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4、老师开导,懂孝亦守校规 正 ...
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正午的日光烈得晃眼,空荡荡的校门口落着一地灼人的光斑。班主任刘娟站在大门边,眉头紧紧拧着,不住朝乡间小路两头张望,神色里藏着挥之不去的焦灼。
另一边的乡道上,石禾妹刚吃完奶奶买的炒饭,小心翼翼把餐盒收拾妥当,背着书包慢慢往学校挪。她步子拖沓,指尖攥紧书包背带,脑袋垂得很低,心事沉甸甸压在心头,每往前一步,忐忑就重一分。
整整一个上午,再加上下午的第一节课,石禾妹的座位一直空着。刘娟实在放心不下孩子的安危,思虑再三,拿出手机拨通了禾妹奶奶的电话,想要问清缘由。
花桥这边,奶奶正慢慢收拢手里的侗绣绣片,打算收拾妥当便回家忙活家务。口袋里的手机忽然轻轻震动起来,她拿起手机接起通话。
听老师说完禾妹一整天都没有到校、迟迟没有返校的情况,奶奶才猛然回过神,一股浓烈的愧疚涌上心头。
“辛苦老师一直惦记孩子。今早我忙着赶侗绣活计,又和邻里凑在一块儿梳理旧时侗歌曲调,聊得投入,竟把做饭的事抛在了脑后,是我疏忽了。禾妹现在已经往学校赶了,还请老师多包容,好好开导开导她。”
刘娟的声音温和安稳,带着几分体谅:“奶奶您也别太过自责,村寨里家务繁杂,非遗的琐事琐碎忙碌,这些我们都理解。孩子年纪还小,慢慢沟通引导就好。”
挂断电话,刘娟依旧放不下心,生怕路上出什么意外。她快步走出教学楼,专程守在校门口,等着禾妹回来。
教室里静悄悄的,同学们埋着头自习,只有前排两个小姑娘压低了声音小声交谈。
“禾妹今天一整天都没来上学。”
“但愿她一切都好,大概是家里有事耽搁了吧。”
远处小路的尽头,那个小小的身影终于慢慢出现。禾妹抬眼一望,看见站在校门口等候自己的班主任,脚步猛地顿住,身子不自觉绷紧,心底的慌乱一下子放大开来。
禾妹望着老师略显严肃的神情,心底还抱着一点孩童式的侥幸,以为顶多是几句简单的叮嘱。
刘娟上前一步,轻轻扶住她的胳膊,语气认真,却没有半分疾言厉色,没有呵斥,也没有苛责。
禾妹猛地低下头,嘴唇抿得紧紧的,鼻尖一酸,眼眶瞬间红透。积攒了一整日的委屈、惶恐、无措,一股脑堵在了喉咙口。
林小婷刚好从教室里快步跑出来,她没有回避,坦坦荡荡站出来,把实情讲给老师听,不添油加醋,也不刻意偏袒。
“老师,早上禾妹是按时走进校门的。我中午在路上遇见她,才知道她是心疼爷爷犁田辛苦,才偷偷跑出去,想帮家里分担。”
再也绷不住了。晶莹的泪珠顺着禾妹的脸颊慢慢滚落,她哽咽着,一字一句认真解释。
“老师,我真的不是贪玩才逃学。爷爷天没亮就下田犁地,一整天在地里操劳。奶奶忙着侗绣,又和长辈们讨论侗歌调子,忘了给我做午饭。我饿了一上午,心里慌慌的,又惦记爷爷辛苦,一时糊涂,就私自跑出了学校。”
听完前因后果,知道了小姑娘背后藏着的孝心与难处,刘娟紧绷的神色一点点柔和下来,眼底浮起心疼,又带着一丝欣慰。
“是老师误会你了,禾妹。小小年纪,懂得体恤祖辈的辛劳,心里装着家人,这份孝心格外珍贵,老师很欣慰。”
她伸出手,温柔擦去禾妹脸上的泪痕,牵起她冰凉的小手。
一行人回到教室。教室里安安静静,所有学生端正坐好。刘娟牵着禾妹走到讲台一侧。
她面向全班同学,声音清晰而平和,既肯定美好品行,也划清对错的边界,不回避错误,也不洗白过失。
“同学们,我们要学习石禾妹孝顺善良、惦念家人的品质。可是大家一定要记住,孝心可贵,规矩不能打破。读书,是少年人眼下最本分的事情。以后不管遇到饥饿、委屈或是难处,第一时间告诉老师,告诉家里长辈,千万不要私自离校,逃课缺课。懂得心疼家人是成长,守住校规,踏实求学,才是真正的懂事。”
教室里响起一阵轻柔真诚的掌声,目光一道道落在禾妹身上,温暖而善意。
刘娟看着禾妹,语气笃定,藏着沉甸甸的期许。
“读书能开阔眼界,丰盈内心,也能护住我们大山里独有的美好。你天生嗓音清亮,心性纯粹,好好读书,一步一步长大。将来,你一定能学好侗歌,练好侗绣,把谦洞村的侗乡文脉,唱遍群山,传到更远的地方。”
禾妹抬起头,直直迎上老师的目光,重重地点了点头。眼里的迷茫渐渐散去,光亮重新落回眼底。她清清楚楚看见了自己的错,也接住了这份期许,稚嫩的眼眸里,悄悄多了一层少年人独有的笃定。
暮色漫过群山,黄昏把梯田与村寨都染成暖融融的橘红色。晚风穿过吊脚木楼的廊檐,村寨沉进一片静谧温柔里。
禾妹背着书包踏上回家的小路。她以为白天那一场风波已经圆满收尾,所有事情都尘埃落定。
可她轻轻推开自家院子的木门,一眼就看见爷爷坐在木楼的门槛上。
石大山怀里抱着那把老旧斑驳的侗琵琶,木纹饱经岁月摩挲,沉静的乐器在落日余晖里泛着温润的光。他一言不发,就那样安安静静坐着,等孙女归来。
老人眼底深沉内敛,表面波澜不惊,里面却藏着期待,也藏着一丝不曾说出口的苛责。
古老琵琶的纹路浸在落日金光之中,宿命一般的悬念,沉沉悬在了小院的黄昏里。