《启蒙教育和治愈艾滋病》真实一笔

11、交流与教育

　　大家好，这一章，我准备和大家说下交流这个词，

　　首先我想问，

　　交流是什么，

　　什么是交流呢？

　　我比较喜欢用围棋这个比喻，我在鄂州基本少有敌手，围棋水平大概是业余强5，我不知道你们对围棋了解多少，

　　围棋又有一个雅趣的名称，

　　叫手谈，

　　在围棋中，两个人进行交流，争夺实地，你杀过来，我打过去，
　　围棋是两个人下，

　　你拿黑子，他拿白子，

　　或者，你拿白字，他拿黑子，

　　每人下一步，轮流下，

　　在围棋的规则中，围棋在某一定程度上说，对下棋的两个人都是相当公正，

　　这也是我想阐明的主题，

　　交流的第一个词汇，公正，公平，平等，对等，

　　我们看看下面一个实际的事例，

　　爸爸带着儿子去学围棋，

　　下了课，

　　爸爸对儿子说道：儿子，你今天那盘棋下的不怎样，你怎么连死的棋子不要走这个道理都不懂，

　　儿子望着爸爸不敢作声

　　爸爸苦口婆心的道：儿子，爸爸虽然不懂围棋，但围棋的道理我是懂的，开局就要占据大的地方，你怎么老是在一个地方下半天，

　　儿子看着爸爸，他感觉有点害怕，他点了点头，表示同意父亲的观点，

　　爸爸越说越气：儿子，你要懂得下棋一定要先占大场知道吗，找大的地方下，

　　儿子支支吾吾，不知道说什么，

　　我想请问大家，这是交流，

　　这是中国教育的一个很普遍的现象，许多父母都喜欢，大声，大吼，苦口，婆心，叫喊，脸上变色，皱眉，等等方式训斥孩子，他们认为自己是大人，自己肯定是对的，自己说的是绝对的真理，他们一般都认为小孩子不懂事，不理智，不成熟，应当受训，所以他们总认为自己比孩子高一个头，
　　这种自以为老子永远正确，是交流最大的障碍，父母这样做，严重的扼杀了孩子的自主能力，孩子的思维能力，孩子的交流能力，

　　这也是我上一章讲解的，教育不是牵着孩子走路，而是引导，你牵着孩子走，你能牵一辈子？

　　我们发现很多孩子见到生人，都是，低头不吭声，不敢说话，这些教育都是不成功的，

　　首先，这位父亲，违背了自然的规律，孩子还那么小，你难道指望他理解你所讲的东西吗，

　　注意，自然对智商的划分是有规定的，

　　每一个时期孩子的智商程度我在上几章已经给出了数据，

　　你不能指望一个10岁不到的孩子去理解你所讲的内容，尽管你已经是一个成年人了，

　　第二点，这个父亲犯了固执己见的毛病，他认为自己讲的东西都是非常简单，孩子不可能不理解，
　　但他完全错了，其实他给孩子讲的，我敢说，孩子根本没听进去，虽然我不是那个孩子，但我可以理解他的心情，
　　比喻说，父亲说：儿子啊，你要懂事，
　　儿子点头道：恩，
　　这是一个普遍的现象，我问你，儿子知道你在跟他讲什么吗，
　　其实孩子根本不明白你话里的含义，

　　很多父母都喜欢这样，他们讲半天，以为自己讲的话起了效果，

　　但其实这样的做法，会产生很严重的后果，

　　孩子是很聪明的，他在小的时候就会思考，

　　如果你生气，他的大脑会自动的考虑如何使你平静下来，

　　比喻说，你大声吼说：孩子，你怎么能这么做，

　　儿子哭道：爸爸，我错了，我下次不犯了，

　　这是一种天性，但其实他并不知道自己错在哪里，他大脑里唯一思考的就是如何少挨你一顿打，少挨你一顿骂，我小时候没少装哭过，

　　这不是交流，很多父母在孩子很小的时候，便开始自己种下恶果，自己还茫然不知，

　　交流是指双方愉快推心的谈话，而不是你一个人在哪里不停的讲，

　　真实案例，

　　爸爸吼道：你这里听懂没有，

　　儿子不敢说话，

　　爸爸喊道：听懂了，就说啊，

　　儿子可怜巴巴的盯着父亲，

　　爸爸怒了，吼道：你这个孩子，我问你听懂了没有，说话，

　　儿子小声道：就是这里有点不懂，

　　爸爸怒道：不懂不会问老师啊，你要和老师多交流，知道吧，

　　儿子不敢说话，

　　爸爸怒火不止道：问你老师艾，别像个木头啊啊啊啊啊，

　　儿子不知道说什么，

　　爸爸扯着嗓子吼道：不懂就问，

　　儿子抬头看向老师道：老师，这个地方是..........

　　也许你们都经历过这么一个现象，

　　爸爸问孩子半天，

　　孩子半天挤不出一句话，

　　有如此行为的家长，我真心给出建议，

　　交流从引导开始，什么时候，你的孩子说的多，而你则在一边倾听，什么时候你的教育就成功了