《流年》琛卓

40、第四十章

　　这次语文教学竞赛公共课的老师由石晶换成了白露的通知已经贴在公告栏了，七班全班看了通知后都很恼火，明明是石老师在他们班上的，怎么就被白露给抢走了呢，这多少关系到老师和班级的荣誉，大家都恨死白露了，就凭她那点师德还有资格上。不过通知都下来了，一切已经定下来了。
　　石晶把这课退了后，沈成华也很无奈，一下子又不知道该选谁好，想想就按教学成绩来选，省的大家再说闲话，白露就顺理成章的被选上了。都没提前通知白露就把通知发了下来，乃至于白露看到后很惊讶，还特地去问了他确认一下。果然换成了她，她别提心里有多高兴，真是天上是掉馅饼了。
　　去找沈成华的时候，沈成华把话撂在这了，学校很重视这次竞赛，要她好好备课拿个奖回来。高兴过后，白露一听到这话，压力又来了，这课她还真没上过，拿不拿到奖还真没把握，这肉没到嘴时很想去吃，等真正弄到嘴后又发现它很肥不知道能不能吃得下。白露心里想着，领导把这么重要的一课从石晶手上交给了她，一定是很看重她，不能辜负了领导对自己的期望，可她越想做好觉得压力越大。
　　高三的课程紧的很，根本就没多少空余时间，再说了自己对这种课的一些注意点一些技巧，怎么讲比较好，她是一窍不通，根本无从下手，这好事开心事变成烦事了。她来华南时间不长，自己一直忙着教学，很少与其他老师沟通，在整个语文组和她熟的就没几个，和他们办公室的几个也只能算是认识，她们对这方面也不是很懂，最有经验的就数是石晶了，据说她上这种类型的课还得过奖。不过上次就为这事，她和石晶闹得很不愉快，这回去找她帮忙，面子上还真有点过意不去，要去的话那脸皮还得够厚的。
　　可能是太想把那堂课上好了，自己也很紧张，白露抛开面子不要了，鼓足了勇气去向石晶请教。本以为石晶会数落她一番，可她没有，她的心胸是比较开阔的，不是有种说法，人越活越放的开，越活心胸越开阔，这应该是真的吧，说不定在她年轻的时候也更白露一样心胸窄，有很强的好胜心，可随着年龄的增长，经历了很多，权衡在得到与失去之间，和更多朋友同事的相处，再加上自己有了家庭做了爸爸妈妈，要教育自己的孩子，孝敬自己的父母，这些都驱使着自己心胸变得越来越宽阔。到那时候会发现自己已经变了好多，不那么再好争好强斤斤计较了，随之一切自然而然都看的开了，心胸变得很开阔了。
　　石晶很认真很详细的把自己的知道的一些要注意的事项，一些上课的技巧讲给她听，还帮她找了些资料。虽然石晶没对她没说什么，可是都是有血有肉的人，心里挺不舒服的脸发烫，那种感觉就像有人掐住了你的脖子让你脚尖离地让你不能呼吸，等你快不行的时候又把你放下来，你很急促的呼吸，尔后立马又把你给掐起来，接着又放下来的，那种感觉很难受，要是她数落她几句可能心里还会好受点。白露可能太年轻，有一颗很强的事业心，她可能心里只是有愧于石晶，可能还没真正体会到石晶那颗包容宽大的心。人这一辈子活着图个什么啊，传宗接代，还有就是自己事业行有所成就，但最重要的还是开心的活着，开心的活着的前提就是要学会包容，要有开阔的胸怀。
　　石晶请假三天刚来学校，化学老师郭明生又请假了，这又得找人代课了，任课老师请假对学生影响还是挺大的，特别是这高三冲刺阶段，鲍龙也隐隐约约心里有点担心。上次因看球赛的事他和鲍龙闹得很不愉快，可能他还一直耿耿于怀，虽然每次见面，鲍龙都客客气气的微笑着和他打招呼，可他都绷着张脸，似笑非笑的。毕竟他们俩年纪相差大了点，对待某些事的想法多少会有些差距，想沟通吧一时也沟通不了。
　　郭明生和鲍龙比起来算是长辈了，鲍龙和他对着干那是以下犯上，在很多长辈眼里这是不容许的。他在华南是有头有脸的人物，鲍龙顶撞他，他当然容忍不了，心里有口闷气呢。凭心而论郭明生对他班上的化学是尽心尽力的，鲍龙想着得找个机会规规矩矩的向他赔个礼。不过机会很难找，平时大家都很忙，鲍龙是班主任，事又很多，忙着忙着就把这事忙忘了。好像这次请假还是别人帮他代请的，事出突然他都没来得及请假就回家了。虽然上次因看球赛的事，班上不少人对他很反感，但他的课大家还是很喜欢的，再说了从高三至今再大家印象中他还没请过假，化学课基本都是他上的，大家听他的课都听惯了，简洁，又深刻，很简单的化学问题一带而过，复杂的就进行深层剖析，给人的感觉是老练，很有学问，讲起课来那是游刃有余。听他的课精神必须高度集中，他讲课很有启发性的，都是先把疑问，问题甩出来，让大家先思考再叫人讲出自己的思路，然后他自己就他们的思路再进行讲解。那种课堂气氛让大家感到很紧张，学习气氛很浓，他精彩的讲解让人在接受的同时也是一种享受。但他也有缺点，有一点很不好，只喜欢班里成绩好的那些学生，对待学生不能一视同仁，这让那些差生很难接受，心里对他很是不满。
　　陈诚，舒雷就是例子，每次遇到郭明生，喊他老师都爱理不理的，有时就当没看见，他这一举动很伤他们的自尊，每个人都有自尊，自尊是不容侵犯的，学生应该尊重老师，但老师也得尊重学生。所以陈诚舒雷根本就不买他的帐，郭明生也压根就没把他们放在眼里，上课也只是对着那些好同学的。这下他一走，帮他代课的是个女老师，叫卞梅，是郭明生的徒弟，两人的教学风格也迥异，想必郭明生的教学功底她才学到两三层。她讲课听起来让人感觉很啰嗦，也不怎么激情，从头到尾都是一个调，听的人直想打瞌睡，老师有激情才会带动学生的积极性，学生们才会容易接收，也增加了学习氛围。不过也没什么事，就代几堂课，郭明生很快就会回来，影响不了多少。