《短文集》叶慈

4、考试 别无选择

　　考试

　　快半期考了，一时间兵荒马乱。

　　想去图书馆自习已经非常困难，早上去老图书馆，已经坐得满满堂堂，不用说新图了，非得早上六点五十之前去占，才能占到位子了。

　　平时我们学校自习之风也算盛了，但多是坐一一个人，隔开一个位子才有人坐，现在呢？没上课的自习教室看上去跟上课的教室也没有什么区别。都是从第一排坐到最后一排，满是人。

　　复习啊复习，怎么书跟新的一样？

　　考完之后就忘得差不多，直到下次大型考试，才会重新把它们拾起来。但是毕竟还是要比没有考试要好一点，因为没有压力就没有动力，似乎很少有人是全因了兴趣去读现有的课程。

　　遗憾的是，兴趣，才是最好的老师。

　　正如朱光潜先生说的，教育的目的，在于培养出纯正的兴趣。

　　似乎也有人说过，教育的意义，在于我们忘记所学的知识之后，所剩下的东西。

　　那么，问题来了，除了知识点本身，我们到底还留下了什么？这样想起来，问题就沉重了起来。

　　记得有次辩论讨论教育产业化，不知怎么就谈到了高考，有来自某省的同学很愤慨地说：“高考是不公平的，它只凭成绩，而且像你们那样的省份拥有更多的资源更多的名额，为什么它仍然存在？为什么我们要经历那样多的考试去拿到一张证书？”

　　我当时只回了一句，“如果没有高考，如果不凭成绩，要凭什么去考核呢？”我们这样大的国家，那样多的人，可是教育资源是非常有限的，到底该如何分配呢？如果没有高考，我们到底要如何判断某个人有没有入学的资格呢？钱，还是权，还是别的什么？相信那会是更大的悲剧。

　　当时大家都默然。

　　所以，为什么考试仍然存在？

　　我的理解是，因为我们别无选择。