5、朋友 ...
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“请同学们翻开课本，今天我们学习《灌穴取球》这一课。”
这篇课文讲的是几个古代的小朋友在一起玩皮球，不小心把皮球掉进一个小树洞里面去了。洞口很小，只能伸进一只手，但又有点深，小朋友的手够不到洞底的皮球。怎么办呢？这时有一个叫文彦博的小朋友，他十分聪明，取来水倒进小洞里，不一会儿皮球就浮上来了。小朋友们拿出皮球又可以高兴的玩了。
这篇课文讲完之后，老师又让大家翻开课后练习册，布置家庭作业。
练习册上最后一道题是这样的：画了一幅图，森林里有一口井，井上有一个轱辘。一只小鸭子不小心掉进井里去了。井水的水面离井口有一定的距离，小鸭子爬不出来。井口旁边站了一个拿着小桶的小熊，正着急的探着头往井里看。小熊的身后不远处是一条小溪。
问：如果你是小熊，怎么把小鸭子从井里救出来？
这道题比较难，所以老师决定提示一下同学们：“大家开动脑筋，想想我们今天学习的课文。文彦博是怎么取出小球的？”
齐声拖长的童声回答道：“把水倒进洞里，让球浮起来。”
老师点点头：“那小熊是不是也可以向文彦博小朋友学习啊？”
“是——。”
老师进一步试探性问道：“有没有哪个聪明的同学想到了怎么把小鸭子救出来啊？”
同学们马上开动脑筋，使劲的想着，争取能第一个回答出来。
余小厄和何玛几乎同时举了手。
余小厄心中的答案是：小熊应该用小桶打来溪水倒进井里，井水上升了，小鸭子就能浮起来了。
老师的橄榄枝一如既往的递给了何玛小朋友：“何玛，你来告诉大家好不好？”
何玛慢吞吞的站起来，自信的回答道：“把小桶挂在绳子上，放下去，让小鸭子爬进桶里，再用井轱辘把桶绞上来。”
老师有些失望，但仍然没有就此放弃，她耐心提示道：“何玛，你再仔细想想今天的课文，文彦博是怎么做的？”
何玛觉得老师似乎没有听懂自己的答案，有些泄气，一言不发。
老师再次提示道：“何玛，你看小熊的身后是什么？是一条小溪。那小熊是不是可以到溪边打水——”老师说到这里，故意顿了一顿，等待何玛的顿悟。
班上的同学几乎都已经反应过来了，像小麻雀一样叽叽喳喳的替何玛回答出老师想要的正确答案：“小熊应该打来溪水灌进井里，好让小鸭子浮上来。”
余小厄看着何玛，替她紧张，恨不得帮她回答问题。
老师仍然在等着何玛的回答：“大家不要抢，我们听听何玛同学怎么回答好不好？”
小麻雀们立即停止说话，眼睛齐刷刷的看着何玛。
在大家的注视下，何玛很无奈的又回答了一遍：“把小桶挂在绳子上，放下去，让小鸭子爬进桶里，再用井轱辘把桶绞上来。”
老师的耐心终于用完了，她停顿了三秒，提高音量说：“何玛的答案是错误的！应该用小桶打水倒进井里，让小鸭子浮——”
余小厄意想不到的事发生了，何玛竟然打断了老师的话：“不对，井和小树洞不同。树洞很小，用不了多少水就可以灌满。但井很大，要很多很多水才能灌满。等小熊把井水灌到井口，小鸭子早就饿死了！”
小麻雀们震惊了，从来没有人敢于挑战语文老师的权威，甚至想都没有人这么想过。几十个傻了眼的小脑袋一会看看老师，一会看看何玛，没有一个人说话，教师里安静的出奇。
老师也半天才反应过来，她压着火更正何玛的错误：“如果这道题不是用桶去打溪水，那为什么作者要在小熊身后画一条小溪啊？大家看图一定要仔细——”
何玛顽强的反抗着：“井上不是也画了井轱辘和绳子吗？”
老师一愣，竟然一时之间回答不来何玛的反问。但老师毕竟是老师，她马上又说：“这道题是《灌穴取球》这篇课文的课后思考题，所以出题的人一定是想考大家能不能灵活借鉴文彦博灌穴取球的方法！”
何玛扁扁嘴，意志坚定的说道：“灌穴取球是考验小朋友处理突发事件的能力，具体问题具体对待，不能照搬书上的经验！”
小麻雀们听着老师和何玛之间的唇枪舌剑，有很多听不懂的词语，就像坐小飞机，云里雾里，也不知道谁说的更对。
何玛的回答连老师也感到吃惊：“谁教你这些的？”
何玛已经站了很久，她自己也没有想到这道问题会回答这么久：“我外公啊。老师我可以坐下了吗？”
“你外公？张—张校长？”
老师再也想不出有什么方法可以把这只迷途的何玛拉回来了，她投降般的挥挥手：“你坐下吧。”又对全班的小朋友说：“大家回去之后一定要独立思考，好好做这道题。明天上课的时候交作业。下课吧。”
坐在放学的路上，何玛一直没有说话，自己一个人走在前面。余小厄知道，她这是在想问题，而何玛想问题的时候是不喜欢别人打扰的。余小厄背着两个人的书包，默默的跟在她后面，替她留神过往的车辆。
突然她对余小厄问道：“你知道哪里有井吗？”
余小厄不知道她为什么突然问这个问题，仔细想了一下，认真的答道：“钢厂后面好像有一口井，不过里面已经没有水了。”
何玛若有所思的点点头：“带我去看看。”
余小厄摇摇头：“妈妈说不能去井边玩，掉下去会摔坏的。”
何玛问道：“你掉下去过吗？”
余小厄又摇了摇头。
何玛有点失望：“你家有鸭子吗？”
余小厄又摇了摇头。
何玛转过身去，不再说话了。不知为什么，余小厄心里感到有点抱歉，为自己没有掉进去过，也为自己家里没有鸭子，跟在何玛身后想说点什么又不知道说什么好。
何玛家到了，余小厄把书包递给她，转身向自己家走去，何玛不喜欢说再见，所以他们一直是这样默默的分手。
“你等等。”何玛一反常态的叫住了他。
余小厄迟疑的转过头，不确定何玛是不是在叫他。
“你觉得那道题该怎么做？”何玛看着他的眼睛。
余小厄深知一个做小弟的职责：“我觉得你说的对。”
何玛赞赏的向他点点头：“那你今天回去在作业本上怎么写啊？”
余小厄有些为难，因为作业是要老师批改的。到目前为止他的作业上全都是红勾勾，妈妈看了比吃了好吃的还高兴。前几天妈妈还对他说：“小厄好好学习啊，如果这学期的作业一道也没错，妈妈就奖励你一件礼物！”他十分想得到妈妈的奖励，更想看到妈妈见到画满鲜红勾勾的作业本时露出的难能可贵的笑容，所以他的作业一直做的非常认真。
小小的余小厄深刻的体会到了“忠孝不能两全”这句话的意思，他心里挣扎着，不知如何回答。
何玛皱皱眉，对余小厄的沉默表示微微的失望，语重心长的说：“真理往往掌握在少数人手中。余小厄，你要勇敢。”
余小厄的内心挣扎的恨厉害，表面上却是呆呆的傻站着，一句话也不说。
何玛阴狠的逼视着他：“你如果还不相信我说的答案是正确的，咱们现在就去那个枯井，你跳下去，然后我用两种方法来救你。你就知道谁说的是对的。”
余小厄的心理防线突破了，他无力的投降道：“我会写小熊用井轱辘把小鸭绞上来的。”
何玛这才饶放了他，满意的说：“你回去吧。明天吧作业本给我，我替你交。”
余小厄心中那一丝阳奉阴违的卑劣动机被她轻易的粉碎。本来想用铅笔写下她说的答案，给她看了之后，再悄悄改成老师要的答案。谁知这招偷龙转凤刚一出世被暴君何玛扼杀在摇篮里。
什么是朋友？就是往你两肋上插刀，让你躲都躲不掉的人。
余小厄狼狈的转身走去，后面突然又传来一声：“余小厄，够朋友。”
他回过头去一看，何玛已经进门去了，看不见了。
第二天，余小厄怀着痛苦的心情把作业本交给了何玛。整整一天都在忐忑不安的等待老师批改之后再把本子发下来。
当本子真的发到他手中的时候，他简直没有勇气去翻开。
何玛翻开了自己的作业本，果然一把赫赫在目的叉叉躺在那里。她扁了一扁嘴，把自己的本子摊给余小厄看。
那把鲜红的叉叉会像一把锋利的匕首一样刺痛他的心的，一想到妈妈看到他的作业本上也躺了一把叉叉时会多么失望，他心里就更加难受，一伸手打掉了何玛手中的作业本。
何玛看了他一眼，什么也没说，替他翻开作业本，然后捡起自己的作业本，走出教室，一头扎进花坛去了。
看着何玛的背影，余小厄有些后悔自己刚才的举动，他们从来还没有动过手呢。他鼓足勇气看了自己的作业本一眼，不敢相信自己的眼睛，一个鲜红的勾勾在那里向他俏皮的眨着眼睛。
他连忙又看一遍封面，真的是他的作业本，再看看那道题，咦，怎么答案不同了？
虽然字迹还是和自己以前的自己一模一样，但是答案却改成了老师说的那种。昨天晚上，他明明写的何玛说的答案啊？
他仔细看了一遍，作业本山有浅浅的擦痕，自己写的铅笔字已经被全部擦去了，又被人重新写上了新的答案。
余小厄以前只知道自己会模仿何玛的字迹，这时才知道，原来何玛也完全可以把他的字迹模仿的一模一样。
透过窗户，他看到何玛一个人蹲在花坛里，心头充满了浓浓愧疚，赶紧跑了过去。
“何玛，对不起。”余小厄蹲在她旁边，怯怯的说。
何玛没有理他，她正在全神贯注的挖一个坑。坑挖好了，何玛把自己的作业本放了进去，然后又把坑重新用土埋上。
“何玛，对不起，你不要不理我好吗？”余小厄拉拉他的衣角。
何玛把坑整理的很平，像没有挖开过的一样，她心里充满了成就感，又捡了很多树叶盖在上面。余小厄赎罪般的替她捡着树叶。
把一切都弄的好好的，没什么可干了。
何玛转身爬出了花坛，余小厄跟在后面，想喊又不敢喊，他知道何玛是真的生气了。
他鼓足勇气跑到何玛前面，拉着她满是泥的袖子：“何玛，别生我的气了，好吗？对不起。”
何玛甩开他的手，向往常一样昂首挺胸的向前走去。
余小厄没有再跟上去，他定定的站在原地，知道自己已经永远的失去了这个朋友，口里轻轻的说：“对不起何玛，对不起………..”
“别说对不起了，朋友不就是拿来原谅的吗？”何玛转过头，淡淡的说完，又迈开大步向前继续走去。
“何玛！”余小厄眼中闪着晶莹的泪花，欢快的跟了上去…………
作者有话说
第5章 朋友
