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3、同桌 ...

  •   一周之后,报到日。
      陈以知挑了一个适当的时间踏进班里——距离老师来致词的整点差五分钟。这样,不算早,不算迟。刚刚好免去了来的过早的无趣与迟到的尴尬。她随意选了一个座位,第四排:不太前,不太后,不会很引人注意。
      她坐定后不久,一个年轻的女老师正缓缓的在走廊上走动,经过窗户时,班上的喧闹声压低了。她是班主任。说话时笑意不绝,声音也很温柔。
      她先是客套的致了一些欢迎词,感谢同学们选择这所高中之类。然后——
      “我们班还有一位同学,她由于某些原因军训没有能参加。但是这并不会影响大家以后的相处,让我们欢迎她。”女老师带头鼓掌,那个一直站在门外的女生也应声走了进来。
      她穿着宝蓝色无袖外套,迷彩短裤,牛仔质地的帆布鞋。微微发黄的中长发自然的散在肩头——很明显是烫过的。眼睛也似乎描了眼线,虽然不是很夸张,但是陈以知还是敏感的捕捉到了。
      她笑,落落大方。“我叫,艾莉莉。或者是Lily。”
      班里一片缄默。男生女生,或多或少都在打量这个名叫艾莉莉的女生,在猜测她为何可以以这样的形象出现在这所相对保守的学校里。
      “嗯——”女老师很自然的过渡了,“艾莉莉同学前两天才从英国转学回来。大家要和她好好相处哦。”老师温柔的语气不变,笑容更甚。眼里盘旋着主任向她介绍艾莉莉时说的“她的父亲是校长的老校友了,校长待他也像亲女儿一般。”不由的就满眼光辉。
      班上立马爆出一阵议论声。“难怪她军训没来呢…”“难怪她穿得这么时尚呢,原来从国外来的呀…”“……”
      陈以知不知道老师说后一句话的意思是什么,在宣告什么?不过这适时的解除了同学们的疑惑。陈以知不禁嘴角扬起,目光穿越人群赤裸的射向讲台上的艾莉莉。
      艾莉莉被安排与陈以知同桌。老师拍拍以知的背,“艾莉莉她从国外回来,对国内的学习可能有点不适应,你是我们班成绩最好的,以后可要多帮助帮助她啊。老师信任你。”最后拍了一下,同时露出一个笑容。一个,意味深长的笑容。
      但以知并不知其中深长的意味,乖巧的点点头,说“好的。”

      报到日的后半阶段便是拉线广播,听教导主任用略显喑哑的嗓音慢慢介绍学校古老的历史与荣誉,年级组长紧接着阐述学生条例,讲解校内要求。
      同学们都耷拉着脑袋,无聊的甚至只好抠手指。陈以知也觉得很无聊,但她并没有表现的过甚,她只是偶尔看看窗外发呆,偶尔试图从《学生手册》里找到病句罢了。可以说她是个有些闷骚的女生,但这至少让老师永远把她看成“沉默”、“好学生”、“乖巧”的代名词。
      艾莉莉在桌下玩手机,不一会——在看到女老师温柔的目光之后便知趣的停下了。
      “我是艾莉莉。”她向以知搭讪道。
      “这我知道”以知别过头,看到她艾莉莉精巧的面容之后不由得换掉了自己原本准备的客套话。这个决定所用时不到一秒钟,让沉默谨慎的以知甚至来不及后悔。
      艾莉莉听起来,以知的语气就好像是正在跟自己闹别扭的玩伴。不由的打量起以知:一个把校服穿的整齐漂亮的女生。一个看似沉默懦弱,却只是看似的女生。
      她有绝对的爆发力。艾莉莉在心里总结道。
      “从公平和礼貌的角度来说,你都有义务让我知道你叫什么,至少。”艾莉莉这样口气就好像是蹩脚的电子翻译器翻译过来的英文。
      “我叫陈以知。”第一次,以知没有像往常一样,简短的说出“陈以知”三个字。
      “哪三个字?”
      以知拿起笔在纸上工整的写下自己的名字。
      “你的汉字写的很漂亮,至少比我写的好。”艾莉莉用外国人特有的坦率语气夸着以知的字。
      以知的字的确漂亮。
      “至少你还认识汉字。这比我想象中好多了。”以知在说话的时候浅浅的笑了,“你父母应该很忙,没时间指导你中文吧。”
      “嗯。我爸爸很忙,在刚开始的时候。后来没那么忙了。我们在家是说中文的。”艾莉莉在飞快的回答完之后,好像又想起了什么,补充道:“你怎么知道我爸很忙?”
      以知转过头看窗外,枝叶繁茂的树杈,“我猜的。”这一句,云淡风轻。似乎冲淡了之前所有的话题。
      “喔。”艾莉莉应了一声之后,两人都不再攀谈。拉线广播还未停止,同学们低垂的头颅就快贴到桌面上,阳光被繁茂的绿色植物阻挡,可温度依旧不减。
      陈以知的脸对着窗外,可谁也不知道她究竟在看什么。是树,是鸟,是从树叶间落下的细碎的阳光,是树荫下的小道,是偶尔来往的老师,还仅仅是空气里散播的微粒?这很难猜测。因为她保有这样的习惯很久很久,就到忘记了从那一年开始。而每一次都是以沉默收场,甚至连一句感慨也没有。所以甚至亲密如赵耀也无法猜测她的心思。
      艾莉莉低着头,在桌下玩着手机。其实她什么都没做,只是翻覆着通讯录来排解无聊。
      这样的一个教室里,同一个教室,甚至同一张桌子,却有着不同的心思。

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