《二胎妈妈我最狂》一米阳光BBC

158、那些爱捣乱的孩子，不同老师都是怎么对待的？

　　导语：生活在现在社会的孩子，无疑在某种程度上是幸福的。他们有幸接触到了各种各样的新鲜的事物和信息，所以也有更多的“捣乱”的机会。在面对这样的孩子的时候，还是老师都是怎么对待的呢？下面我们就来看一看下面的几个例子吧。

　　事例1：小军在2岁多的时候，父母离异，由妈妈带着她在姥姥家生活。由于妈妈要忙着上班挣钱，所以没有太多的时间陪他。

　　上幼儿园时，他就是幼儿园当中住校的那两个学生中的之一。幼儿园的老师一个人要照顾好多个孩子，大部分事情呢，都需要他自己来打理。而他因为年纪小的缘故，经常做的乱七八糟。

　　鼻子上永远挂着两条鼻涕，小脸也是脏兮兮的，这是他给大多数人的印象。时间久了，幼儿园的小朋友呢，都不太愿意和他玩，觉得他太脏了。他自己则好像没有特别大的感觉。一个人平时的该吃的吃，该玩的玩。

　　上了小学之后，妈妈又为他选择了一家寄宿学校，因为忙着生计和生活。见他的时间也是每周一次，孩子他妈妈心里面虽然有不舍，但是自己的情况和家庭条件，她也不得不这么做。

　　小军从小就很捣乱，在幼儿园的时候呢，小朋友都避着他，以免挨打。到了小学以后，在班级里面的人缘也不是很好，总是一副刺头儿的模样，成绩也一般。久而久之，老师也把他放在了边缘角落。

　　班主任张老师并不是不想用心的教这个孩子，但是一个班有70多个人。那些有家长协助辅导的孩子还好。在小军这没有基本上没有家长辅导的学生教起来更加的费劲。张老师也只能在自己的能力范围之内尽量的去关心他，纠正她的一些小毛病。

　　家庭是孩子成长的一个重要的环境。如果孩子的父母亲都在孩子的教育上脱离，那孩子的成长会更加的费力。

　　事例2：小陶从小也是一个比较捣乱的孩子。他的爸爸妈妈都在身边，爷爷奶奶也照顾着自己。唯一不足的是爸爸妈妈工作非常的忙，基本没有时间来管他。这孩子从小基本上就是由爷爷奶奶一手带大。

　　奶奶对这个大孙子是格外的疼爱，一点委屈都不让他受。在他小的时候，甚至喜欢拿着玩具去打奶奶，但对此奶奶并没有阻止。而是自己忍受孙子对自己的无理。后来爸爸知道这个情况之后还狠狠的揍了他一顿。

　　到了小学一年级的时候，小陶依然像个孩子一样，还需要大人来喂饭。并不是他自己不会，而是老人对于他过度的疼爱。心疼自己的孙子，全部自己动手。

　　小陶是个非常淘气的孩子，在跟同学的相处时经常会搞一些恶作剧。比如把同学的书给藏起来；做电梯时在电梯里面乱按一通，几次把小区的电梯给弄坏。为此物业的人员几次警告小陶妈妈。

　　上课的时候小涛存在的问题就是注意力特别的不集中。还好这孩子比较聪明。基本上老师教的东西呢，他都会。

　　班主任王老师对小陶特别的关心。当然，在他出现问题的时候，就会重重的去罚他。

　　比如刚上小学的时候，小陶爱迟到。于是王老师并采取迟到之后站在讲台听课的办法，几次之后，小陶就再也不敢迟到了。

　　布置的家庭作业刚开始小陶也不爱写，总想着偷懒。王老师知道以后，如果一次写的不合格，那么就要重新再写3次到5次。小陶这孩子也不敢再不写作业了。

　　班主任王老师在对待小陶这类学生的时候，尽量让他的各项习惯都回归正规。积极鼓励他的同时采用比较严厉的惩罚手段来纠正她以前存在的问题。

　　小陶还是很希望得到老师的鼓励和表扬，所以他会努力的去改正自己的一些缺点。

　　对于小陶这类孩子来说，教育的方法更加重要。不管或者说放弃管理都是不正确的。先给予他一定的鼓励，再去纠正他的缺点非常适合这类孩子。

　　孩子的健康成长需要家庭和学校的双方努力。家庭是孩子成长的第一个学校，家庭的氛围直接影响到孩子的性格和习惯养成。学校的教育对孩子的成长起到一个知识传授和行为指导的作用。家庭教育和学校教育相辅相成，缺一不可。

　　那些爱捣乱的孩子，行为的本身都有一定的原因存在。希望他们的家长能够意识到捣乱的根源，希望他们的老师都能够更好的接纳和引导他们。

　　希望每一个孩子都能够健康快乐的成长。