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2、一个难相处的人 古井非记得 ...
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古井非记得第一次看见方以大概是在半个月以前。
那天学校放学,古井非像往常一样选择去图书馆画画打发时间而不直接回家,原因在于这个时候母亲一定在家,而她在家自己势必会因为没有好好上课,模考成绩不理想之类的琐事被她唠叨。
于是他果断选择躲在图书馆毫无内疚心理地占着那些需要看书复习的人的位置用来画画打发时间。
抬头看了一眼窗外,再低头看手机的时间,古井非觉得这个时候母亲应该已经出门了,于是便将桌子上那些打发时间随意作出来的画随手一卷,拉起书包就离开了座位。
走出图书馆,像往常一样把画丢放在了垃圾桶旁边的纸箱上。
不直接丢进垃圾桶是因为内心隐隐觉得有些不忍,毕竟是自己画的,而他也并不想把这些被母亲指认为“不务正业”的罪证带回家惹麻烦。
尽管他已经是个百分百的“不务正业”人士,比如初中的时候常常旷课去外面学画画,最后还差点被学校劝退。也许就是因为这样,古井非的母亲才会极不喜欢他画画。
临近校门,古井非在校服的衣袋里摸索着想拿出学生证,掏了半天却什么也找不到。一向没有耐心的古井非第一次觉得学校的一些无聊的规定真是让人火大。
每每临近高考,全体高三学生都会被强制性留宿,而学校为了避免一些无心向学的高三学生偷偷溜出学校而吩咐保安室的人员要求学生出示学生证才能允许出校门。
作为一个外宿生,若这种时候没把学生证贴身带是件很麻烦的事情,要联系家长或者班主任才能解决出校门的问题。
所以此时此刻突然发现证件不在身上的古井非,眉毛皱成了一团,内心的不爽全都表现在了脸上。
忽然思及会不会是落在了图书馆,便想也没想地往回走了。
到了图书馆所在的楼层,古井非走过楼梯的拐角处,便远远地看见有个男生站在靠近图书馆的地方,翻看着刚刚自己丢放在旁边的画,并且一脸的认真,就好像是看到了一件找了很久好不容易才寻到的很珍贵的东西一样。
古井非不由得停下脚步,眯着眼疑惑地盯着那个人的脸。
自古井非懂事以来,无论他做什么事情都没有被周遭的人肯定过,完全被贴上了坏的标签。
所以对于突然出现这样一个把自己丢弃的东西看作宝贝的人,自然是有点让他觉得不可思议的,他也完全不明白那些他依照内心随意画出来的东西有什么值得一个人像是发现宝藏一样开心到绽放出一脸的兴奋。
古井非内心忽然闪过一个念头,认为有些事情或许并没有想象中那么糟糕。至少当下还有人懂得欣赏别人否定的东西,所以他决定要记住这个人。
偏瘦,不高,皮肤很白,五官清秀,全然一幅与自己相反的好学生模样。这是古井非对方以的第一印象。
之后古井非发现,从那天起,那个男生便总是在差不多的时间里到图书馆把他丢放在那里的画拿走。他则每次都远远地站在走廊上不动声色地观察着男生,观察他一脸认真地翻看那些画,再小心翼翼地把那些画卷好放进书包,然后看着他的背影消失在另一个楼梯拐角处。每每如此。
古井非只是简单地觉得无聊才会这么做,这同样是打发时间,再说人都是有虚荣心的,他似乎不介意用这样的方式让自己的虚荣心得到满足。
这样的状况持续了一个星期。
于是,当有一天古井非发现自己的画意外地没被捡走的时候,内心莫名的有些失落并且郁闷,他甚至鬼使神差地把那些画带回家。
捡画的男生似乎激起了古井非内心那份不忍心自己的画被当成垃圾一样处理掉的心情,因为之后那些没被捡走的画也同样陆续地被古井非带回了家。
很多时候,或许并不是我们不懂珍惜某件东西,只是那个能够让我们珍惜这件东西的人还没有出现而已。
古井非没有深究内心那份失落感的来源,只简单地归结为虚荣心受到打击。反而端详起了自己的画,思考着那个男生为什么会对它们产生那么大的兴趣,思考到最后,他突然有点想要见到这个人,说不出为什么,就是想。
但后来却一直都没有出现。
直到半个月以后,两个人不仅见了面,还成为了同桌。这是古井非没想到的。
或许是因了古井非一向不主动跟别人打交道的孤僻性格,所以即便当下他和方以是同桌,他却什么也不想说,比如告诉他那些画是他画的,比如问他为什么要捡走那些画。
“我叫方以。”看着古井非,方以觉得,这应该是一个比较难相处的人。
“……我叫古井非。”
两个人也就这样相互认识了。
一个难相处的人,这就是方以对古井非的印象。