《守在心底的叛逆》笔昂德

12、曾熙‘反思’之行

　　这一学期已经接近尾声了，有的学生在考虑怎样将家长通知书递到父母手中，而曾熙多了一份考虑，他想回到原来的学校解释当初发生的令自己蒙冤的义气行为，他觉得有必要让学校清楚事情的原委，不愿将此事推到毕业以后，那样就会时不时无形的手指拨挑那根最敏感的神经令他愁苦不已，倒不是会让他忘却这件貌似很蠢的承担，或许能减轻心中反思的痛苦。

　　墨可听了他的想法后，也当即表示支持，虽不见得学校会给曾熙一个很好的回复，但他也意识到多少会给曾熙一丝安慰，曾熙告诉他，他要的并不是原谅而是理解。

　　曾熙来到旧校，仅仅半年就像是离隔数载，一种遥远的情绪便穿越时空猛然涌来，眼前学生凌乱的躁动，看的出很快要放假了，他像犯人怀着翻供的心里一样不急不缓地走进校园里，那些旧友惊奇的目光----一种像是打量流放多年回乡的罪人，向他热烈打着招呼。他们告诉他曾经辱骂过他发小的数学老师不久前救一名被抢的女孩时，小偷向他扎了数刀，不治身亡，登上了当地的头条，在学校的校刊栏上还贴有，可他此前却没有听说过这事，不由得惊颤了一下，想到此行的目的又是多么的可笑，看来这名老师已经成为了典范，成为了学校的骄傲，可是这就能掩埋他辱骂学生的作为么，不管怎样还是得将当初的事一五一十的解释清楚，两位当事人都以一种潇洒的姿态离开了这个世界，让他有些无奈，像是老天故意捉弄又以死无对证的手段让他在这所学校留下污点。

　　不行，他一定要解释清楚，这不是一个简单的死亡问题，它已经牵扯到一个老师在教育方式上的错误，这种错误俨然会产生连锁反应。

　　他鼓足了勇气走进校长办公室。

　　校长刚拿起电话，看他进来便示意等一下，打完后说：“这不是曾熙么，转校半年了，今天怎么来这儿了”。校长的头发很少，零稀的几根铺在脑袋上，像是随意搭在上面的，大冬天看上去挺冷的，不过这办公室够暖和，以前曾熙在这儿的时候，学生管它叫‘谢顶峰’，没过多长时间，一些视谢霆锋为偶像的人提出了异议，又改为‘光明顶’。

　　“我今天来是有一事向您解释的 。”

　　校长给他拿了一把椅子，当初他是带着根本不属于他的错误低着头，一种扣上问题少年性质帽子的姿态在这里像是犯了错的士兵等待流放。现在他回来并不是为了探望，校长显然对他要吐露的东西产生了兴趣。桌前插着一盏小红旗，许多领导办公室都有，他不清楚它代表的是什么含义，但是看到它就在心里无形地提了一丝勇气，这当真有用么不过是他臆想的寄托对象罢了。

　　校长听完的第一反应是试问这事是否真实，得到肯定的回答后，校长也陷入了一段沉思，好像是他在教育事业上遇到的第一个不可思议的难题，其中纽结了各种问题。校长开始向曾熙说话：老师带有侮辱兴致的骂学生的确是一个关键的错误，学生的报复心理和心理承受力也是不容忽视的因素”，校长看着更像是在自言自语。接着校长又问他为什么承担，他还是一贯的答话：“冲动与情义”，这句话还真有排练上千遍的感觉，他还意识不到这是青春期荷尔蒙所使然的，但他当时认为是潇洒正确的行为，可后来的事发生后，他才明白过来那是一个错。

　　校长很感激他能坦诚相告，像朋友之间亲切的口吻，然后若有所思的告诉他确实有一些老师的行为时值得反思的，他们中极少数不妥当的语言如果得不到制止与纠正的话，在他们教师职业生涯中很可能会成为一个习惯，这种恶性的教育模式就会孕育而生，那么学生的反感情绪得不到宣泄就会酿成类似的极端悲剧。他们还没有得到确切的判断他发小就是因为压力选择自杀，当然不会排除这种的可能性，但曾熙的分析中，很难不产生这样的想法。

　　校长自己也强调要加强在教育方式上的监督，绝不容忽视。曾熙听到这儿也就更相信这次来的重要作用了，一个校长能如此深明大义开诚布公地告诉他这些，令他始料不及，他倒希望能指责自己几句，但没有，反而得到了一种鼓励与夸奖，在他走出校长办公室的时候，校长还不忘语重心长地告诫他做任何事前要有一番思考，冲动只会惹出不必要的麻烦。不论道理多么简单，他还是以尊敬的态度接受了校长作为长者的忠言或者这也算是委婉的批评。

　　曾熙的返校之行就像是完成了一次祷告，一次忏悔，得到的是上帝之手的抚慰。假期里他几乎没有怎么出过门儿，也许这个冬天太冷的缘故，偶尔回想一下半年来发生的事，这本来就是一个痛有所思，痛定思痛，思前想后的季节，那次事算是过去了，至少令他想开了些。在脑子里闪现的还有马莉莲的影子，这真是太奇妙了，像一股清风向他不断的吹来，却不知这风会怎样划过他的未来。

　　墨可每天看到是母亲的早出晚归，自己一人在家不是看书就是看电视，同样不出门，这并没有使他成为一个孤僻的人，不过是性格害羞不懂得如何交流，这是个难堪的问题，一想到这儿就不由的想到慢慢接近韩雪的过程，暗自里也佩服自己，兴许自己需要的是时间。假期里偶有小时候的玩伴儿找他，才没让他有过多孤独。