下一章 上一章 目录 设置
7、教育,你要走向何方 ...
-
素质教育到今天,愿望与目标背相愈远,不见国民素质上升,反是道德沦陷低落。
德育谁都在重视,又谁都在忽略,还不是因为在分数以下,相形见拙失色。每年高考后,报纸总是大篇幅报道高分状元,地方政府也大力奖励,教育不仅行政化,也功利化。
我自已理想化的教育,是九年普级后高中分科。喜欢物理,就专学物理,喜欢中文,就专学中文,不是简单的文理分,细化。然后高考的时候,就专报各个大学的此科就可,而不必再考许多其它的科目。
我们的普级教育有好大喜功之嫌。一个人,你想他什么都懂,出来反而平庸,什么都知又学无所长,难以成就。
那么,不若让他一开始就专注。