《短文集》叶慈

3、知识

　　知识

　　我这里说的知识，其实定义非常狭隘，只是对事物的认知。

　　今天有朋友跟我说，她小时候想：既然声音可以通过电话被那么远的人听到，为什么人不可以坐着电话线去很远的地方呢？

　　乍一听觉得很好笑，可是仔细一想，又觉得不好笑了。为什么我一开始没有想过，电话线会有其他用途呢？因为，我从见到它的那一刻起，已经知道它是什么，要用来干什么了。

　　同理，曾经被问：天为什么是蓝的？

　　那时候我已经不小，就很顺口地答，因为空气中杂质分子反射光的缘故。说完才看到小女生茫然的眼神，是了，她那么小，不明白这些。也只有在不知道的时候，才会问：为什么天是蓝的？是啊，为什么天是蓝的而不是其他颜色呢？为什么天就不能是粉红色的呢？

　　可是我想，大部分问这个问题的孩子，得到的答案都会是：天就蓝的，没有为什么。我们以为自己是大人了，于是习惯将我们的思维加于孩子们头上。

　　所以儿童画里，终于只剩下整齐的，蓝色的天空。

　　人们常说，成人没什么好奇心，我觉得其实很大一部分原因就在于此，当我们确切知道某一样东西的性质、用途、原理等等的时候，实际上，我们已经否认了其他可能。

　　它是这样的，所以它不是那样的。

　　可是世界真的如此规则而一成不变吗？为什么杯子非得是圆柱形的，而电视机是长方体？为什么这些东西的功能如此确定？

　　我们缺的，或许并不是认知，事实上，正是我们对某一样东西的认知，妨碍了我们对它的想象。

　　知识并不总是力量的。

　　凡事有得必有失，古人之语，诚不我欺。