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2、02 ...


  •   果然是沉闷的旅途。
      言峰绮礼眨了眨毫无倦意的眼睛,叹息似的合上抄满经文的手册。
      被他的动作连带到地,身旁的人微微调整坐姿,流露出些许防范的意思。尽管卫宫切嗣的目光从出发后就没有在他身上停留超过一秒,可他的肢体语言的面部表情都足以表明他没有一刻不在戒备言峰绮礼。
      既然这样,为什么还要主动邀请自己呢?
      (在学生眼中充满威压感的)神父似乎完全忘了把卫宫切嗣困在眼下这个坐席的不是别人,正是他自己。
      汽车驶出学校没多久就开始把玩手机、视线几乎不曾离开地盯着屏幕持续了将有一个小时,切嗣专注的样子让他不禁猜想他是否在通过手机进行某种高难度的复杂作业。身为具有宗教传统的高中的一名普通神父,绮礼也曾经接待过沉迷于手机上网娱乐的学生,他们凝视那小小的潘多拉魔盒的神态和身边的男人可是完全不同的。
      什么都没有去想,什么都没有考虑,收起那本稍有年头的小册子,言峰神父无所事事地将视线投向窗外,如走马灯一闪而过的是绿意盈盈却又白得晃眼的初夏风景。虽然切嗣向他说明过这次修学旅行的行程安排,可是他完全看不出这样的短期旅行有什么意义。
      今次的目的地既非名胜古迹,也不是什么同本校有特殊渊源的地方。若要从修身养性的角度说,怕是缺少足够的亮点。而以年轻人的眼光来看……又有些土气,不够时髦。对于本次旅行的目的地,绮礼从一开始就心存疑惑。不过他知道,卫宫切嗣是个长于行动、拙于言辞的人,要他耐心、如实地向自己解释为什么会来这种四六不着的乡下地方,简直比让间桐雁夜对远坂时臣露出真诚由衷的笑容还要困难——绮礼敢对着十字架发誓,后面那一句是千真万确的事实。
      无目的地眺望窗外的同时,绮礼开始留意车厢内的氛围,准确地说是声音。前几排的学生和他身旁的男人一样,一路默不作声,仔细听好像还能分辨出匀称平稳的呼吸声,也许是想着今天能补觉因而放心地玩乐到深夜的学生。向中间去,能听到少女们如同小鸟啼鸣的交谈和笑声。再往后,则是男孩子们精神抖擞、不知疲倦的嬉耍打闹、高谈阔论。光听声音,三组有几个男生似乎和这边的某些人感情很好。
      反正也无事可做,绮礼转身望了望最末几排的学生。那边聊着校园怪谈渐入佳境,说到兴头上几个少年站起来手舞足蹈地扮鬼脸,不慎对上绮礼的视线,立刻就像被浇了冷水一样讪讪地缩了下去。然而神父没看够似的保持着回望的姿势,男孩子们面面相觑,不知道该怎么才好。
      这意外的尴尬气氛仅仅维持了几十秒,有个金发的少年在一片窘迫中落落大方地起身离开座位,向绮礼这边走过来。周围的学生试图阻止他(明明绮礼不会吃人!),都被他回以明朗的微笑谢绝了。那少年在平稳的车厢中越走越近,绮礼才想起原来他是这个班的学生。
      “早上好,言峰老师。”
      “啊啊,你是……”少年的行动模式过于磊落直率,见惯了顽劣学生的绮礼反而有些难以应付。
      “之前一直没有机会好好地自我介绍。”他稍稍俯下身体,端正谦和地说道,“我叫亚瑟·潘德拉贡,今年刚转进卫宫老师担任班导的二年三组。”
      绮礼点点头,并没有说什么。虽然自己并非正式编制的教师,不过“在二年级学生间颇有人气的话题人物”、“帅气温柔得好像王子一样”之类的认知,还是在他脑中与“亚瑟·潘德拉贡”这个名字建立了联系。他只是没想到,这个少年就是女生中的传说级人物。
      座位里侧的切嗣注意到亚瑟的存在,抬起胳膊,“正好你过来了,看一下吧。”旁若无人地越过绮礼,把捏了一个多小时的手机举到男孩面前。可是这赤裸裸的无视根本不能让绮礼动一动眉毛。正相反,他将这个举动解读成卫宫切嗣并非真的拿他当空气,而是“他有信息要向亚瑟传达”这件事本身就无须对他隐瞒。
      亚瑟有些抱歉地接过手机,指尖上下滑动了几个来回,获取了应得的信息,了然于胸地笑着把手机还给切嗣。绮礼没有问他看了什么,切嗣想说的时候自然会说——即便不想说也有不得不说的场合时机——上次也是这样。
      “刚才的事希望老师您不会生气。”亚瑟神态自若地切换到和这一边对话的状态。绮礼几乎要感叹这男孩的应变能力。
      “你是说前段时间的……『灵异事件』。”
      “他们不知道我们遇到了怎样的危险,所以才能轻松地用玩乐的口气提起那件事。”亚瑟依旧和煦地笑着,绮礼却察觉出话语中的指责之意,“我知道那对言峰老师和卫宫老师来说绝不是能够一笑置之的校园传说,我为他们的无知和失言道歉。”说着,他垂下了脸,很奇妙地、像个在日本长大的有教养的孩子一样低头致歉。
      绮礼感觉到身后的切嗣有话想说,可是碍于自己在场不便开口,自己也无意干涉这样的局面。过了一小会儿,少年抬起头,以眼神示意谈话到此为止,准备转身回到自己的座位。
      “对了,老师不觉得今天的天空特别清澈干净吗?”走之前,亚瑟瞥了眼外头亮得发白的景物,神秘地笑着问他。

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