12、13.“为了增进学生和老师之间的感情。” ...
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黑子醒来时已经是下午了。
天已经开始慢慢放晴，房檐的雨水顺着棱角低落下去，砸入地上激起的小水潭，炸出小片的水花。
几株不知名的小花在雨水的浸润下蓄足了力，抖落身上粘着的水珠，衬出一抹芳华。
经历过雨水冲刷的天空透着澄澈和清新，空气里夹杂着少许自然的味道，不复雨前的沉闷和潮湿。
阳光还未散尽的几朵乌云，投射出几柱光华，相交，分离，一切的一切都尽显着这座城市自然的美好。
黑子仰起头，适应了一下光芒所带来的晕眩，蓝得发亮的双眼一如窗外湛蓝的空色。
“你醒了。”
绿间拉开掩住一半窗户的轻帘，狭小的房间蓦地因为少许暖光的照耀而变得充实起来。
黑子愣愣地看着绿间被暖光踱上一层淡淡金色的侧脸，半晌才吐出了几个音节。
“绿间君？”
绿间别过头，对上黑子的视线后又把视线转向窗外。
“好久不见的说，黑子。”
短暂的寂静，黑子的嘴角渐渐上扬，半眯着眼，温暖的流光在眼里闪动，有怀念，有惊喜。
绿间再次转过头看到的也就是有着这么一副表情的黑子。
这孩子，长大了啊。
相比于其他人，绿间在此之前从来没有见过黑子笑。
他和黑子刚认识的时候，这孩子完全就不知道怎么做他自己，怎么做黑子哲也。
至少，那个人还没有学会怎么去笑。
在这期间，这孩子肯定是经历过什么了。
能让他真正成为【黑子哲也】的人，肯定也是个温柔的人吧。
绿间极少去猜测什么，他自己也有些惊讶，自己少有的好奇心落在了这儿。
“绿间君，我可以回去了吗？”
黑子是个负责任的人，大部分认识他的人都很清楚。
上午落下的那节课，黑子怎么都想要补回来，毕竟那帮学生也是习惯了黑子的授课的，要是随便拉一个老师过来或者推课什么的，也不知道能不能赶上进度。
“不可以的说，你烧还没有退呢，现在回去是打算过会儿再回来躺着吗？”
绿间皱了皱眉。
真是一点身为病人的自觉都没有。
万一等会儿回去病情加重了，不是又要回来麻烦，严重的话还要去医院。
“先说好，你别自作多情以为我是担心你，万一你等会儿又发烧了，又得给我回来添麻烦。”
“可是绿间君，我还要回去上课，如果不把课补回来也不知道他们能不能把握好进度。”
绿间愣住了。
什么叫“他们不知道能不能把握好进度”？按道理不该是“我能不能把握好进度”吗？
绿间想到某种可能性，但并是不太确定。
“黑子你？”
黑子眨了眨眼，会意道，
“我是国文老师，在绿间君的班上课。”
特意突出了“绿间君的班”，绿间不免感到有些吃惊。
他本以为黑子还没有他大，就算是年龄上有些差距也不会太大。
近来东大聘请的都是三十以上的中年人，可是不论是身高还是相貌绿间都不觉得黑子会超出二十岁。
他本来还觉得黑子只是个学习或者家境较好超龄入校的学生，不过事实告诉他，他错了。
“那些孩子都习惯了我给他们讲课了呢。”
黑子的表情渐渐送了下来。
“我不去给他们上课，也许会不习惯的。”
这不是黑子的自作多情，事实就是如此。
那些成天喊着他“哲也老师”的孩子们，无处不体现着正真将他视为亲友的热情。
虽然相处的时间不长，但是黑子已经把那个地方视作自己第二个家。
不自觉地，黑子的脸上浮现出一个更加温柔的笑。
“......好吧，我跟你一起去。”
绿间眯了眯眼，抬手脱下身上的白色大褂。
黑子抬头诧异地看了看绿间，挠了挠脸颊。
黑子是有劝绿间回去上课的念头的，但是出于对别人的尊重，黑子还是没有提起这件事。现在绿间主动提出陪他回去，也许不是为了上课，但黑子还是有些愉悦的。
“别误会，我绝对不是想要送你回去，我在这里呆了较长时间了，也有些课没上，虽然自己补上了，但我觉得可能老师会讲什么知识点没听到的说。”
绿间这话有一半真也有一般假。
是的，绿间在这里看着医务室也有一段时间了，但基本上都没有人来，偶尔有几个女学生过来送点什么东西，但也就这样了。
这段时间，绿间基于刚刚开始的学业还不算太难，自己一个人暂时先自学课程跟上进度，但本质上还是有些担心会有落下的知识点。嘛，虽然认识紫原青峰他们，试着去结果笔记，但是紫青二人根本就没怎么听过课，赤司是强大到根本就不需要记笔记的人，绿间感到越发无奈，果然天命什么的还是要自己尽人事。
至于别的，绿间是有些担心黑子的病情加重，觉得自己在他旁边会方便一点吧。
总的来说，绿间其实还是个非常温柔的人的，虽然很多时候都口不从心，但是心里头还是会下意识地为别人着想。
黑子跟在绿间的身后，看着那个高大的背影被前方出口处投进的光华映得越发耀眼，不禁又扬起一个笑。
【今天的水瓶座也是幸运值满满呢！一天之内会发现很多让自己感到温暖和高兴的事情哦~】
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向班主任要到了一节空余的课，黑子恭恭敬敬地鞠了一躬，打了声招呼便往教室走。
天才刚刚放晴，班上的学生们因可以上体育课而欢呼了一阵。
绿间本是想和黑子一起的，但最终还是拗不过黑子去上体育课了。
“既然决定要回来上课了就要把每一节课都认真上好。”
黑子是这么说的。
虽然学生们是自行选课的，但是像体育和国文这种科目倒还是规定了要上的。
黑子趁着学生们都不在，想到教室里去拿课件。
虽说黑子已经把流程都熟悉了一遍，但是课件还是得带在身边以防不测。
黑子记得自己应该是把它放在讲台上了，但是哪儿都没翻到。
[可能是谁收起来了吧......上课的时候问一下好了。]
黑子挠挠脸颊，打算回办公室整理一下，拉开门就撞见了一抹赤红。
赤司斜靠在门边上定定地看着黑子，嘴角带着若有若无的笑。
“赤师啊不对赤司君？”
黑子一紧张，开口就咬到了舌头，连忙改口的样子成功地让赤司又发出一声轻笑。
“在找什么，哲·也·老·师？”
特地在之后的四个字上加了重音，黑子感到一阵恶寒。
“在找早上落下的教案。我记得是放在讲台上的，但是找不到了。”
黑子挠挠脸颊，继而迎上赤司的视线，无意地歪了歪头。
“赤司君有看到吗？”
赤司扬起一个算得上是灿烂的笑。
“今天早上看到没人去管，就先收起来了。”
赤司越过黑子走向座位，从抽屉里拿出那本较薄的册子递给黑子。
赤司出于某种心态把课件翻了一遍。
在他看来，那根本算不上是“课件”了。
如普通老师的课件一样，扉页写着课序和教师的名字之类相关的信息。
翻开到第二面后，一切就又显得不一样了。
整张纸写得都是“早川同学思路很清晰，但是不太敢发言，需要多锻炼”“土田同学的思路只局限于课本，需要多加练习”之类种种对于学生的评论和提优方式。
赤司只是盯着那张纸，半晌才笑出声来。
“赤司君真的非常聪明，但是希望他能够更加合群。”
团队合作？那种东西他才不需要。在赤司的眼里，同伴都是累赘，只有他的理念才是正确的，也只有他自己能给自己带来胜利。
虽说与自己的理念不合，但黑子还是让赤司产生了浓厚的兴趣。
赤司看着接过课件，向他绽开微笑道谢的黑子，右眼的赤色渐渐加深。
【真是，太有趣了，黑子哲也】
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大概是刚上完体育课的缘故，黑子发现课上有学生打起了瞌睡。
看来是太累了啊。
黑子无奈地摇了摇头，轻轻叩了叩桌子。
“大家，再坚持一下可以吗？这是最后一节课了，坚持完了就可以回去了呢。”
[果然这所学校再也找不出第二个这么温柔的老师了！]
黑子看着学生们努力打起精神的样子，心里倒也有几分欣慰。
这节课，学生们的主要任务是评论日本现存最早的诗歌总集，《万叶集》。
黑子制作课件的时候是感到有些吃惊的。
黑子相比于那些喜欢电子产品的学生们，更喜欢纸质书籍，那种把文化捧在手上的充实感让黑子感到很安心。
而在那么多的名著典籍中，黑子钟爱的也就是《万叶集》。
这书里头保留下来不少古籍歌谣，用非常片面的话来说，\'那些古老的歌谣充分体现了韵律美，灵活运用了形象生动的比喻手法。\'
不过这种过于模板式的说法也完全覆盖不住这本古诗集的灵动和精华。
“雷神小动，刺云雨零耶，君将留？”
“雷神小动，虽不零，吾将留妹留者。”
“隐约雷鸣阴霾天空但盼风雨来能留你在此”
“隐约雷鸣阴霾天空即使天无雨我亦留此地”
轻柔而空灵的嗓音慢慢透过尘荒，清晰地传达到每一个学生的二耳旁，传达到每个灵魂的核心。整个教室都变得安静，沉寂下来，平时几个喜欢小打小闹的学生也撑在桌上定定地看着黑子。
红日渐渐地从云端落下，淳朴的红光再一次洒遍大地。
夏日夜晚的信号，在哪一个不知不觉的时刻打响，而那夏日夜晚的低语，又在哪一个角落回荡。
【入夏】
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“哲君哲君！！”
桃井一大早就小跑着跑到黑子的办公室，手上还捧着一打类似于传单一样的东西。
“桃井小姐？”
“哲君，虹村老师让我把这个给你呢。”
桃井从那打纸张里抽出一张递到黑子手上，露出一个甜甜的笑。
“哲君，你先看一下，我还要把这些给别的老师送过去，所以......”
桃井还是非常舍不得和黑子分开的，她纠结地看着怀里的通知，又抬头看看黑子，脸上浮出一个抱歉的笑。
“桃井小姐去忙吧。”
黑子扬了扬手上的通知，
“上课的时候见了。”
送走了桃井，黑子拿起那张纸扫了一下标题。
【关于东京大学一周后百团纳新活动的通知】
黑子大略看了一下下面的内容，大致就是说，为了增进师生感情，每个教师都要参加一个及以上的社团来增加与学生相处的时间，保证进一步减少学生与老师之间的不待见等等负面情绪。
黑子看着通知底部社团成列表上的“篮球部”，心里有些激动。
果然，还是非常想要打篮球。
因为这个通知，黑子一天的心情都非常好，就是紫原摸了他的头也没有像往常一样拍掉紫原的手。
“黑仔，好像很开心呢。”
紫原把黑子抱在怀里，蹭着黑子的头。
“嗯，因为有让人感到高兴的事呢。”
“小黑子快到这里来啦小紫原真是太过分了为什么一个人霸着小黑子嘛！”
黄濑在一旁招着手，作势想要揽住黑子，被紫原一把拍开。
[真没想到紫原君他们都是认识的。]
黑子伸手摸了摸黄濑的头，又诧异地收回了手。
[......手感还不错。]
TBC.
作者有话说
第12章 13.“为了增进学生和老师之间的感情。”
