当授之以粹白之裘，不掺杂任何杂质，让孩子们认识真、善、美，追求真、善、美，然后等到将来他们长大了，用自己的行动努力让这个世界变得真、善、美！这就是教育的真谛。作为一个教育者，心灵应当像孩子一样纯洁，不要让世俗的污秽熏染了自己的灵魂，从而去污染孩子们的心。这样的人是不配“人类灵魂的工程师”这一称号的。“是啊，妈妈也很赞同你的看法，作为老师，就要像明老师那样，公平、公正地去对待他的每一个学生，不应该掺杂任何私心杂念。”蒋真颜想了想又说，“郭老师这样做，如此纵容周扬，其实是害了他，让他没有形成正确的是非观念，养成不讲理，自以为是、仗势欺人的习惯，对他的成长是极为不利的。同时，郭老师也让自己的形象在孩子们心中打了折扣。这不，就在你们心里落下了一个势利的印象了！”庄锶艺点了点头，说：“是啊，现在我们班很多同学都不喜欢郭老师，觉得她太偏心了。”“不过，人非圣贤，孰能无过。郭老师虽然有些方面做的不够好，但她毕竟是你们的老师，该尊重的还是要尊重。”蒋真颜语重心长地说。“妈妈，这个您老就不用担心了。作为一班之长，师道尊严我还是懂的。”庄锶艺说完就一蹦一跳地去了卫生间。
　　看着女儿渐渐长大的身影，蒋真颜陷入了沉思。现在的孩子们虽然还小，但是学习知识、明白道理的渠道非常多，他们心中都有一杆秤，孰是孰非可以说是门儿清。作为老师，如果不能以一颗公正、爱孩子的心去对待孩子们，你将失去地是孩子们对你的爱。这也意味着你不是一个合格的教育者。当今社会至所以出现“拼爹”、“拼妈”、“拼关系”的歪风邪气，某些教育者人为地制造教育不公，起到了推波助澜的作用，这也是重要的原因之一，这种歪风邪气如果得不到厄制，将会侵蚀孩子们童真的心灵，造成他们及社会尴尬的未来。蒋真颜陷入了深深的忧虑之中。
　　蒋真颜以为这事就这样过去了，谁料想，第二天放学回家，庄锶艺激动地告诉蒋真颜：“妈妈，今天杨林的妈妈来学校了，和郭老师谈了很久，后来郭老师主动向杨林道了歉，说自己在他和周扬打架的问题处理上方法不妥，没有把情况了解清楚就随便批评杨林。同学们知道这事以后，都拍手叫好，郭老师的形象也因此变得高大起来了。”“哦，是吗？”蒋真颜听了心里不禁为杨林的妈妈以及郭老师感到高兴。作为家长的杨林妈妈能即时和老师沟通，让事件对孩子心灵产生的负面影响降到了最低，这样的处理相当理智、明智；作为老师，郭老师能知错认错，并放下老师的架子向孩子道歉，无形中让孩子们懂得了每个人可能都会犯错，但犯错并不可怕，重要的是在犯错后应该认识到自己的错误并主动改正错误，就是老师也不例外。蒋真颜认为，如果孩子们建立起了这种观念，他们就能很好地认识自己，他们的人生之路就会走得更加从容，更加坦荡。“郭老师这样做，非常值得我们尊敬，她用自己的行动证明了老师也不是圣人，也会犯错，其实犯错并不可怕，重要的是在犯错后应该认识到自己的错误并主动改正错误。这样，每个人都能内心从容、淡定，人生处处是曼妙之风景。正如妈妈最喜欢的一句话是杨绛先生说的，人生最曼妙的风景，乃是内心的淡定与从容。”蒋真颜适时地让女儿明白这个道理。
　　周六的晚上是蒋真颜和庄锶艺感到最放松的时候，两个人各自坐在沙发的两头读着自己喜欢的书。蒋真颜从小就注意培养庄锶艺的阅读兴趣，以致于庄锶艺现在特别爱看书，只要有时间就会拿起书来看，有时候连上厕所也是手不释卷。四年级的时候学校举行征文比赛，题目是“我的悦读生活”，庄锶艺就写了一篇征文，代表班级参赛，结果拿了一等奖。她在文章中这样写到：
　　我的悦读生活
　　我有一个很爱读书的妈妈，她一路读来，一直读到硕士研究生。妈妈也喜欢读书给我听，所以从小我就爱读书。
　　很小的时候，妈妈常常给我读一些《婴儿画报》，我也会跟着咿咿呀呀地读。上幼儿园了，每天晚上上床后，妈妈都会读文章、讲故事给我听，常常是听完故事，我就满足地、甜甜地入睡了。
　　上小学了，我学会了认字，妈妈常常带我去书店买一些我喜欢的书回来让我自己读。晚上，做完了作业，我常常和妈妈坐在沙发上，一人拿一本书津津有味地读着。假日里，在静谧的夜晚，我们一起坐在床头，静静地读着各自喜欢的书，一直读到很晚，月亮挂在窗前，也静静地看着我们，生怕打扰了我们。刮风下雨的日子，我和妈妈蜷在沙发里，一人抱一本自己喜欢的书美美地读着，忘记了外面的风风雨雨，这种感觉无与伦比。
　　在书中，我认识了卖火柴的小女孩，知道了她的悲惨命运，我也结识了拇指班长孔东东和孔西西，见识了他们神奇的酵母汤，还有那多愁善感的林黛玉、六月飞雪的窦娥冤以及会笑的猫给我留下了深刻的印象……在书中，我还领略了北极的企鹅，澳大利亚的袋鼠，法国的埃菲尔斜塔……在书中，我懂得了真善美、假丑恶……
　　这就是我的悦读生活，书籍将会伴我一生。
　　蒋真颜认为，女儿长大了不一定要多成功，但是一定要读一流的书，做一流的人，让书籍成为自己的灵魂伴侣，此生心灵快乐、充盈而宁静。
　　这段时间，电视剧《欢乐颂》火爆银屏，蒋真颜和庄锶艺都非常喜欢看，她们用了几个周末利用IPAD在网上把这部电视连续剧全部看完。这部电视剧分别塑造了安迪、曲筱绡、樊胜美、关雎尔、邱莹莹五个不同的女人，展示了她们的工作、生活及情感，以及事业上的努力奋斗，是一部富有正能量的电视剧。蒋真颜和庄锶艺常常会坐在一块聊剧情，谈剧中的人物。在剧中的几个女人中，庄锶艺和蒋真颜最喜欢安迪——这个纽约归国的高级商业精英，投资公司高管，高挑美丽、气质出众的冷美人。她的特立独行，精准如公式的言谈举止和海量的知识储备给庄锶艺留下了深刻的印象。蒋真颜认为安迪是高智商、低情商的代表，强悍的工作能力下，是纯真如婴儿的心。因为从小去了美国接受教育并且在金融领域打出一片天地，长期的学校生活加上她的能力强，使得她不需要去察颜观色，这是她人情世故方面比较单纯的原因。蒋真颜非常喜欢她的这份单纯，也许是因为这份单纯在当今物欲横流、世故纵行的社会非常缺乏，犹如一泓清泉洗涤了人们那蒙尘、沧桑的心。安迪因自己的才能、纯净而吸引了不少诸如奇点、包奕凡、老谭这样的社会精英。庄锶艺用自己前段时间看到的一句话高度评价安迪：“花若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。”蒋真颜听了，连声赞道：“你的评价像安迪一样精彩！”庄锶艺美滋滋的，“长大了我也要像安迪那样做盛开的鲜花，拥有精彩的人生！”“妈妈相信，我的宝贝女儿一定能够做到！”蒋真颜不失时机地鼓励说。
　　这个周末，庄锶艺除了完成作业、去参加舞蹈培训班，还读了郑渊洁的皮皮鲁系列中的两本书，读完后，她问了蒋真颜一个问题：“妈妈，你认为自己是一个合格的家长吗？”蒋真颜被她这么突然一问，楞了老半天，自己也在思忖，是不是一个合格的家长。
　　首先，要尊重孩子的人格。一位哲人说过：尊重是教育的最高原则，没有尊重就不可能实现真正的教育。在现实生活和教育实践中，有些教师和家长往往以教育者自居，居高临下，对孩子或教育对象缺乏民主平等的态度，稍有过失或错误，就采用打骂甚至侮辱人格的方法。这样做的结果往往适得其反。其实，学生或孩子不管年龄大小，都有自尊心和自信心。教育的目的就是要培养他们的自尊心、自信心，而不是泯灭。正如教育家陶行知先生所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”俗话说：树怕伤根，人怕伤心。所以，教师、家长千万不要刺伤学生的自尊心。一个人的成长可以没有鲜花和掌声，但是绝不能没有自尊心，否则会影响其身心的健康与发展，甚至产生严重的后果。
　　其次，教育孩子要讲究方式方法；简单粗暴不是教育，而是对孩子的摧残。在当代，“棍棒底下出孝子”等错误教育观念仍然存在。有些家长把孩子当成私有财产，孩子有了缺点或不顺其心，动辄打骂体罚，缺乏耐心细致的说服教育。有位小学生在校做了好事，老师让该生回家告诉父母，说最近要去家访。家长以为孩子在校又犯了错误，就不分青红皂白把孩子揍了一顿。第二天，家长让孩子捎信儿告诉老师，你不用家访了，我已经替你把他狠狠揍了一顿。 孔子家里不知骂，老子家里不知怒。其实，打骂只能伤害孩子的□□和自尊心。教育只能靠说服、启发和循循善诱的引导。从某种意义上讲，体罚打骂是无能和无知的表现。因此，家长教育孩子要讲究艺术和方法，以孩子能接受的方式去疏导孩子。
　　第三，教育要遵循孩子的心理发展规律，考虑孩子的心理承受能力孩子年龄小，心理承受能力弱，对是非的判断能力也有限。如果批评惩罚过度，容易产生负面效应，达不到教育的初衷。人们常说，好孩子是夸出来的。古人云：数子十过，不如奖子一长。青年教育家孙云哓认为：能够说出孩子十个优点的家长是优秀家长，能够说出孩子三个优点的家长是合格家长，说不出孩子一个优点的家长是不合格家长。表扬、激励就像春风、雨露，激励孩子迅速成长。作为一个现代社会的家长，要善于发现孩子身上的闪光点，多用正面激励教育，少用批评等惩罚性教育，坚决杜绝有伤孩子自尊心、自信心，贬低人格的粗暴教育，为孩子的健康成长提供一个良好的环境。
　　第四，也是蒋真颜认为最重要的一点，就是蒙特利梭所主张的，给孩子充分的爱与自由。儿童的内心世界是很大的，儿童的内心世界比天还要广阔。只要我们潜心地去爱儿童，只要付出爱，儿童都会变得非常美好。只要爱儿童，我们就会给儿童自由。有了爱和自由，儿童就具备了基本成长的条件。有一天，自由和爱就会在漫长的童年时代过去后，成为一个人身上最美、最崇高、最具人格魅力的品质。给孩子以充分的自由——充分发展潜力的自由，给孩子充分认识的自由。有这种自由，他才能够最大限度地摸清事物的规律，才能够去认识、认知。有了自由，儿童就去自动施行我们想不到也不理解的“神奇”的发展方式。蒙特梭利说，当一个人在树林里散步的时候，他能够长久的沉思，他能够浪漫的联想，在这个时候如果远处钟声传来的话，那么他这种感觉会更好的加深，像诗一样。蒙特梭利说，一个合格的家长，杰出点就在于，当这个孩子正好在森林里散步的时候，家长就是那个钟声，能够把这种美好的感觉加深。给予孩子成长的机会，并让孩子感知到您的爱，为孩子的发展和每一个生活细节提供条件和帮助。
　　蒋真颜自认为自己在努力做到这几点，便问庄锶艺：“你觉得怎样才算一个合格的家长呢？”“作为家长，如果下辈子他的孩子还愿意做他的孩子，就是一个合格的家长。＂庄锶艺从孩子的角度一语道破天机。蒋真颜听了，心想：还真是！专家们说了一大堆都抵不上孩子的一句简单的话，如果自己的孩子下辈子都不愿意再做自己的孩子，作为家长，确实很失败，又怎么称得上合格呢？“那妈妈很想知道，我的宝贝女儿下辈子还想做我的孩子吗？”“当然了，我有这样一个同学们都羡慕的爸爸妈妈，我希望下辈子，下下辈子，一直到永远，都做爸爸妈妈的孩子，我们一家人永永远远在一起。”