《梦中的回忆》兔子婆婆

3、第 3 章

　　我背会了好多古诗，下课时就对他吹嘘，好比“你知道寒雨连江夜入吴是一种什么样的景象吗，我可是很有体会哦，”，谁知道他不屑地说道：“这有什么稀奇，我在黄河边看的多了”，我很吃惊，“你家在黄河边吗？”，他很自豪地答道：“那是当然，我给你说，黄河边可美了，尤其是夏天的时候，我们去芦苇丛里摸鸭蛋……”，我不禁很羡慕他，问道“真的吗，还有鸭子哪！”，旺仔笑嘻嘻地说着还用手指头比划，“鸭蛋要这么大的，还有天鹅，田鸡……”，“渍渍，真好啊”，我真是惊呆了，这个小县境里竟然有一个如此美妙的地方，“我们那里人称小江南呢”，旺仔还在宣扬他的美丽的家乡，我却已经十分神往那个地方了，”有机会要去看看呢”，这样想着，忽然发现旺仔原本精神饱满的眼睛里飘过一丝喜悦，应该是因为回忆带来的喜悦，可是我一眼就发现那是不同寻常的喜悦，这个家伙肯定还有一段浪漫的故事呢！
　　于是有一天下课，我故意趴在桌子上睡觉，因为我发现临下课时旺仔很兴奋的样子，不时地在纸上写着什么，我知道又是给我看的。果然他十分激动地推着我，叫道：
　　“琴科琴科，快看哪！”
　　我懒洋洋的起来，斜着眼睛看了一下他手中的本子，说道：
　　“有什么好看的，我瞌睡着呢”，说着又倒在桌子上闭上眼睛。
　　旺仔有些着急，
　　“你看你看，我发现了一个公式哎”
　　“噢，该不会是牛顿第二定律吧”
　　“你真是的，快看看嘛”
　　“要我看也可以，可是你得告诉我一件事”，我知道，为了获取我的认同，他是很有可能透露一些事的，
　　“什么事？你先看了再说吧”，显然他并不觉得有什么事可以隐藏，这点似乎显得光明磊落，
　　“真的？”
　　“好吧好吧，骗你就不是人”
　　终于上钩了，我夺过他手中的笔记本，边看边说：
　　“看看我们的牛顿大人发现什么了”
　　原来是一个物理学上的变形公式，只是把原来的公式推演的更复杂而已，即便是这样，我还是赞许的说道：
　　“哎呀，旺仔好厉害，牛顿的公式他自己也认不出来了吧”
　　“嘿嘿，我可是花了一节课才推出来的哦”，他显得好自信，一点没有记起还有一个诺言在我手上握着，
　　“那么，现在告诉我吧，你答应过的”
　　“什么事？”
　　“呃…….，有关于这个兔子一号是谁”
　　他的脸微微变红了，我想应该还有些发烧，因为他用手抹了一下脸颊，嘻嘻的笑着转过脸去，
　　“你偷看我的日记！”
　　“不要转移话题！”
　　“没有啥，没有啥，同学而已”，他显得很不自然，然而眼睛里却闪烁着一种甜蜜的光芒，
　　我本来要再三追问的，但是这时候上课铃声响了，接下来的语文课堂上激烈的辩论让我暂时忘记了追问有关于那个兔子一号的事。
　　事情是这样的，大概是由于语文课堂素来比较沉闷，所以语文老师决定改善一下这种状况，她一向是很认真的，我想女性都比较细腻吧，因此才早早的发现了这个问题。
　　她说：
　　“同学们，今天这节课我们来场辩论赛”
　　与往常不一样的是，正在埋头写字的同学一下子抬起头来，语文课本来就对他们没有什么吸引力，他们的一贯目标是：考试—高分，但是一听说要开始辩论，大家都来了精神，有人问道：“辩论什么题目？”
　　老师转过身来，黑板上已经写着几个大大的字：“要不要销毁核武器”，我的天，这么有含金量的话题也可以拿来辩论吗！同学们显然很激动，有的人已经开始用手托着下巴思考起来，老师开口了，
　　“请同学们先思考十分钟，然后可以起来，首先说明自己是支持还是反对，再发言”
　　讲台底下沸腾了，有的转过去讨论起来，有的刷刷地在本子上写着，旺仔问我：
　　“你的看法是什么”
　　“我才不会透露给你！”
　　“噫，谁稀罕！”，他转身在桌子上写了几个字，我要看时，他立刻用手捂住，回敬道：
　　“我才不会透露给你！”
　　“碛，谁稀罕！”，我也想了几点，在心里默默完善。
　　过了一会儿，辩论开始了，一个人首先站起来，大家扭头一看，原来是包子，这家伙有什么长篇大论呢，他看一眼桌上的笔记本，演讲起来：
　　“首先，我支持销毁核武器”，真是可恶，这样一来，我原本也是支持的看法立即改变了，因为这家伙知识很丰富，没有我怎么能辩倒他呢，他继续说着：
　　“众所周知，核武器的破坏性和污染非常大，据统计，美国在日本广岛和长崎投放的原子弹造成至少二十万人死亡，并且直到今天，由于放射性污染那两个地方仍然是生命的禁区”
　　“………….”
　　一阵好久的沉默，大家都听着他滔滔不绝的演说，谢天谢地，总算讲完了，台下一片嘘哗。
　　语文老师鼓掌了，她问道：
　　“有没有人持反对意见呢？”，又望着台下的同学，希望有人站出来，然而大家都在沉默，包子的一番长篇大论已经说完了所有要说的，反对？有什么言辞可以驳倒那些冠冕堂皇的理由呢？
　　语文老师期待的目光一遍又一遍扫视同学们，谁会是第一个反对的呢，旺仔悄悄推一下我，示意我起来，我当然站起来了，怎能任人践踏真理，我有许多憋不住的话要喷涌而出，大家都看着我，龙儿叫道：
　　“柯儿，干倒他！”，真是尴尬，被这家伙抢了风头，
　　“首先，存在的都是合理的”，我说，语文老师赶紧补充：
　　“那你就是反对的一方了？”
　　我点点头，大家都很好奇，我会用什么方法驳斥包子的观点呢，我有些紧张，但还是脱口而出：
　　“要是外星人来了怎么办！”
　　大家哄的一下子笑了，我觉得很不自在，赶紧补充道：
　　“我是说如果销毁了核武器，万一有天外来物侵犯地球该用什么去反击？”
　　包子急忙说道：
　　“哪里会有天外来物，你科幻书看得多了吧！”
　　一个角落里传来一声怪叫，有人起哄着说：
　　“哈—哈---哈，外星人偷鸡蛋”
　　我现在骑虎难下，怎么解释才好呢，老师也看着我，似乎希望听到一个可以接受的答复，没办法，我只好把以前看过的《外星人之谜》上面的一段话重复出来：“在浩瀚的宇宙中，外星人的存在与否一直是人们着迷的话题，我们不排除他们存在的可能，因此准备了许多可以想象的方式以引接他们的到来………”
　　老师开口了，她说：
　　“由于你所说的天外来客尚存在争议，但这勉强也算是一个观点吧”
　　我十分恼火，存在的总有一天会显露出来的，我一直坚信有一些外星人正在朝着地球赶来，为什么大家都不相信我呢。
　　这时候旺仔站起来，他说：
　　“我也反对！”
　　语文老师问道：
　　“请说出你的理由”
　　“平衡---核武器的存在造就一种平衡”，他好像很深沉的样子，慢吞吞的说道，
　　“半个世纪以来，由于核武器的存在，世界上还没有爆发比较大规模的战争，我认为这是核武器的威慑所致，就好比一个小屋子里有两个人拿着手榴弹决斗，毕竟没有人敢使用这种恐怖的武器…….”
　　我想大概大家都比较赞同这个观点，老师也点点头，在反方的一栏添上一笔，我也没有觉得这个看法有什么不对，只是还在为自己的看法寻找依据。
　　后来又有几个同学表达了自己的想法，可是四十五分钟很快就过去了，直到下课我也没找出什么可以支持我的外星人入侵论的证据。