《蔚为词宗——司马相如传》王颖1942

2、第 2 章

　　第一章：（上）
　　——绿绮传情，文君夜奔，司马相如抱得美人归
　　人类如果真能够穿越时空，那就能任意回归过去与飘飞未来。
　　现在，我们就从一个虫洞飞回到二千多年前去看一看吧，那是公元前144年，仲春时节一个晴朗的天。
　　一辆牛车，行进在从成都向临邛的土路上。
　　车上坐着三个人。年长的约莫二十八九岁，头载进贤冠，身着皂衣长袍，另两个还只有十六七岁年纪，上身着襦，下身短褐，头戴帻，显见是一对僮仆。
　　那主子模样的人长得身材高挑，神情俊郎，有一副贵介公子的气质，只是他情绪落寞、迷茫，眼神呆滞，不知此时在看着什么，想着什么？
　　两个僮仆却不解主人心思，依然顽皮心性，一个坐在前面，手牵疆绳，扬着牛鞭，另一个抱着两个长长的布包，盘腿而坐。两人都对眼前的景色迷恋不已。
　　此时道路两旁，麦田里有微掀的绿浪，油菜地有飘香的花黄，田塍上百草竞长，草丛间点缀着不知名的野花——紫、红、蓝、白，黄。更有着那绿叶的陪衬，让人一眼一清新，一瞥一喜爱。水渠中，鸭游鱼泳；田野上，蝶舞蜂绕；半空里，燕儿轻盈，莺儿娇软，啁啾着，不时从空中滑过。万缕阳光洒下，万汇滋生，一派春意盎然。
　　两个僮仆看得兴起，时而还大呼小叫一番，可这些叫声都引不起主人的兴致。
　　不过，那赶牛童子的这一声叫喊却让主人听到了。
　　“快看啊，那房子多多的，是不是临邛啊，临邛到了吧？”
　　主人抬起头来，向前看了看，说了声：“是、是，临邛到、到了！”
　　牛车驶进了临邛。
　　临邛是县府的所在地，但看起来却要比其他县地都显得热闹、繁华，真有些像宋朝的柳永形容杭州城那般，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮、竞豪奢。…… ”
　　牛车踏上一条青石板路，从热闹的街市上缓缓驰过。这时车上主人的神情变了，变得专注起来，盯着街边的房舍看着，突然，他拍了拍那个赶车的童子后背，“停下，停下！”
　　牛车停了下来，他跳下车，向街道北面的一个大门走去，那大门上写着四个大字，“临邛学宫”。
　　走到门前，仰头仔细地看那题词，见到了那个题匾左下角的落款：文翁。他点了点头，并在门口徘徊了一阵，听了听那里面似有若无的读书声音，又点了点头，这才返回到车上，对赶牛童子说道：“走吧！”
　　车子又行了一段路，走过一家大院，门匾上题着：“卓府”两个大字，他并不经意，任车子从大院门前走过，来到了临邛县衙的门前停下。那主人走下车来，对门旁的衙役说道：“请、请通报王大人，说有、成都故友来访。”
　　衙役看了看来人，问道：“您就是司马公子吧？”
　　此人点了点头。
　　“王大人早有交待，要我们在此等候，您来了，到后堂相见！”
　　“那就有劳了！”
　　这位叫司马公子的人带着抱两个包裹的童子来到了后院，早有县令大人迎了出来：“是贤弟来了，失迎，失迎！”
　　司马公子一抱拳：“王大哥，兄弟是、是来投奔大人来了。”
　　“莫客气，莫客气，我早就说过，你在外面有什么困难，就来找为兄便是！”
　　两人携手，走进了内堂。
　　司马公子还想说什么，王大人阻止了他：“莫着急，来到我这里，这里就是你的家，先洗脱风尘，换一身干净衣裳，到晚上我再替贤弟接风。咱哥俩慢慢说，有的是时间，有的是时间。”
　　这位来访的公子，就叫司马相如。
　　而这位临邛的县令大人，就是王吉。
　　对于司马相如的出生地，现在有两种说法，一种是司马迁在《史记》上说的：蜀郡成都人也。另一种是说他为蓬安人，大约在五岁时迁入成都，做了新成都人。这蓬安在成都的东面，距成都约280公里，在那个交通不发达的时代，这可是相当远的距离。
　　谈到司马相如与王吉的相识相交，还得从那个时候蜀郡太守“文翁化蜀”说起。
　　关于文翁这个人物，在《汉书循吏传》中有他的记载，我们将这段文字译成白话说出来：

　　文翁，庐江郡舒县人氏。年少时酷爱学习，通晓《春秋》，以郡县官吏的身份被荐举到朝廷做官。在汉景帝末年，文翁派任为蜀郡太守。他宽仁爱民，喜欢用政治教化来影响、治理蜀郡百姓。他见蜀郡位处偏陋的边疆地区，受少数民族落后风俗的影响，便想从多方面教导启发而使之进步。于是挑选郡县小吏中开明敏睿又有才能的人，如张叔等十多人，亲自对他们教诲勉励，并送他们前往首都长安，或随博士们学习儒家经典，或向文吏们学习法律条令；削减郡少府的费用开支，购买蜀地名贵特产金刀蜀布，让掌管计簿的官员上京汇报情况时带上，赠送给博士们。几年后，派出去的人员学满而归，文翁让他们担任郡中的高级职务，并相继通过审察推举途径把他们推荐给朝廷，其中，还有官至郡守或刺史的。
　　此外，文翁还在成都建立学校，招收成都以外各县的学生，免除他们的更赋徭役。学习成绩好的充补县衙官吏，差一些的担任孝悌、力田等乡官职务。又经常选拔学校中的青年学生，让他们在郡府的偏房里帮助处理政务。每当外出巡行各县的时候，文翁总是让很多通晓经书、品行端庄的学生随他一道四处宣扬教化政令，出入于郡县官衙，县乡吏民看到这种情况，非常羡慕。几年之间，便争着要当学校的学生，以至于大户人家都出钱来买学上。从此教化盛行，蜀郡风气大为改观。在蜀都学习的人多得可以同齐、鲁等地的学子相媲美。到汉武帝的时候，便下令郡国都设置学校及有关管理官员，这是文翁首开的先河。

　　所以，对于蜀地的文化教育，这个文翁是功不可没的，正是由于他的努力，让蜀地可以与孔子所在的齐、鲁相媲美。如果没有文翁，恐怕也就没有司马相如，因为司马相如是文翁教育办学的得益者。
　　文翁与孔子不同的是，孔子是民办教育，而文翁是官办教育。他既当官，又办教育，是官学一体化。到了汉武帝的时期，才在各郡开始设立教育机构，不过也没有在全国推开。像这样一位地方的最高长官如此重视教育的，在那个时代真是凤毛麟角，所以到现在还有人纪念他，把他称为“蜀地孔子”。
　　今天安徽的舒城，有一所文翁中学，原名枫香树中学，因纪念文翁而更名为文翁中学，位于安徽省舒城县春秋乡，因为这文翁是安徽舒城人氏。
　　文翁所建讲堂，位于四川成都南门，因讲堂用石头建造，故称“文翁石室”，后改建为锦江书院、石室中学、成都市第四中学。1983年恢复石室中学校名。文翁终于蜀，四川人还建了“文翁祠”以示纪念。
　　这个王吉本来就是一个有学问的人，年长相如十余岁，在没有学校之前，司马相如的父亲为了培养自己儿子，曾经遍请有学问的先生给司马相如授课。他听闻过王吉的名声，就邀请他来家里讲过两次课。而等文翁办起了官学，老父亲为了培养司马相如，不仅送相如到学校去学习，还举家迁往了成都。
　　司马相如在文翁学校毕业，被送到京师去深造过，回到成都时，王吉已是这所学校里的教师，而相如这个博士生，也成了学校里的老师。只不过司马相如生来就有口吃的毛病，在课堂上讲学是用其所短，所以文翁就让他担任了文书之职。这样，王吉与相如就算得上是同事了。
　　文翁特别看重王吉，留校不久，先任门下书佐，后来让他担任金曹掾史之职，管理郡内的货币盐铁。公元前152年，王吉到了梓潼县任主薄，与县尉同为秩四百石。以后又升迁为临邛县的县令。
　　在司马相如二十岁那年，父亲用十万钱给儿子捐了一个朝廷的郎官，到汉景帝那里去做京官了。司马相如与王吉告别时，王吉曾说过：“兄弟，要是在外面混得不如意，有什么困难，就来找我，反正有我一口饭吃，也少不了兄弟你的！”
　　司马相如在京城里混了大约一年半时间，就称病辞官，跑到汉景帝弟弟梁王刘武那里去做幕宾了。在那里又混了七年，结果梁王死了。梁王身边的文人们如鸟兽散，司马于是又返回成都。谁料想父母都已去世，家道中落，家里的田产也早已变卖个精光。父亲病重之时，怕京里做官的儿子为他担心，所以没有捎信告诉他。司马相如又不是个挖地种田的主儿，失却了生计，只得跑到临邛来找王吉，希望谋一份差事儿。他当时的想法，是想再在文翁开办的学校里当一名教师。
　　沐浴毕，换上了王吉给他找来的新装，相如立时变换了模样。原先被遮掩的帅姿英气显露了出来，再加上疲劳尽洗，更显精神。
　　夜晚，王县令弄了几个小菜，备上一瓶瓮头春酒，与司马相如对酌起来。
　　酒过三巡，面红耳赤之际，王吉问道：“贤弟，你今后有何打算？”
　　相如道：“现在家、家道中落，身无—-余财，能作甚么设想？吾意是县君地面如果仍有学宫在办，想在此谋一、一个教习之职。”
　　王吉道：“让贤弟在学宫当教习，岂非屈才。我想弟负青云之志，应能高飞九万里，岂能在这个小地方委屈一生呢！”
　　其实王吉还有一句话没有说出来，是他认为司马相如当老师不是那块料，因为他有口吃毛病，讲起课来会让学生听得十分费劲。
　　“小弟虽然在梁园苦读诗书，切磋文艺，自信、自信文章之长。堪比屈、宋，但哪有、哪有腾飞之时机呢？”
　　王吉也是临时找不到适合相如的工作，一时无语，就又劝了几杯酒，自己也喝下了两杯。
　　突然，王县令的眼睛一亮，问道：“贤弟，为兄正想问弟一句，兄弟内堂无虚了吧？”
　　这意思是说，你在外面混了这些年，大约已经娶妻生子了吧！
　　司马相如叹了一口气：“唉，小生二十五，衣破无人补，我是、是三、三十挨肩了，仍是独孤一身呀！”
　　王吉一拍大腿：“这就好了！好了！好了！为兄已有主意了！”
　　“这好、好从何来？”
　　王吉道：“贤弟在街上路过时，是否看见县衙旁边有一个‘卓府’？”
　　“看到了，哪又如－何？”
　　“这个卓府可了不得，他的主人叫卓王孙，是我们临邛首富，家中奴仆八百余，铁山上开矿的人工也有数百，金银财宝堆如山丘——”
　　“难道要小弟去、去抢他的不成？”
　　“不必去抢，我包管你财色双收！”