《烟华 谁与共流年》红莲忘川

11、怀疑的态度

　　当一个人开始觉得身边的气氛有点不对劲时。
　　也许只是他自己的问题。
　　过度的敏感了周围人的思想和反应。
　　他们会诚惶诚恐的猜测“别人是否对自己，有了一些想法。”
　　他会期待，但也害怕知道。
　　于是更为惶恐，不动声色的关注对方关于自己的一举一动，或者说的每一句话。
　　仔细揣摩他对自己和别人的不同。
　　所谓神经质，大多数就是这么来的。

　　早自习上苏瑾割腕的事件，迅速传遍了班里。
　　一到下课时间，程芊先行来到苏瑾的课桌前。
　　“喂，你早上怎么了！”
　　“嘿嘿，没什么。就是看了一篇小说，想了解下，人快死的时候，是什么感觉。挺空的哦”
　　“咦，你不是神经了吧！走不走，去吃饭？”
　　“不走不走，我还蒙着呢。就是现在，我都感觉好像我的手腕还在流血。”
　　“那行，我去了哈！你慢慢想去吧！”

　　苏瑾趴在桌子上，看着别人三五成群的离开教室，笑得格外畅快。几乎要把头当作种子种在手臂里。
　　盼盼扭回头瞪了苏瑾一眼，将一本书狠狠的拍在苏瑾空闲下来的桌面。翻开的正是苏瑾昨天问的那道题。
　　对于这个同桌，苏瑾向来是抱了极大的感激。
　　青葱年华里，纵然我们确实不再记得当初的人，然而他们给你的感动却是曾经最让你动容的一部分感情。
　　盼盼走后，苏瑾就收起了书本。
　　认真的趴在桌子上睡觉。
　　但床总是比桌子更舒服一些。这一觉，她睡的极不踏实，甚至都能够听到周围人熙熙攘攘的说话。
　　然而醒来后，却怎么都想不起来自己听到过什么。
　　教室里的人渐渐多了起来，她像明星一样坐在自己的位置上被人拉来拉去，忙着问一些所谓感想的东西。
　　直到盼盼冷着脸坐下，苏瑾才像遇到大赦一样贴在他身上长吁短叹。
　　接下来，就是唱班歌，上课。
　　日复一日的生活似乎把人的性子都磨了个干净。
　　上午的时间，很快就过去了。
　　从原因到结果，从文章到感想，所有能说的，苏瑾都说了不知几遍。
　　如果刚开始还有兴奋的话，那现在，就只剩下疲惫。
　　她急着回去好好的吃一顿饭，然后美美的睡上一觉。
　　可是回来宿舍看着练习册的时候，却几乎想不起来老师讲过什么。
　　高三的生活，其实就是追赶的生活。
　　学生赶着写作业做习题，老师赶着讲课判作业。
　　彼此互不相让，老师约定好了时间一起布置下去，好似少布置一点就会被落下长跑得队伍。而学生，总是彻夜不眠废寝忘食的学习，不过也就是补作业罢了。
　　他们总是累得喘不过起来，老师却“玩”的不亦乐乎。
　　有人说，生活无聊了，疲倦了才要找消遣。
　　所以高中的话题，或者谣言竟是比大学还要来的惨烈。

　　当苏瑾挽着程芊的胳膊走进教室时，一眼就看见可欣看着自己的眼神不简单。
　　她放下书包就扭回头来问可欣——怎么了
　　可总不能说“是的，我们就在谈论你呢！说你有神经病！”吧！
　　可欣只摇了摇头，问她的钢笔能否借给自己。
　　悻悻回头之后，苏瑾只觉得每个人的眼神，若有似无的好像都再看自己。
　　她学着淡定的样子做题，把书本推向盼盼的一侧，问怎么回事。
　　而盼盼却用铅笔在她刚做的题上画了叉叉，补充一句“这两道你做错了！”起身就去了老师办公室。
　　两节课下来，苏瑾越来越觉得自己像被孤立了一样。
　　很多话题，只要她参与，大家就会立刻停止讨论，各忙个事。
　　即使是好脾气的盼盼，也不再搭理她。
　　她想出去走走。
　　绕着学校的小路去了操场。揣了一张英语报纸静静的坐在双杠上看足球赛。
　　远远的，可欣透过窗户看着她发呆：“我该怎么跟她说呢！像“生活很美好，你何必想不开呢”这样说吗？”
　　身边的盼盼却拿了一本书，在品读良久之后叹了句“果然好文！”，然后回身塞进苏瑾的抽屉，抽了张纸，写作文一样洋洋洒洒的写了满满一页，贴在苏瑾的日记本里：
　　诚然每个人的生活，都有不一样的地方。
　　你不是他，何必以他得遭遇来感受自己。
　　人与人，是不同的。
　　我们在路上，所以面对任何问题都还有选择的余地。
　　即使错了，也一定会有改正的时间。
　　向前走，不一定就意味着不能往后看，现在不快乐，也绝对不代表将来的生活模式就也一样的不幸福。
　　你快乐，知足。偶尔像个幼儿园的孩子单纯，日记却写的成熟而又沧桑。
　　我始终都不明白你到底是一个什么样的人。
　　也许过去的你，我不认识，所以没有发言权，而现在的你，却是让人很迷茫的存在。
　　何必抱怨命运，它给了你我他同样的时间和生命。比起很多人来，你已经很幸运了。
　　撕裂伤口给别人看，这不是发泄，这是□□。□□阅读的人去同情你。
　　可你知道吗？我们的同情，会渐渐变成可怜。然后疏远。
　　很多问题的解答，其实根本就是你自己一时的想法。
　　你在迷茫里想要靠近，可我们却在逃避。为了你不可思议的做法，为了你过度泛滥的悲伤回忆。
　　这世界，没人欠你。
　　你要感激，知道吗？